5、对问题表征和解决的反思监控 6、实施、监察方案 7、调整解决方案 五、问题解决的影响因素（P343） 这些因素可以分成问题因素和个人因素
1、 问题因素包括问题的刺激特点、功能固着以及反应定势。
2、 个人因素包括有关的知识背景、智慧水平、对问题的敏感性、好奇心和综合各种观念的
能力以及动机和气质。 六、
创造性思维的本质与特点（P353-P355）
1、 智力等其他因素创造性关系
（1） 创造性似乎需要中等以上的智力。
（2） 大脑两半球的单侧化的研究也发现右半球与创造性有关。、 （3） 思维必须以大量的信息为基础。 （4） 创造性也受到动机和个性等因素的影响。 （5） 创造性非常容易受到环境的影响。 第十二章 学习策略
一、 学习策略的分类（P365） 第十三章 品德的形成 一、 品德的基本界定（P405）
品德或道德品质是指个人依据一定的道德行为准则行动时所形成的和表现出来的某些稳固特征。
二、皮亚杰道德认知发展理论（P407） 三、科尔伯格道德发展理论（P409） 四、品德的内化过程（P420） （一）社会规范的依从 （二）社会规范的认同 （三）社会规范的信奉
五、道德认知的培养方法（P422） 1、言语说服 2、小组道德讨论 3、道德概念分析
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