“轻松快乐学英语”校本课程纲要
一般项目 1、主讲教师：
2、教学教材：轻松快乐学英语（改编） 3、课程类型：学科拓展类 4、授课时间：一学期
5、授课对象：一至六年级学生 课程背景分析
小学英语校本课程开发的一个首要任务就是要满足学生的实际发展需要。现有的小学英语教材更多地考虑的是学生的统一的、共同的基本素质要求，而我们则应越来越多的关注孩子在学习中的个性发展。我校是一所英语特色小学，多年来我校的英语教学一直处于领先位置。如何进一步提高学生的英语水平，拓展学生的词汇量，增强学生自我学习的能力，成为我们面临的新课题。我们希望通过对校本课程的开发，使本校的英语课程能适应学生的学习兴趣与需要、学校的环境与特色、家长对子女教育的期望以及地区的特色和资源，实现学校与学生的共同进步。 开发目的
开设英语校木课程，目的是为了拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英语的兴趣。便于学生全方位地了解英语国家
的文化背景，提高他们的学习水平。培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性，提高他们的基本素质。 开发原则
以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨, 以提高学生学习英语兴趣为目的,培养学生的合作意思与创新精神。
（1）有效性和重要性的原则。在科学技术迅速发展的信息时代，面临着不断更新的知识体系，我们在开发校本课程时，在选择课程内容的过程中，经过英语教师的精选，选择与学生生活息息相关的内容。
（2）趣味性和可学性的原则。校本课程的开发必须充分考虑学生的兴趣和需要，这是开发的出发点。这有助于提高学生的想象力和创造力;易于学生消化学习的内容。同时，在编制校本课程的过程中，课程的内容要选择学生能接受并能理解的知识范围，而且内容要健康。
(3）现实性和应用性的原则。现实性就是要求校本课程的内容必须符合当今社会的现实需求。在选择课程内容时，要有正确的世界观和人生价值观，要有利于培养学生的创新意识和横向思维能力。应用性就是要求在课程开发中选择最有助于学生解决现实问题的课程内容，选择具有应用价值的知识。 具体内容
一、课程目标： （一）、总体目标：
我校的校本课程开发以国家课程标准规定的课程目标和教学要求为指导思想，以促进学生的发展为出发点和归宿，围绕所学教材的知识体系，取材于身边的校园生活，自主地开发和利用适合我校自身条件和特点的英语阅读校本课程资源，以满足学生的学习需求，体现学生的兴趣、爱好和差异性。
在英语课程目标的设定方面，国家课程标准明确指出，“从2年级起开设英语课程的学校，3、4年级应完成一级目标，5、6年级完成二级目标”。 然而，课程标准是具有整体性、灵活性和开放性的，对此分级，《英语课程标准解读》还作了补充说明：“英语教育基础和师资条件较好，从小学1年级或2年级起开设英语课程的地区或学校，在不加重学生课余负担的前提下，可以适当提高基本级别的要求。”
我们校本课程要求达到的目标是能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。”③ 而在“读”的具体目标描述上，课程标准则提出了“能读懂简单故事和短文并抓住大意”等具体要求。 （二）、具体目标
知识与技能：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大 胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 过程与方法：
1、进一步养成良好的书写习惯。
2、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 情感态度与价值观
1、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 2、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 二、课程内容安排： 学科主题课内容 人与自己 Lesson1
1. 学习单词：Hello!/Hi! 2. 学说句型：I'm ??.
3. 学说句型：Glad to meet you ./ Nice to meet you. Lesson2 My body
1. 学习单词：head ear eye nose mouth body neck shoulder hand
knee toe
2. 学说句型：Where is ??? ?? here. Lesson3 My picture
1. 学习单词：draw sky fire engine taxi bus cloud tree flower 2. 学说句型：The trees are green. ?? 人与人
Lesson1 Our teacher
1. 学习单词：Mr. Kind man good Miss math
2. 学说句型：Who is ??? Is ??? Yes, he is ./No, he isn't Lesson2 My Album
1. 学习单词：album would would like woman tall pretty 2. 学说句型：Who is the ??? She/He is my ??. Lesson3 Dialog in class
1.学习单词：dialog stand up sit down now open page look at quiet read next 人与环境
Lesson1 My family
1. 学习单词：sister brother father mother 2. 学说句型：Who is she/he? Lesson2 My classroom