如何激发初中生英语写作兴趣
英语写作教学是当前初中英语教学中的薄弱环节，不少学生存在着作文“词汇贫乏、语法不通、条理紊乱”的问题，加上写作训练费时费力，又收效甚微，学生逐渐从最初不会写、盲目写到不愿写、惧怕写，直至最后逐渐失去了写作的兴趣。所以，如何改进英语写作教学，培养学生的英语写作兴趣是摆在新课改面前的一个严峻课题。下面阐述笔者的点滴做法。
一、创设真实的情境，激发学生的写作兴趣
在教学过程中，教师应不断创设真实的情境，提高写作的实用性，寓趣味于写作教学之中，激发学生的写作欲望，调动学生主动参与的积极性。例如，教学九年级新目标英语unit 3 “teenagers should be allowed to ...”时，可让学生写一篇题为“the rules in our school”的短文；教师节来临之际，可以引导学生写一篇题为“my teacher”的作文，作为教师节送给老师的礼物；在春天来临时，就引导学生以“my favourite season”为题写一篇短文。这样，有了真实的情境，学生也不会觉得太难，不会无从下笔，慢慢地学生就会养成良好的写作习惯。
二、充分发挥多媒体在英语教学中的作用，激发学生强烈的写作欲望
运用多媒体技术，能够全方位地呈现写作内容，最大限度地调动学生的学习兴趣和写作热情，激发学生积极思维，促进他们进入写作思维状态，写出具体贴切的文章。例如教学新目标七年级下册