途径：①最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。②必须继承和发扬中华民族的优良传统。③必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全。④必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。意义：弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。
第四单元 发展中国特色社会主义文化
【明确考点要求】 考 点 标 题 基 本 要 点 能力层级 理解 简单运用 理解 识记 识记 简单运用 16、发展人民大众喜闻乐见的文化 一原则 二方向 三贴近 四思想 17、在文化生活中选择 18、坚持先进文化的前进方向 19、建设社会主义精神文明 20、加强思想道德建设 主旋律 多样化 先进文化 指导 目标 要求强调 根本任务 目标 重要内容 主体 意义 主要内容 21、思想道德修养和知识文化修养 关系 追求更高道德目标 【理解考点内容】
16、发展为人民大众喜闻乐见的文化
“大众文化”指的是“为大众的”文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。怎样发展：①弘扬“一个原则”，即弘扬主旋律、提倡多样化的原则；②坚持“二为”方向和“双百”方针，即坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；③努力“三贴近”和“三创新”，即贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段；④大力倡导“四种思想和精神”，即一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。 （“一个原则”、“二为”方向和“双百”方针、“三贴近”、“三创新”、“四种思想和精神”） 17、在文化生活中选择
要求：在追求丰富多彩的文化生活的同时，要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力；弘扬主旋律，提倡多样化；加强社会主义文化建设，大力发展先进文化。对带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的落后文化要通过科学文化教育，予以改造和剔除。对封建主义和资本主义的腐朽思想、淫秽色情等腐朽文化要坚决抵制、依法取缔。
落后文化和腐朽文化存在的原因： 封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固； 西方资本主义腐朽思想文化的冲击； 社会主义市场经济导致的不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利是图等现象。坚持中国特色社会主义文化（始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人）。 18、坚持先进文化的前进方向
一是坚持以马克思主义为指导思想；二是培育“四有”新人为总体目标；三是坚持“三个面向”和“民族的”、“科学的”，“大众的”的要求；四是强调“社会主义文化”，揭示中国先进文化建设的本质属性和核心内容。
19、建设社会主义精神文明建设
社会主义精神文明能够为经济建设和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。社会主义精神文明建设的根本任务(根本目标)是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中
华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。大力发展教育、科技和文化事业是精神文明建设的重要内容和重要途径。人民群众是实践的主体，是一切文化创造的主体。青年人应积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践。 20、加强思想道德建设
思想道德建设是中国特色社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节，规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。其主要内容是：深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观；弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则、以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。 21、思想道德修养和知识文化修养
关系：知识文化修养和思想道德修养是相互影响、相互促进的关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养。加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
追求更高的思想道德目标：要不断提高知识文化修养和思想道德修养，努力学习科学文化知识，遵守公民基本道德规范，不断改造主观世界，加强自身修养，脚踏实地、不尚空谈、重在行动，不断追求更高的思想道德目标。
必修模块4《生活与哲学》
《生活与哲学》共有考点30个，该模块以“解放思想、实事求是、与时俱进”为统领，将辩证唯物主义与历史唯物主义基本原理的讲述，融入以生活实践为基础的体系结构中。教材按四个单元，分别讲述了哲学的基本问题，世界的物质性，实践的观点，联系的观点，发展的观点，矛盾分析的方法，社会历史观，价值观和人生观等内容。实事求是，联系、发展和对立统一的观点，价值观的导向作用为综合运用。
第一单元：生活智慧与时代精神
明确考点要求】 考 点 标 题 1、关于世界观的学说 2、哲学的基本问题 3、唯物主义和唯心主义 4、马克思主义哲学的基本特征 【理解考点内容】 1、关于世界观的学说
哲学是关于世界观的学说，哲学是理论化系统化的世界观。哲学是对自然科学和社会科学的概括和总结。哲学是世界观和方法论的统一，世界观决定方法论，方法论反映世界观。 2、哲学的基本问题
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。它有两个方面的内容：思维和存在何者为本原的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；思维和存在是否有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。
3、唯物主义和唯心主义
思维和存在何者为本原的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。唯物主义认为：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。唯物主义的三种基本形
基 本 要 点 概念 三句话 思维和存在的关系问题 基本观点 基本形态 三个统一 能力层级 理解 识记 简单运用 识记
态：①古代朴素唯物主义；②近代形而上学唯物主义；③ 辩证唯物主义和历史唯物主义。唯心主义认为：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。唯心主义的两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。 4、马克思主义哲学的基本特征
①实现了唯物主义与辩证法的有机统一。②实现了唯物辨证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。 ③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其中，在实践的基础上的科学性和革命性的统一，是马克思主义哲学的本质特征。
第二单元 探索世界与最求真理
【明确考点要求】 考 点 标 题 5、世界的物质性 6、运动是物质的固有属性 7、运动是有规律的 8、意识的本质 9、人能够能动地认识世界 10、人能够能动地改造世界 11、一切从实际出发，实事求是 12、实践及其特点 13、实践是认识的基础 14、在实践中追求和发展真理 【理解考点内容】 5、世界的物质性
①自然界的存在与发展是客观的：自然界先于人和人的意识而存在；人类产生之后，人们能够有意识地利用自然和改造自然，但自然仍不以人的意识为转移。②人类社会是物质的。人类社会是物质世界长期发展的产物。构成人类社会的基本要素地理环境、人口因素和生产方式是客观物质的。人类社会的发展是客观的有规律的，是不以人的意志为转移。概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
6、运动是物质的固有属性 物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的主体。离开物质谈运动是唯心主义的观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。 7、物质运动是有规律的
规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。没有规律的物质运动是不存在的。规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
8、意识的本质 意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的主观映象。意识的本质：意识是客观存在的反映：意识是客观存在的主观映象，意识有正确与错误之分；但意识的内容来自客观存在，都是人脑对客观存在的反映。所以说意识的内容是客观的，形式是主观的。意识体现了主观形式与客观内容的统一。 9、人能够能动地认识世界
人能够能动地认识世界，揭示事物内部的本质与规律。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。表现为：意识活动具有目的性和计划性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
基 本 要 点 自然界 人类社会是物质的 运动是物质的根本属性 运动与静止 物质运动是有规律的 是客观的 意识是客观存在的反映 揭示事物内部的本质与规律 指导作用 改造世界有指导作用 生理调控 含义 为什么 怎么做 改造客观世界 三个特点 来源 动力 标准 目的 客观性 反复性 无限性 能力层级 理解 识记 简单运用 理解 理解 简单运用 综合运用 识记 综合运用 简单运用
10、人能够能动的改造世界 意识能够能动的改造世界。一是意识对改造客观世界有指导作用，即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。二是意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
11、坚持一切从实际出发，实事求是
①是什么：一切从实际出发，实事求是，就是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本质固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。②为什么：理论依据：世界的物质统一性原理与物质运动的规律性原理的客观要求。现实意义：一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理，是我们无产阶级党制定路线、方针、政策的理论依据。③怎么做：充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理；要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；必须反对两种错误倾向：一是夸大意识能动作用的唯意志主义，二是片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 12、实践及其特点。含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。特点：实践具有客观物质性；实践具有主观能动性；实践具有社会历史性。 13、实践是认识的基础（实践决定认识）
实践是认识的来源：认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。实践是认识发展的动力：认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供了日益完善的认识工具，实践锻炼和提高了人的认识能力。实践是检验认识的真理性的唯一标准：只有把主观与客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。实践是认识的目的和归宿：认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。 14、在实践中追求和发展真理
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理具有的客观性，真理是具体的有条件的，真理和谬误往往相伴而行。认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。（认识受到各种条件的制约，人们对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的反复多次才能完成；人类认识是无限发展的，认识运动是从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。）在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
第三单元 思想方法与创新意识
【明确考点要求】 考 点 标 题 15、世界是普遍联系的 16、用联系的观点看问题 17、世界是永恒发展的 18、用发展的观点看问题 19、矛盾的同一性和斗争性 20、矛盾的普遍性和特殊性 基 本 要 点 能力层级 含义 联系普遍性、客观性、条件性和多样性 C→B 整体与部分观点 系统优化观点 世界无限变化 永恒发展 坚持发展的观点 前进行与曲折性 量变与质变 矛盾即对立又统一，推动事物变化和发展。 含义 关系 方法论意义 D→C 识记 D→C 理解 理解 综合运用 21、用对立统一的观点看问题 一分为二 两点论和重点论的统一 具体问题具体分析 22、辩证否定观与创新意识 “扬弃” 与时俱进 开拓创新 理解
23、创新是民族进步的灵魂 【理解考点内容】
推动生产力 生产关系 思维 文化的发展 理解 15、世界是普遍联系的 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系具有普遍性、客观性、条件性和多样性。人们可以根据事物固有的联系，利用并创造条件，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 16、用联系的观点看问题
坚持整体与部分的统一：整体与部分是相互区别的。含义不同；地位、作用、功能不同。整体与部分是相互联系、密不可分的。部分离不开整体；整体离不开部分；关键的部分可以决定整体的功能。树立全局观念：立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 同时，必须重视部分的作用：搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
掌握系统优化的方法：系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注意系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。 17、世界是永恒发展的
发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。因此，我们要坚持用发展的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
18、用发展的观点看问题 ①事物的发展是坚持前进性和曲折性的统一，因此，既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。②事物的发展是量变与质变的统一。因此，既要脚踏实地，积极做好量的积累，又要果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展。 19、矛盾的同一性和斗争性
矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联接的属性和趋势，一是矛盾双方相互依赖，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。矛盾的同一性和斗争性的关系：同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
20、矛盾的普遍性和特殊性
①矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。②矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物有不同矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。要求坚持具体问题具体分析。③矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。普遍性和特殊性相互联结；普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。是我们建设中国特色社会主义的理论依据。同时也是我们在工作实践中要坚持的科学工作方法。
21、对立统一的观点看问题：①矛盾分析的方法是认识事物的根本方法，运用一分为二的观点，坚持两点论、两分法、防止片面性；②善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论相统一。原理依据是主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系原理。在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面。③坚持具体问题具体分析，是在矛盾的普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马