教学大纲与课程简介
课 程 号： 07190110 课程名称： 保护生物学
周 学 时： 4.0-0.0 学分： 2.0 课程类别： 自然科学类
预修课程： 植物学、动物学、生态学、遗传学 面向对象： 生物科学类本科生 教学方式： 多媒体投影教学
教学目的与基本要求：（限100—150字）
生物多样性危机正日益吸引了社会各界的关注，保护生物学是生物学家为解决由于人类活动而使生物多样性受到极大威胁的问题而逐渐形成的一门新的综合学科。保护生物学不仅研究物种及其生境所面临的威胁，还包括采取保护行动，因此它是一门处理危机的决策科学，一门处理统计现象的科学，也是一门价值取向的科学。
课程简介：（限100—150字）
本课程包括五大部分：概论，生物多样性所面临的危机，种群和物种的保护，生态系统水平的保护，生物多样性保护和可持续发展。通过本课程的学习，使学生掌握保护生物学的范畴和基本原理，熟谙生物多样性的概念和价值，懂得如何在保护生物学理论的指导下更好地保护生物多样性，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
主要内容及学时分配：
第一篇 概论6
第一章 什么是保护生物学2 第一节 保护生物学的定义1 第二节 保护生物学的产生与发展1 第二章 什么是生物多样性4
第一节 生物多样性的定义和层次3 第二节 生物多样性的价值1 第二篇 生物多样性的危机10 第三章 物种灭绝及其原因4 第一节 物种与物种形成0.5 第二节 物种灭绝速率1 第三节 物种灭绝机制1
第四节 岛屿物种灭绝与岛屿生物地理学0.7 第五节 对灭绝的脆弱性0.8
第四章 生物多样性面临的胁迫及其原因6 第一节 资源的过度开发与利用0.5 第二节 生境的破坏0.5 第三节 生境的片断化1 第四节 生境的退化与污染1 第五节 生物入侵2 第六节 生物安全1 第三篇 种群和物种的保护8 第五章 小种群问题2 第一节 遗传变异性的丧失1 第二节 统计变化0.4
第三节 环境变化与自然灾害0.3 第四节 灭绝旋涡0.3 第六章 濒危种的种群生物学3 第一节 自然史和个体生态学0.5 第二节 种群监测0.5 第三节 种群生存力分析0.5
第四节 物种和生态系统的长期监测0.5 第五节 集合种群1 第七章 物种保护的措施3
第一节 物种受胁等级和保护优先序1 第二节 迁地保护策略1 第三节 新种群的建立1 第四篇 生态系统水平的保护5 第八章 自然保护区4
第一节 自然保护区的基本概念和意义1
第二节 自然保护区的类型1 第三节 自然保护区的规划1 第四节 自然保护区的管理0.8 第五节 浙江省自然保护区简介0.2 第九章 保护区之外的保护和恢复生态学1 第一节 问题和价值0.1 第二节 生态系统管理0.4 第三节 恢复生态学0.5
第五篇 生物多样性保护与可持续发展3 第十章 传统社会与生物多样性2 第一节 当地人与生物多样性0.5 第二节 生物多样性与文化多样性0.5
第三节 将传统社会纳入生物多样性保护行动1 第十一章 政府与国际行动和立法1 第一节 政府和国际行动0.5 第二节 国际和中国的法规0.5
相关教学环节安排：
采用多媒体投影教学。 周学时4，共8周。 在冬学期或春学期进行。
考试方式及要求：
学期末就所学内容进行闭卷笔试。
推荐教材或参考书：（含教材名，主编，出版社，出版年代）
1. 《保护生物学基础》，Richard Primack、季维智主编，中国林业出版社，
2000；
2. 《生物多样性科学》，陈灵芝、马克平主编，上海科学技术出版社，2001； 3. Essential of Conservation Biology. Richard B. Primack. Sinauer Associates,
Inc. Publishes, 2002.
《保护生物学》主讲教师名单
姓 名 职 称 于明坚 副教授 丁平 教授 联系电话 88206469 88206468 E-mail或手机 fishmj202@sohu.com dingping@zju.edu.cn 备注
Teaching Program and Course Introduction
Course Code: 07190110
Course Name: Conservation Biology
Period per Week: 4.0-0.0 Course Credit: 2.0 Course Category: Natural Sciences（Science and research） The prerequisites: Botany, Zoology, Ecology, Genetices Course Object: Students majoring Biological Science Course Modus: Multimedia education
Course Objective and Basic Requirements：（100—150 word）
Popular interest in protecting the worlds biological diversity-including its amazing ranges of species, its complex biological communities, and the genetics variation within species-has intensified during the last few decades. I has become increasingly evident to both scientists and the general public that we are living in a period of unprecedented biodiversity loss. Conservation biology is a new, integrated science that has developed in response to the desire to face this challenge. It has three goals: first, to document the full range of biological diversity on Earth; second, to invesgate human impact on species, communities, and ecosystems; and third, to develop practical approaches to prvent the extinction of species, to maintain genetic variation within species, and to protect and restore biological communities and their associated ecosyatem fuctions.
Introduction of the Course：（100—150 word）
There are five parts in this course: Major Issues that define the discipline, biological diversity crisis, conservation at the population and species levels, practical applications, biodiversity conservation and sustainable development. The students will be familiar with concepts and basic principles of conservation biology, the