我量了∠1=（ ）°，不测量我就知道∠2=（ ）,∠3=（ ），∠4=（ ）。 二、填空。
（1）小于90度的角的是（ ） （2）周角的度数是平角的（ ）倍。
（3）一个锐角和一个直角可以组成( ) （4）2个直角可以组成一个（ ）
（5）6点整时，时针和分针组成的角是（ ）角。 （6）9点45分时时针和分针组成的是（ ）角。 （7）12时，钟面上的时针和分针所成的角是( )。 三、把下列各角分类。
50度、30度、18度、90度、180度、115度、360度、72度、45度、128度、140度、175度、78度、50度
四、求下列角的度数。
1.∠1=125°求∠2
2.∠1=160°求∠2、∠3和∠4
五、下面两个图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由。
第七课时：角的画法（一）
1．用量角器画出30°、20°、70°、95°、135°和165°的角。
2．用一副三角板画出15°、150°和165°角。
3．用一张长方形纸折出 45° 135° 75°的角。
4.利用手里的学具用多种方法画135°的角。
5.用一副三角板拼成下面度数的角：180° 120° 135° 75° 105°
第八课时：角的画法（二）
一、指出两个三角板每个角的度数。
二、填空：
(1)过一点能画（ ）条直线，过两点能画（ ）条直线。 （2）9点45分时针和分针组成的角是（ ）角。 （3）用100倍的放大镜看60°的角，这个角是（ ）度。
（4）三角尺的三个角中，最大的一个角是直角，另外两个的和是（ ）度。 （5）我们学过的角有（ ），按从大到小的顺序排列为（ ）。 三、画出15° 105° 150° 75° 的角。
四、请你画一个钟面，使时针和分针成30°、60°、90°、120°的角。
第九课时：角的分类和画角练习课（一）
训练目标：进一步掌握有关角的分类和画角的有关知识。 一、填空。
1.一个角的两边成一条直线时，这个角就是（ ），一个角的两边重合时，这个角就是（ ）。
2.小于90°的角叫做（ ），大于90°而小于180°的角叫做（ ）。 3.1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角
4.钟面上共有（ ）个小格，每个小格有（ ）度。
5.利用量角器画角时，画一条射线，使量角器的中心和射线的（ ）重合，（ ）和射线重合。
6.将一张圆形纸片对折（ ）次可得到90°的角，对折（ ）次可得到135°的角。
二、将下面的角进行分类。
28° 123° 93° 160° 90° 周角的三分之一 87° 97° 36° 平角的一半 52° 88° 135° 45° 周角的四分之一 58° 锐角： 直角： 钝角：
三、判断并说明理由。
1.角的大小与边的长短没有关系，只与两边叉开的程度有关。 2.大于直角的角就是钝角。 （ ） 3.平角就是一条直线。 （ ） 4.用一个三角板以画出一个135°的角。 （ ） 5.锐角＋直角=钝角。 （ ） 6.锐角＋锐角=钝角 （ ） 7.两个锐角的和一定比直角大。 （ ） 8.三角板上的直角比课本上的直角大。 （ ） 9.比较角的大小时，只要将两个顶点重合就行了。 （ ） 10.大于90°的角叫做钝角。 （ ） 四、对号入座。
1.6时整时，钟面的时针和分针成（ ）。 ①锐角 ②钝角 ③平角 2.钟面1时，分针和时针成（ ）。 ①锐角 ②钝角 ③直角
） （3.用一个能放大5倍的放大镜看一个30°的角，这个角是（ ）。 ①30° ②150° ③300°
4.一个角的两条边的长度扩大2倍，这个角的度数（ ）。 ①不变 ②扩大2倍 ③缩小2倍 5.时针和分针成30°的时间是（ ）。 ①2时 ②8时 ③11时
6.把平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个肯定是（ ）。 ①锐角 ②直角 ③钝角
第十课时：角的分类和画角练习课（二）
训练目标：能把角进行分类,会用量角器画角。 一、选择题。
(1)任何一个钝角和平角比，结果是( )。 ①钝角比平角大 ②钝角比平角小 ③不一定 (2)把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是( )。 ①直角 ②钝角 ③平角
(3)11时整，钟面上的时针和分针组成的角是( )。 ①锐角 ②直角 ③钝角
(4)分针走1小时，在钟面上旋转所形成的角是( )。 ①直角 ②平角 ③周角
二、用量角器分别画出20度、80度、110度、78度、55度的角。 三、用一副三角板分别划出下面度数的角，保留作图痕迹。 75度 105度 120度