printf(\n\}
程序2（数组名作函数实参) int main( ) {
void exchange2(int x[2]); static int a[2]={3,6};
printf(\n\ exchange2(a);
printf(\n\return 0; }
void exchange2(int x[2]) { int t;
t=x[0];x[0]=x[1];x[1]=t;
printf(\n\}
程序1(变量作函数实参)
程序2（数组名作函数实参)
2. 写一个判别素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息。
本程序应当准备以下测试数据：17、2、1。分别输入数据，运行程序并检查结果是否正确。
3. 编写转换函数，将十进制整数n(-2^31<=n<=2^31-1)转换成k(2<=k<=16)进制数。字母请使用大写。（HLOJ 8001）
（五）收获与体会
在做第一题的时候，那时候直接把程序复制进去，再建立程序的过程中，不断的提示错误，后来是在老师的提醒下才成功的，然后看到结果后思索了下，就想明白了。在做第二题的时候，由于之前做过求素数的问题，所以就套用下函数的格式之类的就能做了，没有编程上的问题。在做第三题的时候，是在老师的提示下，知道了进制转换的原理才做出来的。
做了这次的实验报告，有一点值得肯定的是，对于函数有更加深刻的了解。尤其是第一题让我明白了变量作函数实参和数组名作函数实参的区别。这几题做下来最大的感受还是让我觉得做题的思路和题目所用的原理是编程的基础。尤其是第三题，如果你连进制转换是怎么来的都不知道的话那谈何编程呢。