（讲授）辽宁省作为我国最大的重工业基地之一，有它得天独厚的条件。我们先从它的地理位置入手来学习本省。
（板书）一、辽宁省的地理位置
（读图）地图册17—18页，说出辽宁省的位置。 （小结）辽宁省位于我国东北南部，南临渤海、黄海，西南与河北交界，西北与内蒙古毗邻，东北与吉林接壤，东南隔鸭绿江与朝鲜相望。 （板）二、以工业为主的省区
（讲）辽宁省是以工业为主的省区，它是东北经济重心，在东北各项经济指标中，辽宁的国民生产总值占全东北的61%，工业总产值占全东北的59%，其中重工业产值占全东北的60%，是典型的工业大省。
（读图）38页图2—11，找出辽宁省有哪些主要矿产？找出铁矿、煤矿和石油等重要能源或矿产地名称
（讲）辽宁省有丰富的矿产和能源资源，为辽宁工业的发展提供了物质保障。
（读图）38页图2—11，找出辽宁省的交通中心？（沈阳）说出辽宁省主要的交通运输方式是什么？（铁路运输）
（阅读）39页“大连：东北海上门户”
（读图）39页图2—13“大连金石滩海滨”
（讲）金石滩位于大连市北郊的金县境内，因海滩上布满晶莹圆润的五色石，故名金石滩。金石滩有7.5公里长的沙滩，又有5公里的奇礁异石，拥有海滨浴场和海上石林的双绝景色。形成一个神奇的世界，这里海水一片碧绿，清澈透明，肉眼可见3米深处的海底，这里空气湿润清新，令人心旷神怡，海水水质和大气均达到国家一级标准，是我国北方最好的天然海水浴场，这里冬无严寒，夏无酷暑，交通方便，物产丰富，是具有科普教育、科学考察、水上运动、游览观光、度假休养等多功能的综合性海滨风景名胜区。 （练习）39页活动3 （练习）从柳州坐火车去大连怎么走？沿途经过哪些铁路干线？（焦柳线——京哈线——沈大线）
●板书设计：
第四节 “辽海重地”——辽宁省 一、辽宁省的地理位置 二、以工业为主的省区 ●课堂总结：
●教学探讨与反思：
八年级地理下册教案
●课题：
第二章 沿海万里行 第五节 “齐鲁大地”——山东省 ●课型： 新授课
●教学目标： 知识目标：
1、了解山东简称及“齐鲁”的由来。
2、了解山东丰富的海洋资源，并列举其具有特色的海产品。
3、了解山东发达的交通。 能力目标：
1.通过读图，了解山东所处的地理位置。
2.了解山东丰富的旅游资源，熟悉本区主要旅游景点分布，并分析其旅游业发达的原因，进一步培养学生读图和分析问题的能力。 情感、态度与价值观：
对学生进行环境保护和可持续发展观的教育。 ●教学难点： 山东发达的交通。 ●教学重点： 1、山东发达的交通。
2、山东丰富的海洋资源，并列举其具有特色的海产品。 ●教学模式： 研究性学习 ●教学方法：
读图分析法、启发谈话法 ●课时安排： 1/2课时 ●教学用具： 《地图册》
●教学过程： 导入新课：
（引入）在阳光灿烂，微风拂面的春日，很多同学喜欢放风筝，你们可知道“世界风筝之都”在什么地方吗？（山东潍坊）让我们放飞心情，走入山东，开始我们沿海万里行的第五站“齐鲁大地”——山东省。
（板）第五节 “齐鲁大地”——山东省
一、山东概况
（读图）40页图2—14，说出山东省的位置
（小结）山东地处黄河下游，北抱渤海，东濒黄海；西与河北省、河南省为界；南与安徽省、江苏省为邻。
（讲）山东省简称鲁，又称齐鲁，这是因为春秋战国时期，齐国和鲁国都位于现在的山东省境内。
（板）二、发达的交通
（讲）山东省是我国交通发达的省份之一，交通运输方式齐全，特别是公路交通最突出，位于我国首位，全省内重要的城市都有高速公路相连，铁路主要有胶济线、京沪线和京九线，水运拥有青岛、烟台、日照、威海、龙口等海港，济南、青岛、烟台、威海、潍坊、济宁等城市建有民用机场，其中济南、青岛、烟台机场为国际航空港。 （板）三、丰富的海洋资源
（讲）由于山东北抱渤海，东濒黄海，海岸线漫长，滩涂面积约占全国的1/6，因此海洋资源得天独厚。
（问）山东沿海水域盛产哪些海产品？其中哪些海产品的产量和出口量居世界第一？ （读图）40页图2—14，找出青岛、烟台这两个重要的海洋渔业基地
(讲)得天独厚的海洋资源为山东经济的快速、持续发展提供了强大的资源保障，并且培植了
海尔、青啤、海信等一批大型企业集团，而且冲出国内走向世界。山东还拥有我国最大的海洋大学。山东也是全国的经济大省，而青岛又是山东经济发展的龙头。 （问）山东省的省会是哪个城市？
（讲）济南属暖温带大陆性季风气候区，四季分明，自然风光秀丽，有“泉城”之美称，城内百泉争涌，尤其以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂杨”之誉。
（读图）41页图2—16，说明济南泉水的成因 （朗读）“泉城”济南启示录
（问）①趵突泉曾经一度断流，其原因是什么？
②从趵突泉曾经“一度断流”到如今的“复涌而出”这一现象，给我们以什么启示？ （讲）人们常说：“泰山看山，曲阜看古，杭州看景”。而青岛则山、古、景兼而有之。自古被认为是“神仙居住的境地”，为我国道教名山和风景名胜区，游崂山还可看古迹太清宫、上清宫、明霞洞，还可看壮观的龙潭瀑，大雨过后，山洪暴注，故有“龙潭喷雨”之称。 ●板书设计：
第五节 “齐鲁大地”——山东省 一、山东概况 二、发达的交通
三、丰富的旅游资源 四、丰富的海洋资源 五、“泉城”——济南
六、“黄海明珠”——青岛 ●课堂总结：
●教学探讨与反思：
八年级地理下册教案 ●课题：
第二章 沿海万里行 第六节 “富饶水乡”——江苏省 ●课型： 新授课 ●教学目标： 知识目标：
1、运用地图说出江苏的地理位置和地形特点。
2、了解江苏省极具水乡风韵特色的自然和人文景观。
3、分析经济地图，认识苏南发达的经济，了解其以乡镇企业为特色的经济特征。 能力目标：
1. 了解太湖的作用、污染和治理。
2. 学会看经济地图，对经济地图各要素进行分析、比较、综合，揭示基经济特征和内在规律。
情感、态度与价值观：
对学生加强环境保护教育，使学生具备初步环保意识。 ●教学难点：
分析经济地图，认识苏南发达的经济，了解其以乡镇企业为特色的经济特征。 ●教学重点：
1、运用地图说出江苏的地理位置和地形特点。
2、分析经济地图，认识苏南发达的经济，了解其以乡镇企业为特色的经济特征。 ●教学模式： 研究性学习 ●教学方法：
读图分析法、启发谈话法 ●课时安排： 1/2课时 ●教学用具： 《地图册》 ●教学过程： 导入新课：
（引入）我们学习了有“齐鲁大地”之称的山东省，山东有孔子的故居，有五岳之尊的泰山，有水泊梁山，有蓬莱仙境，还有发达的交通和丰富的海洋资源，沿着山东南行，就进入了我们沿海之旅的第六站——江苏。
（板）第六节 “富饶水乡”——江苏省 一、自然环境
（读图）地图册17—18页，说出江苏省的位置
（小结）江苏位于我国大陆东部沿海中心，居长江、淮河下游，东濒黄河，西连安徽，北接山东，面与浙江和上海毗邻，江苏省简称苏，省会是南京市。 （问）江苏省的主要地形是什么？（平原）
（讲）江苏位于长江中下游平原的一部分，地势低平，土地肥沃，人口较密。 （问）有人称江苏为“水乡泽国”，你们认为如何？
（小结）江苏是水域面积最大的省区，全省河道有2900多条，湖泊300多个，水库1100多座，水网稠密，河湖相通，有浓郁的水乡风韵。
（板）二、从经济地图看江苏经济 （读图）42页图2—17
（讲）图中圆圈大小表示总产值大小，圈越大，总产值越大，反之越小，如：苏州的圆圈比常州的圆圈大，即表示苏州城市的国内生产总值大于常州城市国内生产总值。
圆圈附近的数值即表示城市国内生产总值的具体值，如：苏州国内生产总值为1540.6亿元，常州为600.6亿元。
各圆圈中不同颜色的扇形即表示三次产业的构成，扇形大小即表示各产业占总产值比重的大小。
（举例）图中国内生产总值最多的城市是苏州，最少的是宿迁，就产值构成来说，苏州第二产业产值最大超过50%，其次为第三产业，最少是第一产业，说明苏州主要以第二、三产业为主，城市发展水平较高；而宿迁第一产业占的比重较大，城市发展水平较低。 （讲）按照人均国内生产总值不同，江苏可分为三个地区，苏北地区、苏南地区和苏中地区。 （练习）43页活动1、2、3题
（板）三、乡镇企业为特色的苏南经济
（讲）苏南国内生产总值在1981—1990年年平均增长11.4%，比全省高1.9%，比全国高5.1%；在1991—2001年年平均增长15.7%，比全省高2%，比全国高5.8%。 （问）为什么苏南的经济发展水平较高？
（小结）苏南地区是我国乡镇企业的摇篮，在20世纪70年代，苏南人就开始发展乡镇企业，由于其起步早，规模大，吸收了大量农村剩余劳动力，极大地促进了当地城镇的发展，这种以乡镇企业为主体的发展模式，被称为“苏南模式”。“苏南模式”是工业化的新模式，是农业经济向工业经济转化的典范，推动了社会的进步。 （板）四、太湖
（问）太湖是我国的第几大淡水湖？它有哪些功能？
（小结）太湖是国内著名的风景旅游区，但近年来，太湖蓝藻频繁爆发，导致沿湖城镇供水困难，工厂不能正常生产，因此，治理太湖水污染已成为保护该地区经济持续发展急需解决的问题。它附近的苏州园林因江南水乡的独特风光，而被誉为“人间天堂”，苏州古镇坐落在水网之中，街道依河而建，水陆并行；建筑临水而筑，前巷后河，形成“小桥、流水、人家”的独特风貌，被誉为“东方水城”，市风博物馆众多，以民俗博物馆、苏绣艺术博物馆和戏曲博物馆等最富有特色。
太湖附近的无锡是太湖地区的重要工业城市和水陆交通本枢纽，被誉为“太湖明珠”，自古以来，无锡商业繁盛，曾是我国“四大米市”之一，素有“小上海”之称，它那风光秀丽，游览景点众多，有东林书院旧址、妙光塔等古迹。江苏省省会南京历史悠久，与北京、西安、洛阳、开封、杭州并称为我国“六大古都”，当地特产有板鸭、盐水鸭、雨花石等，全市有大小公园40多座，名胜古迹和革命历史纪念地众多。 ●板书设计：
第六节 “富饶水乡”——江苏省 一、自然环境
二、从经济地图看江苏经济 三、乡镇企业为特色的苏南经济 四、太湖 ●课堂总结：
●教学探讨与反思：
八年级地理下册教案
●课题：
第二章 沿海万里行 第七节 “东方明珠”——上海市 ●课型： 新授课 ●教学目标： 知识目标：
1、了解上海优越的地理位置、地形和发达的交通条件。 2、了解上海的城市职能。 能力目标：
搜集资料，运用地图分析上海成为功能齐全的国际化大都市的原因。 情感、态度与价值观：
1.对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。
2.认识改革开放以来上海浦东所发生的翻天覆地的变化，对学生进行改革开放政策的宣传和