第九课风雨中我在成长—第一框 生活中的风风雨雨（第一课时）
学习目标：
1.知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；学会以辨证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。
2.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进去的精神状态。
学习重点：人生难免有挫折
学习难点：挫折是坏事又是好事
环节一：自主探究 全面理解（全面阅读课本P95—P98页，了解本节课的大致内容。） （一）、人生难免有挫折
1.阅读教材P95—96四个同学的自白和P97的材料，回答下列问题 （1）什么是挫折？
（2）小组讨论你在生活中经历的那些挫折，当时自己的心情是怎样的？
（3）结合自己的挫折经历和P97的材料，谈一谈生活中各种挫折产生的因素。（相关链接） 2. 为什么说人生难免有挫折？
（1） 人生难免有________，不管是________还是______，一生中不可能____、________。 （2） 因为导致___的___是，而每个人不可能___避开这些因素。
（3）__________________，人们正是在__________、__________的过程中_______和______起来的。 （二）、挫折是把双刃剑
（1）挫折本身是坏事，挫折往往_________、_________和_________，使人们的_________难以
_________， _________会_________，使人_________，甚至_________ ；
（2）对于_________来说，挫折则能________ _，使人变得_________；激发_________，使人
迸发出_________；“吃一堑，长一智”，使人_________。 从这种意义上说，挫折是_________。
环节二：合作探究，问题反思
1. 列举一些你熟悉的能直面挫折，战胜挫折的人的故事？ 2. 你自己有过战胜挫折的经历吗，想想看？
环节三：夯实基础 及时反馈 一、选择题
1.下列古诗文名句中，可以提醒我们正确对待困境的是 （ ）
A、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D、不经一番寒霜苦，哪得梅花扑鼻香
2.“对于不屈从挫折的人来说，他们会把挫折当作是对自己的考验和挑战，总结经验教训，奋起
努力、争取成功。”这话表明 （ ）
①没有经历挫折的人不能取得成功 ②失败是成功之母 ③不屈从与挫折的人不能取得成功 ④挫折孕育着成功A、①②③ B、②④ C、②③ D、②③④
3.“如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，
这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明
A.人生在世总不会一帆风顺和美妙动人 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一春 C.挫折就是人生成长的障碍 D.挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折
4.居里夫人曾经说过：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运??我激励自己，用尽所用的力量应对一切??我的毅力终于站了上风。”这段名言给我们的人生启示是
①挫折是每个人一生都会遇到的，人生难免有挫折 ②挫折是一把“双刃剑”，要尽可能地使它成为人生经历中的宝贵财富 ③坚强的意志力是每个人成功的可靠保障 ④良好的人生态度有利于提高人们战胜挫折的积极性和主动性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 二判断正误题
1、导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不能完全避开这些因素（ ） 2、挫折只会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（ ） 3、俗话说：“吃一堑，长一智。”凡遇到挫折的人都会变得聪明起来。（ ） 三、阅读故事：
故事一 北京有一位少女，由于自己文化水平有限，在求职过程中多次碰壁。这一次次的失败，使她失去了生活的信心，也不敢面对社会，于是她再也不出门了，整天躺在床上，这一躺就是几年。
故事二 球王贝利在20世纪50年代的足球场上，曾被一些球迷斥为“蠢货”，断定他不是吃这碗饭的。可是，他并没有向这些冷嘲热讽屈服，他在极其艰难的困难下磨炼自己，终于练出了神奇的脚下功夫。 请回答：
（1） 故事中的人物在事业中都遇到了什么麻烦？
( 2 )你喜欢故事中的哪一种人？为什么？
（3） 他们最后的结果完全不一样，说明了什么道理？
教师寄语： 栉风沐雨，在挫折的考验中更快地成长吧人生是一次远征，征途曲折坎坷。让我们投身风雨中，