“F”，单击“表格工具”之“布局”选项卡下的“fx”公式按钮，输入公式“（＝C2*E2）”，再输入汉字“元”。
㈢选择表格的第二行，将对齐方式设置为“文本左对齐”， 单击“邮件”选项卡“完成”
组的“完成并合并”按钮，在弹出的菜单中选择“（编辑单个文档）”命令，在弹出的“合并到新文档”对话框中选择“全部”，单击“确定”，这时会自动产生名为“信函1”的Word文档，保存此文档，结束邮件合并操作。
（2）Excel电子表格应用：基础数据表如下（共12分，每空1.5分）
要求：
A．计算机“同比增长”列的内容（同比增长＝（07年销售量－06年销售量）/06年销售量，百分比型，此百分比再保留两位小数）；如果“同比增长”列内容高于或等于20%，在“备注”列内给出信息“较快”否则内容“ ”（一个空格）。
B．选取“月份”列（A2：A14）和“同比增长”列（D2：D14）数据区域的内容建立“带数据标记的折线图”（系列产生在“列”），标题为“销售同比增长统计图”，将图放置在单独的一个工作表中，并将此工作表命名名“销售同比增长统计图表”。
试根据上述要求，完善下列步骤：
㈠ 在Excel2010中打开相应电子表格文件，选定D3单元格，输入公式“（＝(B3-C3)/C3）”
后回车，双击表示填充的黑方点，然后选择D3:D14单元格，再单击“开始”功能选项卡下的“数字”组中的“(百分比样式)”按钮，再两次单击“(增加小数位数)”按钮；再选定单元格E3，输入公式“(=IF(D3>=20%,\较快\ \)”并回车，再双击填充柄，即完成计算操作。
㈡ 选中列A2:A14，再按住(Ctrl)键，选中列D2:D14两个数据区域，单击“插入”功能选项卡
下的“图表”组中的“(折线图)”按钮，在下拉菜单中选择“带数据标记的折线图”命令，将图表标题改为“销售同比增长统计图”，然后选中此图表，并单击“图表工具”栏下的“设计”(上
信息技术一类专业综合试题卷（模拟四） 第9页（共19页）
下文)功能选项卡，再单击“位置”组中的“(移动图表)”命令按钮，在“移动图表”对话框中，选中“新工作表”单选钮，并在其后面的文本框中输入工作名称：“销售同比增长统计图表”，单击“确定”即可完成图表操作。
95.Access2010综合应用题一（共8空，每空1.5分，共12分）
Access2010中，建立如下窗体，其中有一个文本框，名称为“txt1”，一个标签“lbl1”，和一个按钮“btn1”，其上的文字为“计算”，当单击这一按钮时，首先判断这个数是不是整数，如果是就计算“1－2+3－4+5－6+??(偶数项－n，奇数项+n)”（错项加减）的值，如果不是整数且必须大于10，则是清空“txt1”中的内容，并将焦点重聚此框，标签用来写计算结果。请补充以下代码中缺失的部分，使程序可以完成上述功能。
Private Sub btn1_Click()
Dim n As Single, s As Integer, p As Integer n =( Me.txt1 )
If ( n <> Int(n) Or ) n < 10 Then ( Me.txt1 = \) ( Me.txt1.SetFocus ) ( Exit Sub ) End If p = 1 For i = 1 To n ( s = s + p * i ) ( p = -p ) Next
信息技术一类专业综合试题卷（模拟四） 第10页（共19页）
( lbl1.Caption )= \End Sub
96.Access2010综合应用题二(共14分，每小题2分)：
已知一个数据库，其中的数据表及表之间的关系如“图附 1”所示：
图附 1
试根据下列查询要求，写出对应的SQL语句。 （1） 求学生“杨小建”所学课程的课程号、课程名及对应的成绩； SELECT 课程表.课程号,课程名,成绩
FROM (学生表 INNER JOIN 成绩表 ON 学生表.学号=成绩表.学号) INNER JOIN 课程表 ON 课程表.课程号=成绩表.课程号 WHERE 姓名=”杨小建”; 或
SELECT C.课程号,课程名,成绩 FROM 学生表 A,成绩表 B,课程表 C
WHERE A.学号=B.学号 AND C.课程号=B.课程号 AND 姓名=”杨小建”; （2） 求总学分在11分以上的学生的姓名及对应的总学分； SELECT 姓名,SUM(学分) AS 学分合计 FROM 学生表 A,成绩表 B,课程表 C
WHERE A.学号=B.学号 AND C.课程号=B.课程号 GROUP BY 姓名 HAVING SUM(学分)>=11; （3） 用户随机输入学生姓氏，求出该姓氏的所有学生的学号、姓名及所在的学院和专业； SELECT 学号,姓名,学院,专业
FROM 学生表 INNER JOIN 班级表 ON 学生表.班号=班级表.班号 WHERE 姓名 LIKE [请输入姓氏] & “*”; （4） 求没有修“高等数学Ⅲ”的同学的学号和姓名； SELECT 学号,姓名 FROM 学生表
WHERE 学号 NOT IN (
信息技术一类专业综合试题卷（模拟四） 第11页（共19页）
SELECT 学号
FROM 成绩表,课程表
WHERE 成绩表.课程号=课程表.课程号 AND 课程名=”高等数学III” ) ;
（5） 求入学成绩高于平均入学成绩且班号为“计算机科学与技术081”的同学的学号和姓名； SELECT 学号,姓名 FROM 学生表
WHERE 班号=”计算机科学与技术081” AND
入学成绩>=(SELECT AVG(入学成绩) FROM 学生表 WHERE 班号=”计算机科学与技术
081”);
（6） 使用SQL合并查询运算求班号为“会计学081”班和“会计学091”的学号、姓名和年龄； SELECT 学号,姓名,YEAR(DATE()))-YEAR(出生日期) AS 年龄 FROM 学生表
WHERE 班号=”会计学081” UNION
SELECT 学号,姓名,YEAR(DATE())-YEAR(出生日期) AS 年龄 FROM 学生表
WHERE 班号=”会计学091”;
（7） 创建一个如“图附 2”所示的交叉表，要求写出具体的操作步骤。 法一: 先创建一个查询,并保存为”交叉表用查询”,查询的SQL如下: SELECT B.班号,D.学号,C.课程名 FROM学生表 B,课程表 C,成绩表 D
WHERE C.课程号=D.课程号 AND B.学号=D.学号;
然后启动”交叉表查询向导”,选查询上述用SQL创建的查询”交叉表用查询”,行标题选”课程名”,列标题选”班号”,每个列和行的交叉点计算什么数字中,字段选”学号”,函数选择”计数”,输入交叉表查询名,选择”完成”.
法二: 直接用SQL创建交叉表,基语句如下: TRANSFORM COUNT(D.学号)
SELECT 课程名,COUNT(D.学号) AS 选课人数 FROM 学生表 B,课程表 C,成绩表 D
WHERE C.课程号=D.课程号 AND B.学号=D.学号 GROUP BY 课程名 PIVOT B.班号;
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图附 2
97.计算机网络综合应用题一（30分）
（1）写出以下网页的HTML代码（15分，15空，每空1分）
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