三、简答题
1.简述恩斯沃思(Anisworth)对婴儿依恋的三种分类。 2.柯尔伯格关于儿童获得性别理解的三阶段。
3.皮亚杰认为，道德实在论形成的主要原因有哪些? 4. 小学生自我评价发展的特点是什么? 5.后习俗水平儿童的道德发展阶段及其特点。 6. 青少年时期情绪矛盾性的成因是什么？
7. 童年期儿童的思维发展体现了怎么样的发展特点？ 8．婴儿发音的准备大致上经历了哪几个阶段？ 9．简要描述幼儿类比推理能力的发展状况。 10．简述老年人临终心理的几个阶段。
四、论述题)
1.塞尔曼(R.Selman)的角色获取能力发展的五阶段理论的主要内容。
2.阐述皮亚杰的感知运动阶段儿童的主要特征和成就。 3．评述皮亚杰的心理发展理论。
4．请详细分析感知运动阶段的亚阶段划分情况。
5.试分析比较经典精神分析理论和新精神分析、理论之间的异同。 6.试分析说明语言获得的有关理论。
7.什么是“遗传与环境”之争？应如何看待遗传与环境因素在心理发展中所起的作用？ 8.儿童的依恋是怎样发展起来的？依恋对于儿童心理发展具有什么意义？