谈在初中地理教学中如何提高学生的综合能力
初中地理的课程目标是：“通过初中地理课程的学习，不仅使学生了解到‘乡土地理’、中国地理、世界地理以及地球与地图的基本知识，培养学生基本的地理科学素养，还要进一步提高学生的地理学习能力，指导学生获取初步的地理技能。”新课标对于初中地理教学的要求是：“教师在充分利用地理教材的前提下，积极创新教学思路，努力改进教学策略，使学生通过初中地理教学活动，不仅学到地理知识，更培养了学生‘自主学习探索、积极投入实践’的良好的地理学习习惯，确保初中学生综合能力的进一步提升。”“湘教版”初中地理教材打破了传统教材内容的结构安排，既体现了由浅入深的认知规律，又凸现了地理课程的科学性和探究性特点，不仅便于学生学习，还有利于初中学生能力的提高。基于“湘教版”地理教材的特点，教师在教学过程中，可以采取以下教学方法，以提高逐步初中学生的综合能力。
一、在初中地理课堂教学中采用引导式教学方法培养学生的自主学习能力
“湘教版”地理教材比较重视“阅读”与“活动”栏目的优化，便于教师在地理教学过程中对教程进行灵活的安排。教师在课堂教学过程中，可以指导学生自主阅读教材、研读地图和独立思考，进行自主性探究和学习。教师通过这种教学方法，一方面可以使学生通过自主学习，积累丰富的地理知识，形成正确的科学思维，另一方面，也能够行之有效地激活初中学生学习地理的浓厚兴趣，进一