师德信念 ⑤养成师德行为 5、教师职业道德修养的原则（P36―41略讲） ①坚持“献身教育、教书育人”的原则 ②坚持“知行统一”的原则 ③坚持“动机和效果相统一”的原则 ④坚持“自律和他律相结合”的原则 ⑥坚持“爱国主义与弘扬时代精神相结合”原则 6、师德修养的方法：P43 ①向外学习 加强理论学习 虚心向他人求教 学习行业楷模 积极投身教育实践 ②内在的自我剖析 内省 慎独 师德修养贵在自觉 《中小学教师职业道德》的几个版本： 97年版本内容:（8条） 1、依法治教 2、爱岗敬业 3、热爱学生 4、严谨治学 5、团结协作 6、尊重家长 7、廉洁从教 8、为人师表 91年版本内容:（6条） 1、热爱祖国 2、教书育人 3、钻研业务 4、热爱学生 5、关心集体 6、为人师表 专题二、解读篇 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》 一、爱国守法 爱国的要求：爱祖国、爱人民、拥护党的领导、热爱社会主义。
守法：《教师法》、《义务教育法》 《教育法》、《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
运用：自己爱国和教育学生爱国 P50
讨论：??遵纪与守法的关系 ??依法做好本职工作
??教师言行对学生的影响 二、爱岗敬业（职业态度） 条文第二条： 爱岗敬业。 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 ??爱岗敬业是职业道德的普遍要求，也是师德责任感的具体体现，爱岗是社会对人们工作态度的一种普通要求。 ??敬业是爱岗的情感表达和具体的行动。 ??如何才能做到爱岗敬业。P65―67 ①树立正确的人生观和价值观 7个方面 教育是个良心工程，没有爱就没有教育。 树立献身教育，奉献社会的思想很重要。
讨论：说说你身边爱岗敬业的典型。 三、关爱学生（职业责任）P76 条文第三条：关爱学生。 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 ??教师要像父母、长辈那样去关心爱护学生。
??教师关爱学生时要爱一切学生，公平、公正地对待所有学生。 ??对学生的爱要严慈相济，做学生的良师益友。 ??要注意“范跑跑、杨不管”这些反面典型。
??殷雪梅式的好老师。
??四川汶川地震中的好老师形象（谭千秋） ??尊重学生人格和自尊，这是一个新课题。 ??坚决杜绝各种形式的体罚学生的现象。 ??体罚学生造成学生伤害的是犯罪行为。P79
△讨论：你所知道的见过的体罚学生的个案。 四、教书育人 P88 条文第四条：教书育人。 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 ??教书育人是教师这一职业的根本任务 教师法第三条有具体的规定 ??教书和育人是双重任务，不可偏废。 ??如何教好书、育好人。P93―97 ??淡泊名利、静心育人
??“责任比能力更重要”（辩析） ??学好和掌握教育理论很重要。 ??育人重在身教。
讨论：谈谈你对教书与育人两者关系的认识。 五、为人师表：P99 条文第五条：为人师表。 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自
觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 ??为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。
??为人师表为学生提供认识、示范、调节、矫正等作用。 ??教师要有鲜明正确的荣辱观，才能做好为人师表 ??教师要具有高尚的道德情操。 ??身正为范，学高为师
??教师要注意平时的语言和衣着习惯。 ??教师要坚决同不良现象作斗争。
讨论：你认为教师应注意哪些日常不良的习惯。 六、终身学习 ：P110 条文第六条：终身学习。 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 ??终身学习的重要性：
党的十七大提出的创建学习型社会，教育工作者要作表率。最终目的在于“维持和改善个人社会生活的质量。 ??终身教育的特点
终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性 ??终身学习与个人素质提高的关系 ??教师终身学习的范围。
更新文化知识，掌握新的教育理论、新技术（电脑技术）、参加
各种职业培训。 专题三、实践篇 一、热情主动――教师走向成功必务的第一心态 在日常生活和工作中，表现出你的主动热情的心态。 无热忱便无伟大。 师爱是教师热情之魂。 二、端在大方――教师形象塑造的基本要求
??教师形象魅力 ??塑造教师良好的形象
??从细节处塑造教师的良好形象
仪表、服装、举止、语言 三、规范得体――教师礼仪修养的基本规范
乖车、 称谓 、 交谈 、 聆听 、 打电话 。 服装 、 介绍、 握手、 使用名片 、 拒绝 道歉。
??师语的禁忌：
病语、 冷语、 脏语 、 咒语、 浮语、 谤语 、妄语、 逆语 四:、宽容公正――教师对待学生的核心原则 爱是一种宽容。 理解学生 宽容学生、正确对待自己 爱是一种公正. 很多毛病是惯出来的。 教师与学生人格上的平等。 接受所有的学生。 尊重学生的个别差异。 △讨论：如何对待有缺点的学生? 班中发现失窃你如何处理? 五、沟通合作――教
师与家长真诚交流的基本原则 父母是孩子的第一任教师. 如何争取家长对学校教育的配合 教师与家长合作的误区 利用家长、 排斥家长 广告还剩