邛崃市十方堂小学课堂教学设计方案
第 2 单元（组）第 7 课第 1 课时 教学内容 走遍天下书为侣 1、 知识与能力: 认识3个生字，会写7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵并抄写自己喜欢的段落。 教学目的要求 2、 过程与方法: 把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法。 3、情感态度、价值观： 体会作者对阅读的热爱。 教学重点难点 教具学具资料准备 课型 新授课 1、把握主要内容。 2、体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法。 课件 教 学 过 程 设 计 教师活动 一．谈话引入，激趣导入 课 堂 教 学 设 计
学生活动或师生互动 同学们，如果有这样一个机会，让你独自 畅所欲言 驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱 乐，你会选择什么？为什么？ 激发学习兴趣 二、释题明意，质疑问难。 1、齐读课题，“侣”是什么意思？课题 是什么意思？ 自由回答 （伴侣、同伴） 2、质疑课题。（为什么要选择书为自己的 （和书成为同伴） 同伴？） 三、初读课文，识字读句。 1、初读课文。 师：下面，请大家自由大声地朗读课文， 大声朗读。 用自己的方法把生字新词读准确，并把句子读 注意读准字音。 通顺。 读完后，把生字新词画下来，标下段落序画出生字词及不理解的字词， 号。 同座交流 全班交流 2、认字读词。 ①教师呈现词语，学生自由拼读；去掉拼第 页
课 堂 教 学 设 计 音，指名领读；读对了大家跟读。 ②教师呈现文中带有生字新词的重点句子，请学生读句。 ③指导写字。 ④读通课文。 四、整体感知，自读自悟。 1、整体感知。 用自己的话，说说课文写了什么？ 2、自读自悟。 3、感悟方法，拓展小练笔。 ①感悟方法。 ②关注练笔。 ③展示练笔。 ④小结。 多种方式认读词语。 同桌之间合作读书，每人一段轮流读，互相听评，帮助对方把书读得更通顺，更好。 说说课文的主要内容。 选择自己喜欢的方式读课文。 ①体会：思考、品味、欣赏、寻找新知、小结收获、想象 ②体会“首先……然后……还……最后”的句式 ③选择几篇学生习作，请学生上台朗读交流。 作业布置 1、 抄写生字词。 2、 熟读课文。 3、 背诵并抄写自己喜欢的段落。 板书设计 走遍天下书为侣 伴侣 朋友 书是 家 熟地方 …… 教学反思 第 页
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