第一章 机械运动
一、考点解析（学生看教材填写，教师点拨） 1.时间测量
测量工具 ，单位 ，其它单位 ， 。1h= min= s 2.长度测量
测量工具 ，基本单位 ，其它单位：1km= m,1nm= m,1um= m 测量方法：测量要用有刻度的一面紧贴被测物体，读数时视线和刻度面 ，测量结果有准确值、 和 三部分组成。 3.误差
A.测量的结果和真实值之间总是有差异的，这种差异称为 。 B.误差是不可避免的， 可减少误差。 4.机械运动
A.定义：一个物体相对于另外一个物体位置的 。 B.参照物：事先选定的假设为不动的物体。
C.运动是 的，静止是 的，参照物选取的不同，其运动状态可能不同。例如，正在行驶的列车，若选铁轨两旁的树为参照物，列车是 ，若选列车上的座椅为参照物，则列车是 。 D.比较物体运动快慢的方法：（1） ，（2） 。 5.速度
A.定义：物体单位时间内所通过的 。 B.公式： 。
C.单位：基本单位 ，常用单位 。1m/s= km/h
D.注意：将速度公式变形后，用于求路程s＝ ，用于求时间t＝ 。 匀速运动，速度的 和 不变，所以v与s和t无关。 变速运动，速度变化，可用v=s/t求平均速度。 二、课堂评价
1.下列说法正确的是（ ）
A.通常情况下人体心脏跳动一次时间接近1s B.2010年广州亚运会火炬长720cm
C.人步行的速度为8.5m/s D.普通钟表的秒针转一周经历的时间为1s
2.下图中，关于刻度尺使用方法正确的图是 ，所测铅笔的长为 。
3.为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学，他看到路边的小树向后“飞过”是以 为参照物的，如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为 km/h。
4.图中四个速度随时间的关系图象，能反映出一小球自由下落运动的是（ ）
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课时检测一 机械运动
一、填空
1.小王用正确的方法先后三次测得物理课本的宽为17.25cm、17.26cm、17.26cm、则物理课本宽为 cm，所用刻度尺的分度值为 。
2.2012年6月24日12时55分，在航天员刘旺手动操作下，神九与天宫准时完成“太空之吻”，以神舟九号为参照物，天宫一号是 ，落地的逃逸塔是 。 3.百米赛跑过程中的某时刻，甲、乙两运动员的位置示意图如图所示。两运动员中，乙的速度较快，因为在相等的时间内该运动员 较大；乙运动员的成绩是95，他的速度为 。
4. 541cm/h= m/s，20m/s= km/h 5.飞机做俯冲飞行时，飞行员说“大地迎面而来”，这是以 为参照物。 二、选择。
1.由v=s/t可知，在物理学中我们是以“单位时间内通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，下面的成语中与这一方法最相近的是（ ）
A.离弦之箭 B.风驰电掣 C.一日千里 D.姗姗来迟
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2. 1.72×10un可能是（ ）
A.一本书的长度 B.一个人的高度 C.一座山的高度 D.一个篮球场的长度 3.当甲车突然向前开动时，与之并排停放的乙车驾驶员感觉自己的车在向后退，则他选择的参照物是（ ）
A.地面 B.甲车 C.乙车 D.路灯 4.为了测定某辆轿车在平直公路上匀速行驶的速度，某同学拍摄了在同一底片上从疹曝光的照片，如果每隔1s拍摄（曝光）一次，轿车车身总长为4.5m，那么这辆轿车的速度约为（ ）
5.如图，哪段表示物体作匀速直线运动（ ） A.AB段和EF段 B.AB段和DE段 C.BC段和EF段 D.BC段和DE段 三、探究题。
1.如图，在“研究充水玻璃中气泡运动规律”的实验中：
（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物玻璃管口的塞子是 的。
（2）测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用时间为7s，则在这一过程中，气泡的平均速度为 m/s。
（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡的运动路程和时间，为便于测量，应使气泡运动得较 。 2. 路程（cm） 时间（t） 平均速度（m/s） 5 2 AB段 5 0.05 BC段 10 AC段 （1）该实验的目的是练习使用 和 测平均速度。 （2）该实验原理是 。
（3）实验观察到，小车从斜面顶滑到底的运动是 （填“匀速”或“变速”）
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（4）请根据实验现象把表格中的数据填写完整。
第二章 声现象
一、考点解析（学生填写，教师点拨） 1.声音的产生和传播。
产生：声音是由于物体的 产生， 停止，发声也停止。
传播：声音的传播需要 ，固、液、气都能传播声音，真空 传声。
声速：声音在不同介质中传播的速度不相同。V固 V液 V气，声速与介质的温度也有关，常温下声音在空气中的传播速度为 。 2.声音的三个特征。 名称 概念 影响因素 音调 声音的 由发声体的振动 决定， 越高，音调越高 响度 声音的 由发声体的 决定， 越大，响度越大；还与距离发声体的远近有关。 音色 声音的 由发声体的品质、材料和结构决定。 3.噪声
噪声的来源：从物理学角度看，声源 产生的声音叫噪声，从环保的角度来看，一切
人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声。
减弱途径：（1）在 处，阻止噪声的产生；（2）在 中，阻断噪声的传播； （3）在 处，防止噪声进入人耳。 4.声的应用
声音既能传播 ，也能传播 。
超声波：频率高于 H2以上的声音称为超声波。可应用于探测海洋里的鱼群；超声诊
断仪；超声测距（声响）；杀菌等。
次声波：频率低于 H2的声音称为次声波。可预报地震、海啸、台风等自然灾害。 二、课堂练习。
1.2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课，下列说法正确的是（ ）
A.她的声音是通过声波传回地球的 B.她讲课的声音是因为她的声音的频率很高 C.她讲课发出的声音是由她声带振动产生的 D.在太空讲话声带不振动也能发出声音 2.空心玻璃棉作为一种新型的吸声建筑材料得到广泛作用，利用其控制噪声属于下列方法中的（ ）
A.在传播过程中控制噪声 B.在声源处控制噪声 C.在人耳处减弱噪声 D.这三种方式均有 3.下列对描述声现象的成语，俗语解释错误的是（ ）
A.“隔墙有耳”说明固体能传声 B.“震耳欲聋”说明声音的音调高 C.“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者
D.“响鼓也要重锤敲”说明声音由振动产生，且振幅越大，响度越大
4.2014年5月30日，云南发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有 声波产生；医生用的“B超”是利用 声波获得信息。 5.通常，人们称月球上是一片“死寂”的空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面附近 ， 。
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课时检测二 声现象
一、选择
1.娄底城区的某些路段禁止汽车鸣笛，住宅区道路两旁植树造林，跳广场舞的人要把音量调小一些等措施的共同目的是（ ）
A.绿化居住环境 B.缓解“热离效应” C.降低噪声污染 D.减少大气污染 2.下列关于声现象的说法中，不正确的是（ ）
A.我们说话时，声带在振动 B.我们不能直接听到超声波
C.物体振动越快，产生声音的响度越大 D.调节“二胡”弦的松紧，目的为了改变声音的声调 3.为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练，为了使警报声传的更远，应该提高警报声响（ ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 4.“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 5.关于声音，下列说法正确的是（ ）
A.物体的振幅越大，发声的频率越大 B.声音在真空中传播的速度为340m/s
C.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D.超声波、次声波是人耳听不到的声音
6.宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备，而在飞船舱内却可直接对话，其原因是（ ）
A.太空中噪声太大 B.用通讯设备对话更方便 C.太空是真空不能传声 D.声音只能在地面附近传播 7.小王同学正在弹奏吉他，下列说法错误的是（ ）
A.不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B.吉他声只能在空气中传播 C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D.吉他声具有能量 二、填空
1.小明听到名曲《二泉映月》时，脱口说出是用二胡演奏的，这是根据 来判断的。小强说用唢呐和笛子演奏同一曲时，唢呐响，是指唢呐声的 大。 2.在地震救援中，救援人员使用的红外生命探测仪和音频生命探测仪的作用是分别收集幸存声音能传递 ，利用超声波可以碎石，说明声音具有 。 3. 居民小区禁止汽车鸣笛是从 减弱噪声，步行街上安装了如图的噪声监测仪，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”、“音色”） 4. （1）A图从船上发出特定的声音，此声音是 。并使用特定的仪器接收到回声信号，记下回声和原声之间的时间间隔为七，查出此声速v，则海底的深度是s=vt/2，这种方法 （填“能”、“不能”）用来测量地球与月球之间的距离。 （2）B图描述的声音能传递 。
5.一群小朋友在游戏，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来判断同学离他的远近。
第三章 物态变化
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一、考点解析（学生填写，师生一起钉正） 1.温度与温度计
定义：温度是表示物体的 。人体的正常温度为 ，一标准大气压下，水的沸点为 ，冰的熔点为 。 原理：
使用：温度计的玻璃泡要全部浸入 ；温度计的玻璃泡不能接触 ； 读数时不能离开 ，视线要与温度计液面的上表面 。 2.物态变化
熔化：物质由 变成 的过程，晶体在熔化时要 热，内能 温度 ，这个温度叫熔点，非晶体没有熔点。
凝固：物质由 变成 的过程，晶体凝固时要 热，内能 温度 ，这个温度叫凝固点。
注意：同一晶体的熔点和凝固点是 ，晶体熔化的条件：达到 ，继续 。 汽化：物质由 变成 的过程，汽化有两种方式： 和 。汽化要 热，液体沸腾时温度 这个温度叫沸点。 蒸发与沸腾的异同 相同点 蒸发 都是 现象 都要 热 内部、液面同时 一定温度（ ） 剧烈 不变（加热） 沸腾 不 发生部位 液面 同 温度条件 任何温度 点 剧烈程度 缓慢 液温变化 降低（不加热） 液化：物质 变为 的过程，液化有两种方法： 和 。液化要 热 升华： 变成 ，升华要 热 凝华： 变成 ，凝华要 热 3.自然界中的物态变化
云： 或 成小水滴或小冰晶。
雨： 、露 、雾 、雪 、冰雹 、 。 二、课堂练习
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