点评： ①此题主要考查了学生对磁感线概念的理解及方向．磁感线很抽象，一定要注意理解． ②发电机和电动机的共同点是：都存在磁场．不同点是：发电机没有电源，属于磁生电，将机械能转化为电能．电动机有电源，通电后，导体受力运动，将电能转化为机械能． 15．（2分）（2013?柳州）小亮放学一进家门，就闻到妈妈炒菜的香味，这是 扩散 现象，它说明分子在不停的运动着．通过 热传递 和做功，可以改变物体的内能． 考点： 扩散现象；热传递改变物体内能． 专题： 分子热运动、内能． 分析： 物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则； 做功与热传递是改变物体内能的两种方式． 解答： 解：由于菜中的芳香类物质分子不停地做无规则运动，通过扩散现象充满整个房间，所以小亮放学一进家门，就闻到妈妈炒菜的香味；通过热传递和做功，可以改变物体的内能． 故答案为：扩散；热传递． 点评： 本题通过日常生活现象考查了分子动理论与改变内能的方式，难度不大是一道基础题． 16．（2分）（2013?柳州）柳州市部分县修建有盘山公路．盘山公路实质是 斜面 （填一种简单机械的名称），利用它可以省力，便于汽车爬坡．弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越 大 ，弹簧的伸长就越长的道理制成的． 考点： 轮轴及其他常见简单机械；弹簧测力计及其原理． 专题： 重力、弹力、摩擦力；简单机械． 分析： 使用斜面可以省力．斜面越平缓，越省力，但同时越费距离． 弹簧测力计的制作原理是：在一定限度内，弹簧伸长的长度跟它受到的拉力成正比． 解答： 解：盘山公路加长了距离，但是可以在物体向上运动时省力，故盘山公路实质是斜面． 根据弹簧测力计的制作原理可知：在一定限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长． 故答案为：斜面；大． 点评： 本题考查了斜面以及弹簧测力计的原理，属于基础知识，难度不大． 17．（2分）（2013?柳州）温度能够改变物质的密度，一定质量的空气受热体积膨胀，密度变 小 ．高山上的大气压 小 ，水的沸点低． 考点： 密度与温度；沸点及沸点与气压的关系． 专题： 汽化和液化、升华和凝华；密度及其应用． 分析： 根据密度的概念或公式可对密度的变化做出判断． 大气压随高度的增加而减小． 解答： 解：空气受热会膨胀，即体积变大；根据密度公式ρ=可知，一定质量的空气膨胀后，质量不变、体积变大，则密度会变小； 因为大气压随高度的增加而减小，所以高山上的大气压小． 故答案为：小；小． 点评： 本题考查了学生对密度与温度的关系，以及大气压与高度的关系，是一道基础题． 18．（1分）（2013?柳州）如图是用起钉器拔钉子的示意图，F的力臂是 d3 （用图中字母表示）．
考点： 力臂的画法． 专题： 简单机械． 分析： 根据力臂的概念：支点到力的作用线的垂直距离是力臂，即可做出选择． 解答： 解：起钉器与地面的接触点是支点，从支点到力F的作用线的垂线段d3即为F的力臂． 故答案为：d3． 点评： 本题考查了学生对力臂的概念的理解和掌握，先确定支点，知道从支点到力F的作用线的垂线段为F的力臂是解答此题的关键． 19．（2分）（2013?柳州）使用动滑轮能省 力 （选填“力”、“功”或“距离”）．用重为2N的动滑轮匀速提升一个重物时，动滑轮的机械效率为75%，若改用重为1.5N的动滑轮匀速提升同一重物，此动滑轮的机械效率为 80 %（不计绳重和摩擦）． 考点： 滑轮（组）的机械效率． 专题： 功、功率、机械效率． 分析： ①动滑轮的本质是省力杠杆，使用动滑轮可以省力，但费距离；使用任何机械，都不能省功； ②已知动滑轮重和第一次的机械效率，可以得到物重；已知物重和第二次动滑轮的重，可以得到第二次的机械效率． 解答： 解： ①使用动滑轮可以省力； ②∵η==== ∴物体重力为G=∴第二次的机械效率为η2====6N ×100%=80%． 故答案为：力；80． 点评： 此题为我们提供了一种提高滑轮组机械效率的方法：不计绳重和摩擦，在物重一定时，动滑轮重越小，机械效率越高． 20．（2分）（2013?柳州）如图所示，电源电压不变，灯泡L标有“6V3W”（灯泡电阻不变），开关S闭合．当S1、S2断开，滑片P从b端滑到某一位置时，变阻器的电阻减小6Ω，电流表的示数变化0.1A，灯泡恰好正常发光，此时电路的电流为 0.5 A；保持滑片P位置不变，闭合S1、S2，电流表的示数有变化了1.5A．当S1、S2都闭合时，调节滑片P，电路消耗的最小功率为 20 W．
考点： 欧姆定律的应用；并联电路的电流规律；并联电路的电压规律；电阻的串联；电功率的计算． 专题： 计算题；电路和欧姆定律；电能和电功率；电路变化分析综合题． 分析： 先画出出三种情况的等效电路图： （1）灯泡正常发光时的功率和额定功率相等，根据串联电路的电流特点和P=UI求出电路中的电流； （2）根据欧姆定律可知图1电阻大于图2中的电阻时图1的电流为图2电流减去0.1A，根据电阻越并越小可知图3中的电阻最小，电流表的示数为图2电流加1.5A，利用欧姆定律求出灯泡的电阻，根据串联电路的特点和欧姆定律表示出图1、图2的电源，利用电源的电压不变建立等式求出滑动变阻器的最大阻值，进一步求出电源的电压；根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出图3中通过滑动变阻器的电流，利用并联电路的电流特点求出通过R0的 电流，利用欧姆定律求出R0的阻值；当三个开关S、S1、S2都闭合且滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路消耗的电功率最小，利用并联电路的电压特点和P=求出R与R0消耗的电功率，两者之和即为电路消耗总功率的最小值． 解答： 解：开关S闭合： 当S1、S2断开，滑片P在b端时，等效电路图如图1所示； 滑片滑到某一位置时，等效电路图如图2所示； 保持滑片P位置不变，闭合S1、S2，等效电路图如图3所示．（1）图2中： ∵串联电路中各处的电流相等，且灯泡正常发光， ∴根据P=UI可得，电路中的电流： I2=IL===0.5A， （2）∴图1中的电流I1=I2﹣0.1A=0.5A﹣0.1A=0.4A， 图3中电流表的示数I3=I2+1.5A=0.5A+1.5A=2A， 根据欧姆定律可得，灯泡的电阻： RL===12Ω， ∵电源的电压不变， ∴U=I1（RL+Rab）=I（RL+Rab﹣6Ω），即0.4A×（12Ω+Rab）=0.5A×（12Ω+Rab﹣6Ω） 解得：Rab=18Ω， 电源的电压U=0.4A×（12Ω+Rab）=0.4A×（12Ω+18Ω）=12V； 图3中： ∵并联电路中各支路两端的电压相等， ∴通过滑动变阻器的电流： I滑===1A， ∵并联电路中干路电流等于各支路电流之和， ∴通过R0的电流： I0=I3﹣I滑=2A﹣1A=1A， R0===12Ω， 当三个开关S、S1、S2都闭合且滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路消耗的电功率最小， 电路消耗总功率的最小值： Pmin=+=+=20W． 故答案为：0.5；20． 点评： 本题考查了串联电路和并联电路的特点以及欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是画出等效电路图和弄清各量 之间的关系． 三、作图、实验探究题（第21、22题各2分，第23题5分，第24题6分，第25题9分，共24分） 21．（2分）（2013?柳州）画出图中入射光线AO的反射光线．
考点： 作光的反射光路图． 专题： 光的传播和反射、平面镜成像． 分析： 根据光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角．即可作图． 解答： 解：图中已经过反射点作出了法线，再根据入射光线、反射光线和法线在同一平面内，使反射角等于入射角作出反射光线OB即可，如图所示： 点评： 此题主要考查反射定律的内容，会根据反射定律完成反射光路，比较简单，要求学生应熟练掌握． 22．（2分）（2013?柳州）如图是用安培定则判定通电螺线管的磁极跟电流方向的关系示意图，请标出通电螺线管的N极，并在导线AB段用箭头标出电流的方方向．
考点： 通电螺线管的磁场；安培定则． 专题： 作图题；磁现象、电生磁． 分析： 安培定则内容为：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极；由图可以判断出通电螺线管的磁极和电流的方向． 解答： 解： 从图可知，螺旋管的右端为N极，左端为S极，并且电流方向是从螺旋管的左端流入，右端流出．如图所示： 点评： 对于一个通电螺线管，只要知道电流的方向、线圈的绕法、螺旋管的N、S极这三个因素中的任意两个，我们就可 以据安培定则判断出另一个． 23．（5分）（2013?柳州）小亮在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，经历了以下过程．
（1）在阳光下测定凸透镜的焦距（如图甲所示）．实验表明，凸透镜对光线有 会聚 作用，该凸透镜的焦距为 12 cm． （2）点燃蜡烛后，调节烛焰中心、 透镜 中心和光屏中心大致在同一高度上．
（3）在实验过程中，当蜡烛与透镜的距离如图乙所示时，在光屏上可得一个清晰的像，这个像是 缩小 （选填“放大”或“缩小”），倒立的像，生活中的 照相机 是利用这个规律制成的． 考点： 凸透镜成像规律及其探究实验． 专题： 探究型实验综合题． 分析： （1）凸透镜正对太阳光，移动凸透镜在地面上得到最小最亮的光斑，光斑到光心的距离是凸透镜的焦距． （2）做凸透镜成像实验应在光具座上依次放置蜡烛，凸透镜，光屏，凸透镜必须位于蜡烛和光屏之间．使它们的中心大致在同一高度上，目的是成像在光屏的中心． （3）凸透镜的成像规律之一：u＞2f，成倒立、缩小的实像；照相机就是应用这一原理制成的． 解答： 解：（1）如图，这是类似于阳光聚焦法的应用．平行光线经凸透镜折射后会聚成点，所以凸透镜对光线有会聚作用． 平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上，这个点是凸透镜的焦点．焦点到凸透镜光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是12cm． （2）做凸透镜成像实验，要使烛焰的焰心，凸透镜的光心，光屏的中心三者位于同一高度，目的是使像成在光屏的中央． （3）由图可知，u=36cm，即u＞2f，成倒立、缩小的实像；照相机就是利用这个原理制成的． 故答案为：（1）会聚；12；（2）透镜；（3）缩小；照相机． 点评： 本题考查学生动手操作实验的能力以及学生对凸透镜成像规律的掌握，要求学生能根据凸透镜成像规律分析实际问题． 24．（6分）（2013?柳州）如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置．
（1）把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热 均匀 （选填“均匀”或“不均匀”）．
（2）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或 试管壁 ．若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为 46 ℃． （3）下表是实验中记录的数据． 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间 0 /min 温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 根据表中数据可知，该物质的熔点是 48 ℃；该物质是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）． （4）能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的 a ． 考点： 熔化和凝固的探究实验．