用全脑思维和学习，有效提升智商、情商、德商、福商和八大智能，塑造人的完整性，促进人全面的综合的和谐的发展。智慧教育是指利用创客驱动，采用互联网、大数据、云计算和多媒体技术工具，实施微课程与翻转课堂教学模式，坚持教为主导，学为主体，训练为主线的原则，充分发挥问题化自学，协作化互学，精细化管理的质量保障优势，精准教学，突破训练，为理解、应用、创造而深度学习，每科都请全国最优秀的两位学科教学实战特级教师线上线下同步指导，不透不止，不满分不了！幸福教育则是通过在积极心理学理论指导下的积极心态、积极行为、积极关系培养训练，使老师和学生学会幸福的方式方法，逐步实现幸福自己、幸福班级、幸福学校、幸福家庭、幸福社会和幸福中国的中国梦！ 做好这“三大教育”，会使“知识”变成“智力”进而化合成“智慧”，会使教学效率提高几倍，这样老师和学生都能每天至少省出三个小时的时间用于“德、体、美、劳”全面健康和谐发展，从而把老师和学生一起培养成有德有爱有智慧有幸福的高贵的人，而应试教育孤注一掷、孜孜以求的高考高分数则自然成为“三大教育”水到渠成的副产品了！
至于具体管理，我们的做法是先秩序管理使学校合格，再制度管理使学校逐步优秀，最后达到文化管理，使学校辉煌卓越。实验高中文化要充分彰显武训大爱无疆的精神，充分体现自信自立自强、众人众力众智、立德立功立言、公开
公平公正，要使每个老师和学生个性化张扬，合作化共赢。 学校的一切工作都要紧紧围绕两个充分调动和两个充分挖掘，即充分调动教师教学的积极性和充分调动学生学习的积极性，充分挖掘教师教学的潜能和充分挖掘学生学习的潜能。学校实行全员聘任制，结构工资制， 多劳多得，优质优酬。依法治校，民主管理，校长在校董事会领导下行使权力，依靠校务委员会和学生自主管理委员会分解权力，让教职工代表委员会和家长委员会监督好权力，办好教师发展学校和学生家长发展学校增强权力和影响力。
三、冠县实验高中面临的机遇和挑战
市县各级领导的重视和支持，全县人民的期盼和厚爱，特别是县委县政府领导的高度重视和支持，是冠县实高莫大的荣幸和最大的发展机遇。穆书记对我说：“县委全力支持你，想怎么干就怎么干!”张县长对我说：“办学不要怕花钱，只要为了办成全国一流的实验高中，要多少钱政府给多少钱！”我从事教育事业30多年来，还是第一次听到一个县里党政主要领导对一个高中校长都说这么支持的话，也第一次感受到这么重视支持教育的县委县政府！为了实验高中9月6号如期顺利开好学，张县长、赵县长、徐县长都多次到职教中心现场办公，督促协调开学准备工作。实验高中全体师生员工一定会把领导支持鼓舞的言语和行动都看在眼里，记在心里，融化成办好实验高中的决心和信心，以把实验高中
尽快办成信息化精致化智慧幸福的全国一流示范高中的成果来感谢和报答！
同时，实验高中也存在着很多困难问题，面临着极大地挑战。一方面是实验高中新校建设进展比较缓慢，现学校一期建设教学楼和学生餐厅主体工程正在施工中，二期建设第二栋教学楼挖好了地基，但总体建设进展比较缓慢。按2016年9月1日容纳高一高二两个年级近3000名师生开展正常教学活动，具备基本生活条件，还需要抓紧开工建设三栋学生宿舍楼、两栋教学楼和实验楼、各种体育运动场。为师生安全考虑，最好是所有规划设计工程现在全部开工建设，并且倒排工期到明年7月1日，留有两个月的开学准备时间，才能确保明年9月1日顺利投入使用，否则此前的一切重视支持和期盼都会落空！另一方面是能否尽快建设一支敢想敢拼敢担当、有德有能有智慧有幸福的教师团队。“巧妇难为无米之炊”，高中教师不同于初中更不同于小学和幼儿园教师，高中课程宽、深、难的特点和高考的能力立意考察，要求高中教师必须有扎实的学科专业知识、学科思维能力和比较丰富的高中教学经验。实验高中今年从一中、武训极其艰难地选聘到了40多名高中骨干教师，能够勉强率领80多名没有高中教学经验的高中新教师做好第一级学生的教学工作，但是明年的高一年级教学怎么办？后年的高一年级教学特别是高三年级的复习教学怎么办?这么海量的高中新教师
怎么培养培训？怎么在三年内把广大教师凝聚成敢打能胜的“钢铁之师”？这是一个宏大艰难的系统工程，而且是不能失败的系统工程！因此恳请县政府有关部门和单位继续给予关心和支持。鉴于实验高中有高中教学经验的教师极其缺乏，恳请教育局明后年还要继续从一中和武训协调部分高中骨干教师并且在教师培训方面向实验高中政策倾斜，鉴于冠县严重缺少高中语文、数学、英语、物理、历史、地理等学科教师，鉴于2016年起山东省实施新的全国高考，恳请人事局能允许提早从外地招聘优秀的高中骨干教师和应届师范毕业生。
最后，对各级领导再次表示感谢！也期待各位同仁对实
高发展多提宝贵意见！衷心祝愿各位智慧幸福！
2015年9月