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论翻转课堂给初中地理教学带来的机遇
作者：李旭峰
来源：《科教导刊》2015年第16期
摘 要 翻转课堂是一种以学生为中心的教学模式，同样可以适用于我国初中地理的教学。如果初中地理课堂能够积极推行翻转课堂，学校就可以获取更多的优质教学资源、构建新型的师生关系、实现学生个性化学习。 关键词 翻转课堂 初中地理教学 机遇
中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.06.054 On the Opportunities of Flip Classroom to Junior High School Geography Teaching LI Xufeng
（Taiping National Secondary School， Enshi， Hubei 445813）
Abstract Flipped classroom is a student-centered teaching mode， the same can be applied to our junior high school geography teaching. If the junior high school geography classroom to actively pursue flipped classroom， schools can get more quality teaching resources， build a new relationship between teachers， students achieve personalized learning. Key words flipped classroom; junior geography teaching; opportunity 1 初中地理教学的发展现状
（1）学校对素质教育的重视度不高。目前，初中地理只是作为一门考察学科，并没有纳入到中考的体系之中。在中考的指挥棒下，我国初中学校普遍对地理学科的教育不够重视，尤其是在农村的某些初中，地理课几乎是名存实亡。大部分中国学生进入大学之后，人文素养和人文知识显得相当薄弱。习惯了应试教育的学习模式，进入大学校园后不能有效地进行自主学习，来拓宽自己的视野。如果从应试教育到素质教育的过渡仅仅只是依赖于大学阶段，其结果往往会不尽如人意。只有当基础教育足够重视培养学生的人文素养时，大学教育资源才会起到锦上添花的效用，学生才能像海绵一样在大学文化的熏陶下进行自主学习。
（2）地理教师教学方式单一。对于心智还没有成熟的初中生而言，教师的积极引导对学生有效地进行自主学习显得相当重要。地理学科的开设初衷，就是想让年轻一代领略到这个世界的精彩纷呈。教师潜下心来设计好每堂课的教学方式，仍需要高度的内在责任感驱动和外在