（2）和同学畅谈自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”，并制作成班级纪念册。 2.过程与方法
以学生为主体，通过阅读、交流、活动等方法引导学生回忆小学生活的美好时光，在说一说、写一写、做一做中感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情。 3.情感、态度与价值观
感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。
三、单元教学重、难点
在写作中讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。 四、教学措施及手段 以学生的活动为主， 五、课时安排： 10——14课时