等待他最后的报告，然后停止自己那一丝浅浅的呼吸。也就是在这时，矿井里传来了一线光亮，而且越来越亮，还夹杂着各种忙碌、焦急的声音。
他们获救了。
令救援者惊讶的是，十二个人中有十一个尚有一丝微弱的心跳，他们竟然带着伤痛与死神抗争了十二天。
生还者醒来，听说自己在矿井熬了十二天，久久无语。他们又听说有一个人被救出时已经停止了呼吸，就是手上带块表的那个。十一个人都怔住了，是他救了这十一个人，他创造了精神日历，把两天报告为一天，从而创造了十一个生命的奇迹。
后来，十一位生还者在昔日坍塌的矿井上为报时者立了碑，碑上没有一个字，只有一块表。
表上只有指针，没有刻度。
（《小小说大世界》2012年第7期） 20.请用简练的语言概括本文的主要内容。（3分）
21.联系文章语境，品析下面加点词语的含义。（3分） 他们一个班的十二个人都尚存一息微弱的脉搏，虽然身体被禁锢，生命的希望依然在黑．．暗中萦绕。 ．．
22.联系上下文，品味下面语句，简要分析其表达作用。（3分）
大家听到了他的声音，就如同听到了雄鸡的啼鸣，就像看到了喜马拉雅山头的朝阳。 23.简要分析选文末段在文章中的作用。（4分）
24.选文以“没有刻度的表”为题，有什么好处？（4分）
四、作文（55分）
24.以“我好想 ”为题，写一篇文章。 要求：
（1）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”、“飞上月球”、“美梦成真”、“得到理解”等。
（2）要有真情实感，语言通畅。
（3）不少于600字。
6
400 200 7
8
人教版初中语文八年级上册第一单元检测试题
语文参考答案
1.C 2.A 3.A 4.A 5.A
6.部分农村中小学免费提供教科书 7.示例1.读春雨，读出了它润物无声的柔情。 示例2.读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 示例3.读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。 8（1）示例一：反对战争，向往和平 示例二：铭记历史，勿忘国耻 示例三：为了世界的和平 （2）原因一：江西红色旅游资源丰富。原因二：对孩子的成长有益。 （3）尊敬的老师，亲爱的同学，今天举行的这次综合性学习活动很有意义。如今，我们的国家富强起来了，我们过上了幸福、美好的生活，我们能在这宽敞明亮的教室里学习，这是来之不易的。然而，我们应该铭记历史，勿忘国耻。我们忠心希望国泰民安，世界和平！
9.（1）少壮不努力 （2）徒有羡鱼情 （3）夜阑卧听风吹雨 （4）自古逢秋悲寂寥（5）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （6）七蒸云梦泽，波撼岳阳城。 （7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
10.（1）尽，走到尽头 （2）竟然 （3）做标记 （4）互相通达（交错相通） 11.（1）带着妻子子女和同县的人来到这与世隔绝的地方，不再从里面出来，就和外面的人完全隔绝了。 （2）问现在是什么年代？竟不知道有汉朝，更不用说魏晋了。
12.C（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）
13. 表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。
14．文章写了小坑游击队的建立、发展、壮大和对敌斗争。
15．他们夜擒土豪，为民除害；夜袭杨家岭，捣毁敌兵站；激战小坑，震撼皎源山。 16．采用了人物对话、动作描写，记叙了小坑游击队研究攻打蔡家院的过程，写出了小坑游击队的勇敢、机智、果敢。
17．承上启下的作用。除这句外，还有“夜袭土豪战斗的胜利，大大激发了小坑游击队的斗志” 。
18．文章着重写了小坑击队夜袭蔡家院活捉蔡老虎，这是“点”；还写了其他战斗成果，这是“面”。
19．小坑游击队这段红色革命斗争史，却留在了人民心中，永远彪炳史册。 20.矿难中，戴表人把两天报告为一天，创造了十一个生命的奇迹。 21.身体的禁锢和希望的萦绕作对比（1分），突出了工人们对生的渴望（2分）。 22.运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地表达了报时声给众人带来的欣喜和希望（1分），突出了报时人精神的可贵（1分）。
23.(1)独立成段，照应题目，使行文结构更严谨；(2)含蓄指出是戴表人用创造的精神日历让难友们燃起了生的希望，最终获救；（3）深沉地抒发了对戴表人的崇敬和赞美之情。
24.（1）设置悬念，吸引读者的注意，激发了阅读兴趣；（2）突出了“表”给矿难中的人们带来了生的希望；（3）赞美了戴表人危难中舍己救人的高贵品质和无私精神。
9