④ 考核不合格的项目内容，按省教育厅教师【2009】10号文件相关条款及有关规定执行。
注：对副校长考评时，第5和6项（为选项，分值×2），按分工职责操作。 考核组成员签字：
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附件2:
校长履行岗位职责考评要素标准
(测评、评价、汇总）
（依据：市委组织部、市人事局、市教育局阜教人[2008]31号和省教育厅教师[2009]10号文件）
序分号 值 1 3 学校考评要素标准 （定性、教职工民主测评） 遵守宪法、法律和法规，带头执行各项规章制度 依法规范办学，积极加强学校师德师风建设 得分 检查评比项目标准 （性量结合、县考核组评价） 年度本人受警告处分的扣10分(倒扣),严重警告以上定性为不合格 办重点班、违规收费及教师 违规违纪受处(每项次扣5分,倒扣） 图书、试验、电教室配备、音体美设施齐全；（缺1项扣0.5分） 分得值 分 2 2 3 2 3 建设好各类教学设施、基地，提3 高教育教学质量，全面实施素质教育 通过教代会依法保障教职工参与民主管理与监督，学校实行校务3 公开，充分发挥共青团、少先队积极作用 关心尊重教职工，调动积极主动3 性，组织支持学习、培训抓好师资队伍和学科梯队建设 严格执行财务制度和资产管理规3 定，管好校产和财务，确保财产、物质安全 努力学习、钻研业务，深入课堂3 实践，兼任适当的教学工作任务，不断提高工作能力和水平 尊重依靠学校党组织开展工作，3 定期通报工作，重大问题决策主动征求党组织意见 建立与家长及社区联系制度，促3 进学校、家庭、社会教育密切合作，形成协调一致的育人环境 主动参加了考勤，出勤率正常，工作量饱满 2 4 教代会有章程、计划、活动正常（满分 1分），团队按计划开展工作（开展一项活动记0.5分） 2 5 有学习、培训计划、正常开展（1分）， 学科（年级）组活动有计划、正常开展2 （1分） 经费预算,大额开支采购合理（1分）, 建有资产登记明细，有养护制度、措施（1分） 兼课达标准课时量的三分之一（1分）， 每学期听课不少于：校长20节，副校长40节（1分） 2 6 7 2 8 人、财、物及重大工作事项决策，通报、 征求意见及组织决定情况（查会议记录、2 征求委员意见）（定性） 建立家长联系机制，举办家长学校开展 家长学习培训，与社区、当地政府、公2 安等联系，法制教育、安全预案（定性） 标准工作量记1.5分，超、低于标准量的酌情加减分 2 20 9 10 3 计 30 附件3:
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附件4:
校长工作表现民主测评表
（定性、测评、汇总）
（依据：省教育厅教师[2009]10号文件/正副校长通用）
类别 序号 分值 考评要素标准 得分 1 工 作 态 度 2 3 4 2.5 事业心强，有开拓、奉献精神。 2.5 勤政廉政，实行校务公开。 2.5 热爱师生，作风民主求实。 2.5 为人正派，办事公道。 政策水平：坚决贯彻执行教育方针、政策、法规；坚持依法治教，依法治校，严格执行学校规章制度。 5 2.5 管 理 水 平 6 2.5 理论水平：认真学习政策理论和现代教育理论，准确把握素质教育内在规律，掌握科学有效的管理知识。 7 2.5 组织能力：自觉执行上级指示，协调上下级关系，调动班子与教职工积极性。 8 2.5 管理过程：工作思路清晰，目标明确，职责分明，中心工作突出，决策科学合理，常规管理规范，措施得力，任务落实。 计 20 说 中心学校对基层学校校长考评时,按县教育局考核评价要素标准指导意见，结合实明 际，实行定性、定量结合，细化考评要素标准，做到客观、全面、规范评价。 考评组成员签字：
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校长工作成效考评表（县考评组）
（考评、汇总）
（依据：省教育厅教师[2009]10号文件/正副校长通用）
类序分别 号 值 三 风 评价要素标准 操作方法 1、查阅有关资料 2、走访、座谈、了解 3、按好、中、差“三等分”，分别记2.5、1.5、0.5分 查课表、教学计划，随机抽查（校或班） 得分 1 2.5 领导班子作风正 2 2.5 教师教风好 3 2.5 学生学风浓 4 2.5 五 育 5 2.5 学校德、智、体、美、劳并举，开全课程，开时课时 办学特色：读书、艺体、科技、按活动项目的数量与质量，按兴趣、实践等组织活动效果良好 “三等分法”计分 问卷调查(与第9项合并) 按县指导评估结果（分值）按比例折合 按县初中学生综合素质评价领导小组评议结果折合分值 问卷调查(与第6项合并) 学校净化、美化、和谐程度按“三等分法”计分。 ①建立健全安全预案，措施得当； ②校园及周边无安全隐患； 按“三等分法”记分。 对学校整体评价按“三等分法”记分。 性量结合 以学生为主体，面对全体学生，6 2.5 面对学生的各个方面，学生全面发展，富有个性 7 2.5 办学水平评估达标率 三 率 8 2.5 学生综合素质评价合格率 9 2.5 学生、家长、社会满意率 10 2.5 文明校园 三 创 11 2.5 平安校园 12 2.5 和谐校园 计 附件5
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30 考评组成员签字：
教师绩效考核指标要点
项 目 因 素 评 价 要 点 1、班主任、课时及其它工作量（其中班主任工作量占50%）； 2、考勤情况。 1、爱国守法，爱岗敬业；2、教书育人，为人师表；3、关爱学生，一视同仁；4、顾全大局，团结协作；5、严格遵守学校规章制度。 1、注重培养学生良好的学习、行为习惯；2、关注每个学生全面发展，落实有困难学生的帮困措施；3、坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导；4、组织班集体和团队等各类活动，引导学生兴趣，活跃学生生活；5、注重学生心理健康教育和安全教育。 1、备课认真，教案齐全、规范，切合教学实际；2、精心组织教学，教教学 常规 学切合学生实际；3、辅导及时、有针对性；4、作业量适当，批改及时认真；5、运用多种方式评价学生学习成效，对测试反映的信息做出及时的反馈；6、坚持教后反思。 1、有个人培训提高计划和专业发展规划，并有过程记录和总结；2、按时参加继续教育修满规定学时，考试、考核合格；3、不断进取，积极参加教研活动，拓展专业知识,提高教育教学能力。 完成国家规定的教学目标，学生学有兴趣、学法得当、学力增强，较好地掌握知识和技能；在学校教育教学测评中，成绩优良。 1、学生身心健康；2、学生能遵守学生行为规范；3、班风学风良好； 4、学生热爱集体并积极参与各项活动；5、学习困难学生有较大进步。 1、承担上公开课、研讨课等。 2、参加课题研究、撰写论文等。 工作量 (30分) 工作量 职业 道德 班主任 与德育 工 作 工作 表现 (30分) 专业 发展 教学 效果 工作 成效 (40分) 育人 成效 教研 成效 注：因素、评价要点由学校按考核原则，结合实际，进一步量化权重分值，细化要素标准。但项目的设置及权重分值全县统一。 附件6
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其他教职工绩效考核指标要点
项 目 工作量 工作量 (30分) 因 素 评 价 要 点 1.承担本职工作任务。 2.兼课情况。 3.考勤情况。 1.政治思想觉悟高，是非分明，不搞无原则纠纷。 2.忠于职守，认真履行职责，勇于承担重任。 3.为人正派，言行规范，仪表端庄。 4.关心集体，热心为师生服务。 5.遵纪守法，严格遵守学校规章制度。 1.顾全大局，服从组织安排。 2.谦虚谨慎，互帮互助，勤奋上进。 3.尊重他人，团结同志，自觉维护集体利益。 4.积极参加集体活动。 1.有个人培训提高计划和专业发展规划，并有过程记录和总结； 2.按时参加继续教育或专业技能培训修满规定学时，考试、考核合格； 3.不断进取，积极拓展专业知识,提高工作能力。 1.岗位工作完成情况。 2.为教学服务情况。 3.为师生服务情况。 职业 道德 工作 表现 及 成绩 (70分) 团结 精神 专业 发展 工作 成效 注:因素、评价要点由学校按考核原则，结合实际，进一步量化权重分值，细化要素标准。但项目的设置及权重分值全县统一。
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