昭通市2013年小学六年级学业发展水平抽
测
语 文 试 卷（苏教版）
（时间：120分钟 满分 ：100分）
题 号 得 分 一 二 三 四 总 分 一、知识积累（40分）
1、看拼音写词语，并将带点汉字按音序排列。（每个词1分，音序排列2分，共10分）
shōu liǎn sì nüè chéng fá tián j．．．ìng ．
（ ） （ ） （ ） （ ） páng bó kuí wú miǎo shì nuò yán ．．．． （ ） （ ） （ ） （ ）
排列__________________________________________________________________
2、给带点字选择正确的读音，画“ ” 。（每个0.5分，共3分） 潜伏（qián qiǎn） 炽热（zhì chì） 纤弱（qiān xiān） ．．．教诲（huǐ huì ） 纸屑（xiè xuè） 胸脯（pǔ pú） ．．．3、选择合适的词填在括号里。（每空1分，共5分） 激动 激烈 激发 激励 激情
前线将士在报告中充满（ ）地讲述了战斗的（ ）和我军的英勇。大家听了报告，心情十分（ ） 。报告（ ）了我们的学习热情，前线将士的英勇壮举（ ）着我们前进。
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4、找出下列词语中的错字画“ ”并改正在括号里。（每个词0.5分，共3分）
迫不急待（ ） 穿流不息（ ） 突发其想（ ） 走头无路（ ） 应接不瑕（ ） 欢心鼓舞（ ） 5、按要求写句子。（每句2分，共10分） （1）抗震救灭的官兵们是最可爱的人。（改反问句）
（2）树林里鸟叫声。（扩写句子，至少扩两处。）
（3）老师对同学们说： “你们要有感恩之心” 。（改为转述句）
（4）这地方太小不能踢足球。（改为夸张句）
（5）一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。（缩句） 6、课文回放。（每空0.5分，共9分）
（1）在（ ）的春风里，在（ ）的暴雨里，在（ ）的清冷里，看不出有什么特别（ ）的时候，也看不出有什么特别（ ）的时候，无日不（ ） 。
（2）你向未来奔去，（ ） （ ）在天外。你用（ ）的清流，（ ）花的国土。
（3）请写出一句阐述了学习与思考辩证关系的孔子名言。
， 。
（4）请写出古今贤文（真理篇）中要多听取别人建议的名句。
， 。
（5）《石灰吟》是 代诗人 的七言绝句，诗的后两句是 ， 。
二、阅读理解。（30分）
2
（一）阅读短文，按要求回答问题。（9分）
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说： “水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！ ”
（1）这段话选自我们学过的课文《 》，讲述了我国古代 家 与他的 的故事。（4分） （2）这段话写出水的四个特点。
、 、 、 。道出水是 ！（5分）
（二）阅读短文，按要求回答问题。（10分）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的糊。像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见那湖面上竟相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切告诉你。
湖是美的……
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（1）根据短文的中心，给短文命个题目《 》（1分） （2）“翡”字的部首是 ，再查几画 。 “凝”字的音节是 ，组词 。（4分） （3）用“ ”画出文中过渡句。（1分）
（4）作者从 ， 两方面生动具体描写了湖的美。（２分）
（5）文中“礼花”指的是 ，“礼炮”指的是 。（２分） （三）阅读短文，回答问题。（11分）
给一个鼓励的眼神
三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，确实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结束，三位母亲不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程，也许会少一些障碍。
1、写出下列词语的近义词。（4分）
迥异 揣测 障碍 依赖 2、联系上下文理解带点的词语的意思。（2分） （1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。 ．．
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（2）从母亲的眼里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。 ．
3、文章主要讲述了一个什么观点？（2分）
。
4、读了这篇短文后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么？写出你的真情实感。（3分）
三、口语交际。（5分）
全球都在重视 “环境的保护” ，如果让你为我们昭通的环保献计献策，你会提出一些什么建议，请写出来。 四、习作（25分）
在日常生活中，我们经常会看到、听到或经历一些事情，有的使人惊喜，有的使人气愤，有的使人惭愧，有的使人感动……请你从中选择一件写下来。
要求：1、自拟题目。围绕中心选择材料，写一篇记叙文。
2、内容具体，条理清楚，语句通顺，尽量不写错别字，正确使用标点符号。
３、写出自己的真情实感，400字以上。 5