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专项部分 写话
一、写话内容
这一册共十篇写话，它们分别是：
《写话1》：选择自己读过的描写祖国风景的文章，摘抄自己喜欢的、认为优美的景物描写片段或几句话。
《写话2》：选一种你喜欢做的事，把你是怎么做的用几句话写出来，注意把题目补充完整；
《写话3》：当你因迟到、没完成作业或失手打坏了东西而受到老师、同学和家里的人的责备时，你要向他们说些什么呢？选择一种情况写一写；
《写话4》：我知道了??（写自己在日常生活中发现的科学小常识以及自己是通过什么事情知道的，从中你学到了什么知识等）；
《写话5》：智救小鸭子（帮小动物想想办法把小鸭子救上来，并把小鸭子得救的经过用一段话写出来）；
《写话6》：发挥想象写一写勇敢的小溪在走向远方的路上，还会遇到些什么情况呢？结果会怎么样？
《写话7》：选择自己印象最深的一次与别人合作的事情，注意写出合作的过程以及合作时的快乐心情；
《写话8》：选择一样自己学做过的事情，把你是怎么学的、学的结果怎么样写一写。
《写话9》：选择一个你佩服的人写几句话，要写清楚这个人做了什么事，再写写自己的看法。
《写话10》：选一本自己喜欢的书，把书的名字、作者以及好词、好句填写在一张读书卡上。 二、写话指导
第二单元
习作内容：我喜欢??
习作目标：
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1．激发学生对生活的热爱，让写话成为学生的需要。 2.能用自己的话把自己有兴趣的事介绍清楚，写明白。 3.先说后写，并把题目补充完整。
习作重点、难点：把自己怎么做的写清楚，写明白。 教学准备：
1.课前让学生做一件自己感兴趣的事。 2.多媒体课件。 教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
一、激发兴趣，导入新课。
师：小朋友们，种花、植树、学电脑、绘画、踢足球、放风筝这些事情中，你对哪一件最感兴趣？课余时间，你们都喜欢做什么事，喜欢玩什么？ 生：我喜欢玩球、喜欢跳绳??
师：你们的喜好可真多，今天我们的写话训练就围绕这一话题展开，题目是《我喜欢??》（板书课题）
二、明确要求，指导学生确立写话内容。 1、指导阅读写话提示，明确内容和要求。 （1）指名读一读。 （2）师生分析习作内容。
师:文中讲到了各种你们感兴趣的事，如：种花、唱歌、学电脑、养金鱼、练书法等，你们是否只有这么多喜欢的事物呢？
生：不是的。
师：是不是必须写这几件事物呢？是不是要把自己所有喜欢的事物都写出来呢？让我们读一读第二段。（指名读）
（3）再次指名读。 （4）师明确习作要求： ①只选一件你喜欢做的事。
②先把你怎么做的和大家说一说，再写下来。 ③注意把题目补充完整。
2.从提供的插图中受到启发，选定写话材料。
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指导学生观察插图上的小朋友都喜欢干什么，怎么做的？学生仔细观察想象，指导学生选择一种自己最喜欢做的事作为本次写话的材料。
3.让学生小组内交流各自构想的写话内容，拓展思路。 三、范文引路，领悟写法
1.师范读例文《我喜欢玩“大灰狼捉小白兔”》。
2.读了这篇写话，你觉得什么地方写得好？（大灰狼和小白兔的表现，聪明的小白兔凭借机智斗过了大灰狼，此环节写得既有趣，又有意义）。 3.生悟写法，师点拨。
（1）因人而异，各言其事，即写自己想说的心理话，写自己感兴趣的事。 （2）运用日常积累的词汇表达要说的话。 （3）准确运用逗号、句号、问号等标点符号。 四、学生练习口头表述。
1.个人练说，听一听，谁用的词好。
2.同桌互说、互评。（评评同桌说的话，说明白怎么做的了吗？） 3.选出优、良、差的学生试说，师生共同评议。（着重从写话要求入手） 4.自己再次完善表述。
第二课时
一、理清条理，练习写话。
1.师：我们把自己喜欢做的、感兴趣的事情说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？ 2.学生回答，补充。
（1）写自己喜欢做的事。
(2)说清写清你是怎么做的。 （3）把题目补充完整。 （4）写完后要认真修改。
3.学生动笔写话，教师巡视，及时给予个别指导。 二、师生评议，完善习作。
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1、请写得快、写得好的学生读自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。重点说说哪儿写得好，哪儿还需要修改。
2、学生修改习作，然后定稿、誊写。 附：例文
我喜欢画画
每个同学都有自己的课余爱好：有喜欢养花种树的，有喜欢某种球类运动的，还有喜欢唱歌跳舞的??你知道我的课余爱好吗？让我告诉你吧！那就是画画。
我喜欢画画。一次美术课，老师让我们画画，说是要选美术组长。我很兴奋，因为画画可是我的看家本领。我开始画了。左一笔，右一笔??不一会儿，一只可爱的小猫就跃然纸上。
过几天，老师宣布我是美术组长！听了老师的话，我开心极了，心里像吃了蜜一样甜。于是，我画画的劲头更足了。每天做完作业，我都会画画。瞧：这张画上，美丽的大森林里，动物们在进行激烈的运动会；再看那张，喜羊羊神气活现，灰太狼落荒而逃??
还有一次在班级里，我又画了一只兔子。刚把头画完，就听见前后桌拍手叫好。听了同学们的赞扬，我乐得合不拢嘴。
我喜欢画画。画画给我的生活带来了无限的精彩，愿我的生活像图画一般丰富多彩！
第三单元
习作内容：当我受到责备时
习作目标 知识目标：能围绕一个意思把话写清楚、写明白。
xiaoxue.xuekeedu.com 能力目标：培养学生的自主写作的能力。 情感目标：学会在生活中受到责备时，能清楚缘由或主动承认错误。 教学重点：先说后写，能围绕一个意思把话表达清楚、明白。 内容分析 教学难点：先说后写，能围绕一个意思把话表达清楚、明白。 教学准备 书中插图 个性化设计 生活中你受到教 学 流 程 一、启发谈话，导入新课 同学们，在生活中我们会遇到各种各样的事情，有时会受到表扬，有时会受到责备。当你受到别人的责备时，你是怎么说的，又是怎么做的呢？这节课就以《当我受到过其他人的责备责备时》为话题，进行一次写话训练。 二、阅读提示，明确要求 1.学生自由阅读提示，指名读提示，想一想，提示中告诉了我们些什么？ 2.师生共同交流，明确要求。 三、引导观察、解读图画 1.出示挂图 2.边看边想： （1）谁被责备？ （2）因为什么受到责备？
吗？ 请学生说一说练习的重点是什么。