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回归教材 立足基础 培养能力
作者：何娟丽
来源：《新一代》2013年第07期
（岷县城郊初中，甘肃 定西 748400）
摘 要：近几年中考试题考察内容的分析，并由此提出中考备考的要求，并进行合理、有效地备考复习。
关键词：中考；考纲；备考；复习
中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-07-0045-01
中考，是关系学生命运的一次考试。要考取好的成绩，前提是要有一个科学的备考复习策略，能正确、有序、有效地进行复习，使学生的知识系统化、综合化，达到融会贯通，并由此全面提高学生的素质和能力，高质量的复习，能使学生对所学知识有一个系统性的认识，应用知识的能力大大提高。这样才能让学生熟练地应对中考试题，取得个人最好的成绩。现将根据自己近年从事中考备考教学工作的经验、心得，将中考化学复习的教学思想及教学手段、措施进行整理、汇总。
一、中考试题考察内容的分析
1.知识内容：立足教材，遵循考纲，注重基础知识，突出学科主干知识。重视对化学基本技能和基本方法的考查。
2.能力要求：突出考察思维能力，测试学生已有的和潜在的学习能力。近几年，《考试大纲》明确要求，考查学生的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。特别强调考查学生分析化学信息的能力和化学实验能力与探究能力。这会是今后中考命题的方向，也必将成为中考复习培养学生能力的目标要求。通过推断题考查学生分析综合能力和推理能力。在试题当中，近两年来更多的注重定量的理性思维能力的考查，其特点不是注重运算，而是注重在简单运算的基础上，运用化学知识，进行“量”的分析、比较、推理等。 化学实验是培养学生创新意识和实践能力的重要途径，在中考中占的分值高、比例大。在复习中应该明确实验考查要求，进行重点复习。根据大纲要求，对实验部分的复习要求学生分别达到下列要求：中等生要了解教材中实验目的、原理、步骤、注意事项；掌握仪器使用、实验操作的技能；学会用实验的方法鉴别常见气体及常见的酸、碱、盐等；会观察和分析实验现象；初步得出结论：中等偏上的学生要求会设计简单的实验方案进行实验探究。
3.化学命题的趋势分析：近几年中考化学试卷比例为7：2：1中，基础知识、基本技能的考查占有很大的分值，有相当多的试题是围绕基础知识和基本技能设计的，有些是课本习题的