技 我对活动中的问题及整个活动能作出较为恰当的分析总 结 能及时上传活动成果，说明详 能 尽生动 善于观察、思考，能提出创新 的观点 能反思活动中的不足不断调 整研究方向 完 我承担的任务能独立完成 我帮助同学完成了任务 成 遇到困难，我想法克服，不马任 虎了事，保证了任务完成的质 量 务 创 我对活动主题的独特性作了 很多考虑 新 我想到了很多同学没有想到 的问题 意 完成一个活动任务时，我常常 想了很多种方法 识 我常常能用巧妙的方法解决 问题 和 访谈、问卷调查、动手制作作实验以及总结等工作，我 实 品、都能顺利完成 践 通过完成这些活动任务，我的能 实践能力提高了，我更有信心 从事其他活动 力 在整个的活动设计过程中，我首先通过调查表了解了学生活动主题的兴趣和研究需要。这为我后面的活动定位做好了充足准备，同时在课题的确立上也充分以学生为本，满足了学生的主体地位。同时由于有了学生情况的调查，为我后面的导入主题做了准备，我可以提前做好课前预设，通过适当方式导入我的实际教学目标，这样就满足了以学生兴趣为主，还不会偏离实践活动的目标。
在整理活动环节，我利用整理讨论会和优秀成果展示会的形式，充分发挥了集体智慧的力量，拓宽了学生整理的空间。 我想用六个字结束我的说课：我希望综合实践活动课可以让学生们想学，会学，学会。谢谢大家！