开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称 教师姓名 小组建设 赵成敏 兰英 社团名称 授课时间 小主持人社团 第一、二周 1、有效推进高效课堂教学模式的实施，促进学生全员参与。 2、进行小组建设，明确分工及职责，以保证以后教学活动中小组教学目标 活动的正常、有序开展，使之发挥其效能。 3、制定出切实可行的班规，形成良好的学风班风。 教学环境及资源准备 利用多媒体课件及电子白板进行教学，学生准备A3纸。 教学过程： 一、对学生进行初步了解，按照“年龄搭配、同组异质”的原则进行学员分配。 二、提出要求，小组合作完成 1、组内分工：组长，汇报员、计时员、编辑员、评价员、监督员等自行根据各组实际情况进行分工并明确职责。 2、制作小组海报 a、组名及口号 b、组员分工情况 c、小组标志 3、各小组汇报展示 4、评价展示情况 四、讨论如何才能形成一个良好的学习环境，以更有效的学习。小组内讨论，以条款的形式记录下来。 五、小组汇报交流，教师梳理成条，形成班级公约初稿。 六、小组讨论如何执行班级公约，以什么样的方式来进行监督。 七、成文公示。 八、布置下周任务：简单的写一篇自我介绍。 开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称 教师姓名 自我介绍 赵成敏 兰英 社团名称 授课时间 小主持人社团 第三、四周 1、让学生学会按一定顺序作自我介绍。 2、学会抓住人物的特点。 教学目标 3、积累更多描写外貌和性格的好词佳句。 4、学会自我评价和互相评价。 利用多媒体课件及电子白板进行教学，学生准备小镜子，近期教学环境及资源准备 照片，字典，白纸，图画本 教学过程： 一、 导入 教师：同学们好！很高兴今天能与你们一同走进课堂。请让我做一个简单的自我介绍吧！（板书名字“赵成敏”）这是我的名字，大家帮我分析一下我的“成”和“敏”这两个字的寓意吧！我是一个热情开朗的人，我的爱好很广泛，喜欢唱歌、跳舞、看书、旅游，交朋友等。同学们，你们认识我了吗？希望我们能成为好朋友。今天呀！老师还给你们带来一位新朋友，你们想认识他她吗？那让我带你们去认识一下吧！ 二、指导 1、教师朗读范文。 自我介绍范文：我叫张鑫柔，今年6岁，是一个活泼开朗、聪明伶俐的小女孩，圆圆的脸蛋，眼睛又黑又亮，淡淡的眉毛，小小的嘴巴，很可爱。我是开阳二小启程6中队的班长，是老师的左膀右臂，老师们都夸我很能干。我的学习在班上可是数一数二的，因为我有很好的学习习惯，每天放学后的第一件事儿就是写作业，除此以外还要读半小时的课外书。我最喜欢上体育课，像跳绳，摇呼啦圈都是我的最爱。我的缺点就是：总是爱和妈妈顶嘴，妈妈说一句，我可以说十句，而且总是说得她无言以对，别人都说我“口齿伶俐”，妈妈却说我“尖口利牙”，为此妈妈没少“生气”，不过，她一会儿就忘了，我们很快又是好朋友了。 2、提问：读完了她的自我介绍，你现在对她有什么印象，能想象出她的样子吗？还知道了她一些什么情况？ 3、（指名回答）能想出他的样子：一双大而明亮的眼睛，一个??还知道了他的姓名、年龄、性格、爱好?? 4、同学们回答得真好，那么想一想在作自我介绍时，应该从哪几方面进行介绍？谁能按一定的顺序来讲一讲？ （姓名，性别，年龄，就读班级。爱好，优点、缺点……..） 5、找一找 （1）细心的同学都会发现，每一个人都有与别人不一样的地方，我们把这些不一样的地方就叫做特点，外貌不一样的地方就叫外貌特点，性格不一样的地方就叫做性格特点。那么怎样才能让别人更快的认识自己，了解自己呢？我们就要抓住这些特点进行介绍。 （2）那就让我们先来找找自己的特点吧！拿出你们准备好的镜子或近期的照片，仔细观察一下自己的外貌，也可以询问一下你的小伙伴，看看自己有哪些与众不同的地方，找到的同学给你的同桌说一说. 6、同学们，你们明白了要怎样介绍自己吗？准备好了向别人介绍自己了吗？我想有很多同学已经有头脑中构思好了。那就逐一进行你们的自我介绍吧！ 四、评价环节 1、小组内进行评价 2、全班交流，评出优秀个人及优秀小组。 开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称 教师姓名 站姿、坐姿和舞台走姿 社团名称 授课时间 小主持人社团 第五、六周 赵成敏 兰英 掌握标准的站姿、坐姿及舞台走姿的动作要领，能够运用优美教学目标 站姿、坐姿的礼仪进行人际交往，树立文明意识，养成高度自制力，建立自信心。 教学环境及资源准备 教学过程： 一、坐姿训练 1、坐姿包括入座、坐定、起座三个程序。 2、入座要从容、轻缓。款款走到座位前，背向椅子落座。 3、坐定时，头部摆正，下颔微收，双目平视前方，面带微笑。挺胸、收腹，双肩自然下沉，双臂自然弯曲。两手自然放在膝盖或扶手或桌面上。女士还可双手互握，放于双腿上。臀部占椅子面积的前二分之一，双腿并拢，小腿与地面垂直，双膝和双跟并拢。 4、起座要舒缓、自然。可右脚向后收半步，重心前移，起身站立。 二、 站姿训练 1、头部抬起，双目平视，下颔微收，脖颈挺直，面带微笑，精神饱满。 2、双肩下沉外展，两臂自然垂于身体两侧，双手也可自然交握于腹部上位，挺胸、收腹、立腰。 臀部略收，双腿并拢直立，重心落于脚掌，挺拔自然。男士可以两脚并拢或稍微分开站立。女士可以双脚跟并拢脚尖分开呈30度夹角站立。 三、走姿训练 1、头部抬起，下颔微收，双目平视前方，面带微笑，精神饱满。 2、挺胸、收腹、立腰，上身略前倾。双肩自然下沉，手臂放松，手指自然弯曲，以肩关节为轴，上臂带动前臂摆动。两臂前后摆动的幅度不超过30度。每迈出一步，前利用多媒体课件及电子白板进行教学 脚跟到后脚尖之间的距离一般为1—1.5个脚长。 3、脚落地的位置，女士行走时两脚内侧着地的轨迹应在一条直线上。男士行走时两脚内侧着地的轨迹应在两条直线上。 人的走姿千姿百态,每个人都有表现自己个性的步态,所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”，即走起来要轻盈稳健。起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上。行走时双肩放松、展开。头端正，目光平视，下颌微收。挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低，以免脚底与地面产生摩擦。 节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。轻松的节目，步子可以快一点，内容沉重的节目，步子要慢一些。一些娱乐竞赛节目或少儿节目，有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下，这时应注意不要撅臀，以免损坏形象。 【注意事项】 1．不要左右晃肩，不要左右晃胯； 2．同行注意调整步幅，尽量同步行走； 3．保持膝关节和脚尖正对前进的方向,避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯，一定要努力纠正。 四、表情神态 主持人站定之后，要目视前方，眼神不能散乱、东张西望。态度亲切自然，面带微笑。用眼神和表情与观众互动交流。