4.(1)竹林幽深，乡间小路蜿蜒伸展，前村还在远处；月亮出来了，江上的渔船越来越少。 (2)远远看见一叶扁舟向岸边行来，渔人正寻沙岸泊船，他身上的蓑衣在春风中飘动。 (二)1. (1)制 致 置 志 (2)撼 旱 汗 汉
2. 两位残疾人相互配合拍出和谐响亮的掌声 合作对于成功的重要 合作是可贵的品质 3. B E F
4. 示例：这样的绅士来听我的演说，是我的荣幸。以后我也要像他们一样，与身边的人合作，给观众带来更多的作品。 期末练习与测试（A）
一、脊梁 融洽 蔑视 昏庸 膜拜 渲染 震撼 挣扎 颠簸 虐杀 勘测 徘徊 二、示例：博大 美丽 悦耳 秘密 宽广 田野 薄雾 高度 命令 景色 三、采—彩 礼—理 敌—的 声—生 豪—毫 振—震 急—及 篇—翩
四、1. 感谢 2. 感激 3. 感触
五、“棵”改为“颗”；书名号改为双引号；删去“的美称”；分号改为句号；“另”改为“令”；删去“的季节”；“禁”改为“尽”
六、1. 示例：《负荆请罪》 课文表现了蔺相如和廉颇两人的高尚 夏洛蒂 她拥有不屈不挠的精神 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 梦想需要坚持
2. 问渠哪得清如许 为有源头活水来 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 到处皆诗境 随时有物华
劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 七、1.(1) ② (2) ③ (3) ①
2. 他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。 废寝忘食 专心致志
3. 作者的惋惜之情 4. 对祖国的眷恋 八、1. ： ； ； ； 。 2. 示例：（1）孔雀的艳丽 （2）黄莺的灵巧
3. 疑 反 不能轻易断定这仅仅是依靠遗传 4. 取食 育雏 迁徙 鸟的鸣叫
5.(1)第一层（……和谐）：总写鸟类生活和谐。 第二层（……热闹非凡）：春天鸟儿的生活。 第三层（……美餐青草）：冬天鸟儿的生活。 第四层（最后一句）：总结。 (2)这段文字的开头和结尾都提到了鸟类生活非常和谐，说明没有贪婪就能彼此和谐。人类应该学会放弃贪婪。 期末练习与测试（B）
一、廉 镰 怜 联 薄 搏 博 膊 屹 毅 意 抑
二、④ ① ③ ②
三、1. 更加。示例：这种感觉越发强烈了。
2. 利用他人弱点，强迫打印自 己的要求。示例：绑匪要挟他们交出钱财。
3. 考虑各方面的利益以便做出更全面的选择。示例：经过权衡，大会最终做出了决定。 四、1. 略—虐 2. 颂—诵 3. 跳—眺 五、1. 问渠哪得清如许 为有源头活水来 2. 战国 廉颇 知错就改 蔺相如 心怀国家 3. 老鼠 打洞 兔子 蹦跳 小鸟 飞翔 4. 牵牛 织女 七月初七 鹊桥 七夕
六、1. 小野牛被狮子抓住，野牛家族共同拯救小野牛。
2. 事情来得突然，来不及防备。 指动物中弱者被强者吃掉，借指弱者被强者欺凌、吞并。 形容东西完全失去，一点也没有留下。 3. 野牛群的合力拯救。
4. 示例：再小的力量，只要团结，也可以解决很大的困难。