15、设计文化衫
学习领域：设计。应用 教学目标：
1、认识、了解文化衫，感受文化衫的艺术魅力，用绘画或剪贴的形式绘制文化衫，训练构思设计能力及动手表现能力。
2、在了解文化衫制作方法的基础上，先以彩纸剪贴的方式模拟文化衫的制作练习，进而尝试用空白T恤绘制文化衫。
3、通过设计制作文化衫，感受生活情趣，体验衣着服饰所承载的文化内涵，激发学生对生活的热爱和对文化品位的追求。
教学准备：
教师:多媒体课件、教师示范作品及优秀学生作品 学生：水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水、空白T恤等 重点、难点：
重点：通过多种方法设计一件文化衫 难点：设计一件有主题的文化衫 教学教程： 一、 引导阶段
教师身穿一件印有图文形象的文化衫进入课堂，引导学生观察、 欣赏文化衫上的图形和文字，说说文化衫所传达出的某种文化信息，并注意发现文化衫的特别之处。
教师总结并导入本课内容。 二、发展阶段 1、观察生活
老师向学生讲解文化衫的基本知识
（1）在你的生活中， 你见过什么样的文化衫？
学生用简单的语言来描述自己所见过的文化衫的特点。在交流中，让学生了解文化衫的组成部分（图形、文字、色彩等），并对文化衫产生兴趣。
（2）欣赏：播放课前收集的各式各样的文化衫图片，让学生在欣赏后谈谈文化衫有哪些不同的表现方法（夸张、卡通、变形等）。使学生发现文化衫的创作特点，进一步激发学生的兴趣。
2、欣赏课本图例
先后欣赏左页的设计师作品和右页的学生作品，说一说这些文化衫上都呈现了一些什么东西？作品中哪部分最吸引你？你看到后有什么感受？教师通过这些问题与学生进行互动交流，引导学生分析文化衫上的图文内容，并讲解文化衫的设计构图意图和表现方法，开阔学生的创作思维空间。
3、分组探索
以小组为单位，发给每组一件老师课前准备的文化衫，其制作形式有绘画、剪贴、 印染等。老师通过提问引导学生探索、分析、发现文化衫的绘制方法和步骤。然后小组间进行交流，使学生了解更多的制作方法，为下一步的实际创作积累经验。
4、构思交流
你想以什么主题来设计一件文化衫？有哪些方法设计？ 教师总结，小设计师的想法个个都是奇思妙想。通过表述，激发学生的设计兴趣和情感体验，让学生对合作充满信心与热情。
三、学生创作阶段
进入学生创作阶段，作业要求：
1、以彩纸为材料，采用剪贴、绘画等方式制作一件A4纸大小的模拟文化衫。（独立完成）
2、小组合作。
用较大的并单色纸，剪裁、粘接成实际大小 的模拟文化衫，在上面剪贴或绘制图形、文字。完成后，由一位学生穿上进行展示。
四、作业讲评阶段
作业完成后，请学生一边展示，一边讲解自己或本组的文化衫设计意图及制作过程。同学间相互交流看法，提出意见和建议，并谈谈制作体会。教师加以鼓励并提供建议。
五、课堂小结阶段
师生一起回顾本节课所学的内容，为真实文化衫的创作设计作进一步的铺垫。
六、拓展延伸阶段
鼓励学生在课下尝试用多种形式与方法相结合的方式进行文化衫的创作，可以将自己的最初想法和成熟的构思画成简单的草图记录下来，以备创作之用。