③调整产业结构，增加就业岗位
④提高劳动者素质，增强其对市场的适应能力 A．①② C．②③ [答案] D
[解析] ①中“均等就业的权利”说法错误，发放就业培训券可以提高劳动者素质，扩大需求，但对产业结构无直接影响，③排除，选②④。
5．从漫画的主旨看，要解决我国严峻的就业问题( )
B．①④ D．②④
①用人单位必须合理用人、合法用人 ②要重视劳动密集型产业的发展 ③要加大农村剩余劳动力的转移力度 ④劳动者要转变就业观念，树立职业平等观 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ [答案] D
[解析] 第一幅漫画是用人单位在就业时采取性别歧视政策；第二幅漫画的寓意是就业者不愿意到偏远地区和中小型企业就业。
6．就业是民生之本。从经济上说，增加就业不但可以充分利用我国丰富的劳动力资源，而且还能促进经济的良性循环。正确表示这种循环过程的是( )
[答案] A
[解析] 增加就业有利于增加劳动者的收入，收入的增加又为扩大需求奠定了基础，需求可以拉动生产，生产的发展又提供了更多的就业岗位，故A正确表达了这一关系。
7．破解“失业怪圈”(家庭成员失业→家庭贫困→家庭教育支出减少→家庭成员科学文化素质和劳动技能低→引发新一轮就业困难)，政府应该( )
①发展经济、实施积极的就业政策 ②改善就业结构、加强职业培训 ③加强引导、完善市场就业机制 ④劳动者转变就业观念、提高职业技能 A．①③④ C．①②④ [答案] B
[解析] 题干主体限制是政府，而④是劳动者。
人民网的一项民意调查显示，与用人单位签订用工合同的农民工仅占55.6%，这其中有不少人连合同内容都没有看就签上了，有16.05%的农民工居然不知道什么是劳动合同。据此回答8～9题。
8．上述材料表明( ) ①农民工的权利意识有待增强 ②农民工的义务意识有待加强 ③农民工的法律意识有待提高 ④农民工履行义务是获得权利的基础 A．①② C．①③ [答案] C
[解析] 本题考查劳动者的权利意识和法律意识。②④不合题意，故选C。 9．保护劳动者的合法权益有利于( ) ①调动劳动者的积极性和创造性 ②保障劳动者的主人翁地位 ③提高劳动者的技能和素质
B．②③ D．②④ B．①②③ D．①②③④
④解决失业问题，促进经济发展 A．①② C．③④ [答案] A
[解析] 本题考查保护劳动者的合法权益的意义。①②是意义，③与题意无关，④说法错误，故选A。
二、非选择题
10．材料一 下面是2013年春天流行于东部沿海地区关于招工难的漫画：
B．②③ D．①④
注：企业升级速度与工人更新换代速度脱节、企业提供的职位及薪酬待遇无法留住“新生代”农民工，则是导致“民工荒”的更深层次原因。
材料二 目前，专业技术人才工资相对较高，但我国的专业技术人才总量还处于供不应求的局面，专家预测，在“十二五”规划实施的初期，我国面临着几千万的专业技术人员的缺口。这其中的原因有：部分人的技术水平达不到用工单位的水准，部分人看不上某些看上去不体面的岗位，部分人想凭自己的技术搞“单干”等。专家分析说，对青年人而言，到某些技术性岗位就业是一道“貌似艰难而实则简单”、“貌似不好而实是很好”的“坎”。
请结合以上材料，从经济生活的角度回答： (1)“民工荒”会给沿海地区带来什么影响？
(2)结合材料二分析，青年人如何才能迈过到技术性岗位就业这道“坎”？
[答案] (1)①就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。“民工荒”会给沿海地区的企业的正常生产带来困难，不利于沿海经济的发展。②“民工荒”从另外一个角度讲，也会
客观上促进沿海地区产业结构调整，企业升级速度与工人更新换代速度，促进沿海企业改善用工条件，保护劳动者合法权益。
(2)①要破除与社会主义市场经济不相适应的旧思想，旧习惯，树立正确的择业观念，即树立自主择业观、职业平等观等；②要不断提高自身的职业技能素质和职业道德素质，不断适应新经济形势下对劳动者的要求；③结合自身情况，发挥主观能动性，自谋出路自主创业等。
规范化答题解题方法突破
【典型例题】
2013年1月1日，《劳动合同法》实施五周年。《劳动合同法》规定，劳动者在试用期的工资不得低于用人单位所在地的最低工资标准。同时，《劳动合同法》还规定，劳动者在该用人单位连续工作满十年的，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。但在《劳动合同法》实施过程中，许多企业却对那些工龄将到10年的员工发出了“裁员令”。
注：最低工资标准，是指劳动者在法定工作时间或依法签订的劳动合同约定的工作时间内提供了正常劳动的前提下，用人单位依法应支付的最低劳动报酬。无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。
(1)分析实行最低工资制对劳动者的意义。
(2)如果企业不执行当地的最低工资标准，劳动者应该通过什么途径来维护自己的权益？
(3)运用所学经济知识，分析企业“裁员”行为的是与非。
[解析] 1.背景信息：我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的依据。《劳动合同法》的实施，实现和维护了劳动者的合法权益，保障了劳动者主人翁地位，是社会主义的本质要求。
2．设问分析：第(1)问考查最低工资制对劳动者的意义，注意答题不要偏离“劳动者”这个方向，可以从劳动者的基本生活需要、收入水平、缩小收入差距、调动劳动者积极性等角度回答。第(2)问只要记准教材知识。依据教材知识作答即可。第(3)问要注意审题，从是与非两方面作答，不要漏掉任何一个方面。企业人员多少直接关系到企业的生产成本与利润，裁员对企业而言无可厚非，但另一方面，若只注重眼前利益，忽视长远利益，会导致一系列不良后果，如劳动关系紧张、损害企业信誉和形象等，是不可取的。
3．理论依据：企业的生产、经营和依法维护劳动者合法权益。
[答案] (1)保障劳动者的基本生活需要，维护社会稳定；保障劳动者合法收入，稳定收入水平，使劳动者享受到改革发展成果；可以缩小收入差距，缓解消费需求不足的问题；
调动劳动者积极性，有利于提高劳动生产率。
(2)可以通过投诉、协调、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径，维护自己的权益。 (3)短期内实行突击裁员可以降低一定的劳动成本，是企业追求利润的一种选择；但从长期看，突击裁员牺牲了员工利益，造成劳动关系紧张，忽视了企业的社会责任，企业的社会形象和长远利益会因此受到损害。
名师支招 规范化答题的一般步骤 第一步：审设问 1．明确知识范围； 2．明确问题指向； 3．明确设问主体。 第二步：审材料
1．读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。
2．回归教材，试题虽然千变万化，但都离不开用教材的内容来解答。读题时，必须判明答题要用到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的内容。这样就缩小了思考的范围。
3．根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。
第三步：调用知识
1．依据关键词，直接调用； 2．把握知识联系，联系调用； 3．概括具体信息，归纳调用；
4．依据设问，有效调用(知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申)。
第四步：写答案
1．层次分明，要点序号化； 2．表述准确，语言学科化； 3．逻辑严密，表述简洁化； 4．字迹工整，卷面美观化。 【学以致用】
某市政府拿出1亿元财政资金，向特困户、退休市民、残疾人和在校中小学生等8类人员共67万人发放消费券，成人每人200元，学生每人100元。消费券可在400多家商家使用，不但能抵用同等面额的现金，还可以享受程度不同的让利折扣。
此外，各地还出现了其他形式的消费券。“混用型”消费券的资金来源是地方财政和企业让利，但不能单独使用，必须与一定的现金混用。如游客每花40元现金，可以使用10元旅游消费券。“让利型”消费券的资金来源是企业让利，也与现金按一定比例消费。
在当前的经济形势下，有人认为，发行消费券对我国经济将产生积极的影响，也有人认为发行消费券治标不治本，有局限性。
结合上述材料分析发行消费券对居民、企业和宏观经济的积极影响，并分析发行消费券的局限性。
[答案] (1)积极影响：发行消费券会提高低收入居民的福利，刺激消费需求，能起到扩大企业产品销量的作用。消费券在短期内对扩大国内消费需求、刺激宏观经济发展有一定的积极作用。
(2)局限性：“财政型”消费券会加大政府财政负担，甄别消费券的发放对象会增加政府的执行成本；单独使用消费券消费会使居民把本来用于消费的钱储存起来，消费需求不一定扩大。发放消费券是短期行为，并不能从根本上提高居民收入。