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第十六讲 语言表达得体
2010年命题特点 1．语言的得体，命题既可以是单选题，也可以以文字表述题的形式出现。
2．内容上本题点一般是人们日常交际中容易出现的不得体的地方。 3．已经没有生命力的不得体词语一般不进入试题。 应试高分瓶颈 语言表达得体的误答原因有四：
1．平时阅读肤浅，分辨不清有关词语对不同对象的使用规律，谦敬副词使用混乱； 2．不能理解不同文体对有关词语的一般要求，分不清口语与书面语、文学用语与公文用语、简称与全称、褒义用语与贬义用语的适用对象；
3．不能进入角色，根据不同场合选用不同的词语，以学生腔取代所有的交际语言； 4．平时语言运用随意，目的性差，不注重语言表达效果。 命题点1 客观选择题 命题点2 应用文修改 命题点3 情景发挥题 命题点1 客观选择题 本类考题解答锦囊 语言“得体”就是根据语境内外条件恰当地使用语言。语言表达得体表现在下面二方面：1．转述得体。应在不失本意的前提下进行转述。2．用词得体。注意口语与书面语不同，词语褒贬色彩的不同，表尊敬的副词和表示尊敬的副词使用场区合不同等。 Ⅰ高考最新热门题
注：此部分知识点近几年高考题无客观选择题。 Ⅱ题点经典类型题
1．点中学模拟)根据各种文体语育的要求，选出语宵得体的一项
A．自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款(包括实物折款)累计巳逾百万之巨。(广播稿)
B．4月18日，该犯与两个哥儿们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。(法院公告)
C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。(工具书)
D．我校教室——共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷!(某校给教委的报告)命题目的与解题技巧：奉题考查语体运用的得体，涉及到语体风格，适用场合、对象等，解题时注意结合题目要求。 【解析】 A项，广播稿应通俗、易懂，不应兵有文言色彩的词语，“甚是”“逾”“之”是文言词语，另外，括号使用也不对；B项，公告语言应严肃、庄重；D项，报告语言应墒洁、精炼。
【答案】 C
2．下列对伟人逝世的几种不同的表达，都非常得体，非同凡响，其中具有与其它三项不同的特色的一项是
A．雨果评论文学巨匠巴尔扎克之死：“从今以后，他将和祖国的星星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上!”
B．思格斯叙述伟大的思想家马克思之死：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。”
C．黄宗英写演员赵丹之死：“一个演员毕生闻塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是
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在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。” D．写音乐家聂耳之死：“经过23年的青春年华，过早地写下了他生命的休止符。”
答案：A 指导：B、C、D三项分别用“停止思想?‘落下生命之幕?‘写下他生命的休止符”，明显地扣合“思想家?‘演员”“音乐家”的身份；A项用文字性语言暗扣“文学巨匠”的身份。
3．下列各句中，语言表达得体的一句是
A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”
C．张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。
D．小明看见上大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地！”
答案：C 指导：A：“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”。B“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的。D“它吞噬了太阳!它遮住了大地!”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。 4．下列句子中，表达最得体的一项是 甲：用于新闻报道
①在妇女代表队伍里，我看见了从农村来的，坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，经历了无数次战争、监狱考验的一位人民伟大的母亲。
②在妇女代表队伍里，我看见了从农村来的一位母亲，她坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，她自己也为革命经历了无数次战争、监狱的考验。 乙：用于小学语文课本
③有时太阳走人云里，它的光线却仍从云里透射下来，直射到水面上。—这时候，人们要分辨出何处是水，何处是天，很不容易，因为只能够看见光亮的一片。
④有时候大阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见—片灿烂的亮光。 丙：用于会议讲话。
⑤我们党的幼年时期，电就是本世纪二三十年代，曾经一再犯把马克思主义教条化和把外国经验神圣化的幼稚病。患着这种病，只能使中国革命在黑暗中摸索，甚至陷入绝境。
⑥本世纪二十年代后期和三十年代前期在国际共产主义运动中我们党内盛行的把马克思主义教条化、把国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，曾使中国革命几乎陷于绝境。 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥
答案：C 指导：甲①“母亲”含6项内容的长定语，用在大众媒体，读来费力，不如改为几个说明性分句，使全句的节奏显得比较舒缓。乙中两句引自巴金《海上的日出》的不同版本，③中用了一些文言味较重的词语，如“人”、“仍”、“何处”，等等，对没和文言文打过交道的小学生来说，就不如改为口语化、形象化的表述。丙引自《中国共产党中央委员会关于建国以来党的、若干历史问题的决议》和《胡耀邦同志在中国共产党成立六十周年大会上的讲话》。⑥以口语为传媒，接受者依靠耳听心记，在这样的情况下，不宜用长句。
Ⅲ新高考命题探究
1．下面的语言在日常交际中表达最得体最规范的一项是 A．超市服务员对离开的顾客说：谢谢惠顾。
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B．(同事)写给另一同事的信：由于玉体欠安，不能赴约，见谅。 C．在电话里叫同学代买资料书；拜托你给我买一本《中学考试全书》，到时再谢。 D．公司搬迁的贺文：祝贺某某公司乔迁之喜。
答案：A 指导：B“玉体”是敬辞，不能用于自己。C到时再谢”态度不诚恳。D“祝贺”与“之喜”不能连用。 2．“得体”就是适合语言环境，用语恰如其分。阅读下面片断，在空缺处填上合适的话。 罗斯福在当选美国总娩前，曾在海军任要职。一天，一位好友向他打听海军在某处建立潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了一下，压低声音问：“你能保守秘密吗?”朋友答：“当然。”“那么，”罗斯福微笑着说，“ 。”
答案：我也能。或：我也会保守秘密。指导：本题答案还可以拟出很多，只要合乎要求即可。 3．下列各句，表达得体的一项是
A．荆江堤防管理处的刘志伟同志在这次抗洪护堤斗争中不幸以身殉职。 B．你大胆写稿吧，不妥的地方我会给你斧正的。 C．你把我写的条幅挂在家里，一定能使蓬荜生辉。 D．我多次垂询老师，终于弄清了原理。
答案：A 指导：B项“斧正”是敬辞，用于请别人为自己修改作品； C项“蓬荜生辉”是谦词，用错了对象；D项“垂询”是敬辞，旧时用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。 4．下面所列的，四篇文章都采用了引用的手法，其中不够恰当得体的一项是 A．一篇介绍女士化妆美容的文章，题为《淡妆浓抹总相宜》。(借用了苏轼的诗句) B．一篇评价喜剧演员赵本山的小品(送水工)的文章，题为《真是乐死人》。(借用了一首歌的歌词)
C．一篇论证股市长期飙升隐伏着危机的文章，题为《高处不胜寒》。(借用了苏轼的词句) D．一篇介绍抗洪救灾英雄事迹的文章，题为《沧海横流方显英雄本色》。(借用了郭沫若的诗句)
答案：D 指导：这里的“沧诲横流”已经赋予它比喻意义，不能再来写抗洪救灾了。 命题点2 应用文修改 本类考题解答锦囊
对于此类题型，主要丁解所写的话是否符合人物身份，语言是否符合语体的需要，一些词语是否应运用恰当。了解丁这些井加以改正，使语段表达符合得体要求。 Ⅰ高考最新热门题
1．下面一段文字中有语言表达不得体的地方，请指出来，并改正。 某县教育局丁副局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致词说：“钱老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来??”钱老师听了很不自然，在答谢辞中说：“我们语文教师，是讲究分寸二宇，刚才听了副局长的讲话就缺乏点分寸??。”在场的语丈老师都议论纷纷。
答： 命题目的与解题技巧：本题主要考查了语言表达的得体，答题时要注意词语的恰当使用。 【解析】 根据特定的对角和场所来判断语言表达的正确与否。 【答案】 ①“现代伟大的语文改革家”应去掉“现代伟大”；②“崇敬的导师和偶像”中“偶像”应去掉；③“虔诚”一词使用不当，应改成“热忱”或“热烈”；④钱老师发言指责东道主“讲话就缺乏点分寸”应改为“钱某才疏学浅，谢谢丁局长对我赞美有加。”
2．下面是某校团委的一份“广播通知”的正方，请从语体要求的角度考虑，修改不得体的地方。(在不得体的词语下面画一道横线，修改稿生新抄写)
明天参观“日军侵华罪行史展览”的安排有变化，高三年级暂缓参加本次活动，时间另
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议。高二年级的安排不变，请高二年级的同学依计划备齐笔记本，准予上午八点整在校门口集中，驱车前往展览馆。
修改稿： 答案：“暂缓”、“另议”改为“暂时不参加(本次活动)，以后再作安排”、“依”、“备齐”改为“按照”、“准备好”；“准于”、“集中”、“驱车前往”改为(上午八点整)准时在校门口集合，集体乘车前往参观。
Ⅱ题点经典类型题
1．拟)仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切、生动而不失原意。
提示语：(公园草坪)严禁人内改写为：你珍惜我的生命，我绿化您的视野。 (1)提示语：(公共场所)节约用水 (2)提示语：(学校食堂)不得插队
答：(1) (2) 命题目的与解题技巧：本题考查依据具体场合运用得体的语言，是一个适用性比较强的题目。解题时注意简明适用。
【解析】 注意表达的温馨、得体、委婉和明确。
【答案】 ①您珍惜我的资源，我造福您的生活。②你拥有良好的用餐环境，我为您节约宝贵时间。
2．拟)阅读下面的材料，根据要求修改。(不得改变原意)
有个戏，写国民党统治时期，两位小学教师的谈话。一个说：“看这群孩子多可怜，个个面如莱色!”老舍先生认为可以改得更通俗些；又说，假如把这句话再改一下，不仅让观众听得懂，还会引导他们去想，就更有力量了。 (1)看这群孩子多可怜，个个面如菜色
更通俗些，可改为： (2)看这群孩子多可怜，个个面如菜色
通俗，又能让人产生联想，可改为： 答案：①这群孩子太可怜了，个个面黄肌瘦啊!②这群孩子太惨了，脸像死人一样。指导：如果改为通俗性语言，最重要的办法就是运用纯口语来表达。如果改为通俗且让人产生联想的语言，就是增加修辞的成分。
3．拟)下面一段文字摘自一则征友启事，本着语言表达简明、连贯、得体的要求，将修改后的文字写在横线上。 征友启事
我是一个兴趣、爱好比一般人都广泛得多的人，尽管知识丰富，可还是乐于不耻下问，尤其是对天文、地理、文艺、体育等方面的各种内容都很关注，因此很愿意同和我，一样具有广博知识的志同道合者为友。
答： 答案：本人兴趣、爱好广泛，愿意就天文、地理、文艺、体育等方面内容求教讨论，希望与志同道合者为友。指导：“比一般人都广泛得多”不谦虚。“不耻下问”是不以向比自己学识、地位低的人请教的意思，这里使用不得体。“各种内容都很关注”与上下文不合。“一样具有广博知识的志同道合者”不得体。
4．拟)当第9届世界杯女子排球赛闭幕时，某市体委向获得世界冠军的中国女排代表团发出一份贺电，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。
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原文如下：在举世瞩目的第9届世界杯女子排球赛上，我们酌女排健儿不畏敌手，奋勇拼搏，用辛勤的汗水、集体的智慧和高超的技艺，一举夺得了冠军。在此，我们向全体运动员表示恭贺和敬意。
要求：铡出并改正不得体的词，有几个写几个。
改正： 答案：“健儿”改为“队员”。“敌手”改为“强手”。“恭贺”改为“祝贺”。 指导：“健儿”不能用于“女排”，使用对象不当。“敌手”使用色彩不当。“恭贺”不合语言习惯。
5．普模拟)下面这篇某中学生代表集体拟写的简短祭文，在表达上有四处毛病，使得语言不够简明、连贯、得体。请找出并修改(或改或调或删)。
祭英烈
当我们迎着晨曦背着书包上学的时候，当我们结束一天的学习进入香甜的梦乡的时候①，我们怎能忘记你们啊②，祖国的卫士③，是你们用青春热血捍卫了这温馨的一切④。共和国不会忘记你们，不会忘记你们⑤，你们的大名流芳千古⑥。我们要实现你们未完的遗愿⑦，继承你们的遗志⑧，让祖国更加富强、美丽⑨!你们若地下有知，也该暝目了吧⑩。英烈们，安息吧!
a． 处(只填序号)应改为： b． 处(只填序号)应改为： c． 处(只填序号)应改为： d． 处(只填序号)应改为： 答案：修改：⑥“大名”改为“英名”；⑦“未完”删掉；⑧实现你们的“遗愿”与“继承你们的遗志”位置互换；④不得体，删掉。
6．拟)下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体；请你帮助修改。
本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。
要求：找并改正用得不得体的词语，写入下表，有几个写几个。 不得体的词语 改正 答案：
不得体的词语 请教 不吝赐教 鼎力相助 惠赠 改正 垂询 竭诚为您服务 大力相助 敬赠 指导：“请教”本身是“向别人提问问题”属于谦词，故不得体；“不吝赐教”也是应该指别人对自己的教导。“鼎力相助”是敬词；“惠赠”是“别人赠给自己”。
Ⅲ新高考命题探究
1．对下面这段寓宫中的雨伞的回答，写一句话点评。 有人问躲在角落里的雨伞：“你在想什么?”雨伞笑了，它说：“雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。不需要我是我就尽量少占地方”
点评： 答案：一心考虑别人，是雨伞高贵的品质。指导：本题属于高考题中应用文修改、概括的范畴。注意把握好文章的主旨。
2．下面这则通知有的词语不够得体，请指出后或修改或删除。 通知 全校师生请注意：
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