像。句意：爷爷和我们住在一起。我们都________他。故选C。 4．D
5．D 点拨：短语辨析法。句意：没有人永远都是正确的。当人们犯错时，我们不应该嘲笑他们。wait for等候；send for派人去请；knock at敲打，敲击；laugh at嘲笑。故选D。
(八)1.C 点拨：语法判定法。铃响发生在过去式got back to school之前，用过去完成时。其构成为：主语＋had＋动词的过去分词。 2．B 3．D
4．D 点拨：固定搭配法。表达“到某地去了”用have/has gone to；在时间状语从句中，主句用一般将来时，从句常用一般现在时代替一般将来时。 5．C 点拨：结合语境可知我正在使用字典，所以不要拿走。故选C。
6．A 点拨：语法判定法。句意：——你听见刚才有人敲门吗？——对不起(，我没听见)。我正在电话上和我的朋友交谈。根据语境以及问句中的时间状语just now，可知答语中的动作表示“过去正在打电话”，故用过去进行时was talking。故选A。 7．C 点拨：句意：——你好，约翰。我是迈克。你在干什么？——我在观看足球比赛。下午七点半开始的，________另一个小时。根据句意可知是指比赛将会再持续一小时。用一般将来时态。故选C。 8．C
9．A 点拨：语法判定法。句意：雨一停，他们就出去摘苹果。as soon as 一……就，引导时间状语从句。其用法遵循主将从现，故选A。 10．A。 (九)1.A 2.B 3.B
4．D 点拨：主谓分析法。分析句子结构可知，主语schools和谓语动词build之间在逻辑上是被动关系，句中的时间状语in a few years(在几年之后) 是表示将来的时间状语，故用一般将来时的被动语态，结构为：will be＋动词的过去分词built。故选D。 5．C 点拨：主谓分析法。主语“You”是动作的承受者，应当用被动语态；情态动词的被动语态：“情态动词＋be ＋动词的过去分词”。故选C。 (十)1.B
2．B 点拨：句意：许多大学生每年都去外国是为了传播中国文化。由句意及语境判断，
XXXI
此处考查动词不定式作目的状语的用法，故选B。
3．D 点拨：成分分析法。 “ have ＋ sth. (宾语)＋ 过去分词(宾语补足语)”意为“让 / 叫 / 使 / 请别人做某事”。宾语sth. 后面用过去分词作宾语补足语，说明sth. 与过去分词表示的动作之间是被动关系。故选D。 4．C 5.D
(十一)1.B 点拨：主谓一致法。本句主语为不定代词everybody，故谓语动词用单数形式was。
2．D 点拨：句意：池塘里有如此多的鱼在游。它们看起来很开心。taste尝起来；smell闻起来；sound听起来；look看起来。根据句意及生活常识，只能是看起来很开心。故选D。 3．D 4.C
5．A 点拨：句意：这副眼镜肯定是托尼的。他是唯一戴眼镜的同学。must表示十分肯定的推测；might表示把握性不大的猜测，意为“可能”；can't表示否定的推测，意为“不可能”。由下句中的“the only one who wears glasses”可知用must。故选A。 (十二)1.A 点拨：固定句式法。句意：请认真地________！看那个路标，前面有个学校。祈使句以动词原形开头，故选A。
2．A 点拨：固定结构法。感叹句结构：How ＋adj./ adv. ＋ 主语＋谓语！ 及What (＋ a/an)＋ adj. ＋ n. ＋主语＋谓语！根据句中的形容词wonderful可知答案选A。 3．A
4．D 点拨：问答照应法。由答语Only ten minutes.可知前句对时间提问。就“多长时间”进行提问，应使用how long。 5．B
(十三)1.B 2.B 3.B
4．B 点拨：语法判定法。句意：——你能告诉我，你将离开多长时间？——两周时间。根据答语可知，要用how long，排除A项，宾语从句要用陈述语序，排除C。故选B。
5．D 点拨：语法判定法。宾语从句需用陈述语序，故排除B项；再由句中的Father's Day is coming. (父亲节就要来了。)可知，A、C两项中的过去时态与句意不符。故选D。 6．A
7．C 点拨：句意：——你能告诉我为什么建立雄安新区吗？——它将被建来帮助解决
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北京大城市问题。A项：是否雄安新区被建立；B项：我们什么时候建立雄安新区；C项：为什么雄安新区被建；D项：在雄安新区人们会发生什么。由答语可知问句是询问建立雄安新区的原因。故选C。
8．B 点拨：语法判定法。句意：——劳驾，我想知道是否有失物招领处。——对，在书店附近。结合答语中“Yes”可知宾语从句应该以if或whether开头。故选B。 9．C
10．B 点拨：考查宾语从句。从四个选项判断，此题重在考查宾语从句中从句部分的语序。宾语从句的语序：特殊疑问词＋主语＋谓语，由于回答的是过去的时间，故选B。 (十四)1.C
2．C 点拨：句意：当暴风雨到来时，他们正在操场上踢足球。when, while意思都是 “当……的时候”，但当从句是一个短暂性动作而主句是一个持续性动作时，常用when 而不用 while。故选C。 3．B
4．C 点拨：根据句意判断前后分句是转折关系，故用连词though，意为“尽管；虽然”。 5．A 点拨：句意：我的胳膊仍在疼，________我打算看医生。分析句意可知，前后为因果关系，表示结果用so。故选A。
6．C 点拨：辨析法。such…that …与so …that…都有“如此……以至于……”的意思，但such用来强调名词，so用来强调形容词或副词。题干中只有形容词surprised，故选C。
7．A 点拨：分析句子两个部分，前部分“取得好成绩”为结果，后部分“听从老师的建议”是条件。整个句子为条件关系的复合句，应选用连词if“如果”，故选A。 8．B 9.C 10.B
11．B 点拨：句意：杰克的妈妈十分劳累。她一躺到床上就睡着了。until直到……为止；as soon as一……就；unless除非；although尽管。故选B。
12．D 点拨：连词辨析法。句意：除非他许诺今天晚上10点前回来，妈妈不会让迪克出去的。if如果；when当……时候；since自从；unless除非。故选D。
13．B 点拨： if 如果；while当……时，然而；until直到；unless除非。表示两个动作同时进行，用while连接。
14．D 点拨：答语句意“努力学习，那么你的梦想会实现的。”根据“祈使句，and/or＋
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陈述句”中，前后句之间是顺承关系，用连词and。故选D。 15．A
(十五)1.A 点拨：语法判定法。句意：罗尔德·达尔是一位著名的儿童作家，他黑暗的过去帮助他画了一幅与大多数其他作家不同的画。这里的先行词是a picture，表示事物，用that引导定语从句。故选A。
2．C 点拨：语法判定法。句意：一种名叫“小蓝单车”的共享自行车在成都正变得越来越受欢迎。关系词who和which都可引导定语从句，who指代人；which指代物，这里的先行词bike是物，故用which引导定语从句。故选C。 3．D
4．A 点拨：语法判定法。句意：——你更喜欢哪类电影？——我更喜欢提供一些东西让我思考的电影。先行词movies为“物”，用which或that引导定语从句，本句先行词movies用了复数形式，定语从句中的谓语动词应该用原形。故选A。
5．C 点拨：语法判定法。分析句子可知，这是一个定语从句，空格前先行词boy为人，关系代词应用who，故排除B项，且boy为单数，谓语动词应用第三人称单数。故选C。
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