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实验室建设方案
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一、我校机电部实验室的建设概况：
目前机电部下辖机械实验室、物理实验室、电学实验室、电工实验室、电器维修室、家电实验室等实验室6个。面积100多平方米，管理教师一名。承担着数控专业、机电一体化专业、铆焊专业的电工、电子的实验教学及综合实训的任务。机械实验室、电学实验室、家电实验室建于2004年，因十多年学校的管理体制等各方面的原因，实验室长期处于只使用，少维护，基本不投入的状态，实验室的设备、元器件耗损严重，一些基本的教学实验不能正常进行。另外，由于科学技术的飞速发展，学校的专业设置随着社会人才的需求而多次改变，以前的骨干实验室目前由于专业调整而闲置，如家电实验室、物理实验室等。实验室建设一直没能与专业建设匹配，存在着实验室建设远远滞后于专业建设的现象。 二、实验室建设的指导思想： （一）、基本原则和依据：
实验室是职业学校人才培养体系的重要组成部分，在引导学生理论联系实际，培养学生的创新精神和实践能力方面有着不可替代的作用。实验教学已不仅仅是验证知识和探索新技术的一种方法，还是培养学生多种实践能力和创新意识的主要手段，建设好实验室，将有力地推进实验教学内容、教学体系、教学方法和教学手段的改革。抓好实验室建设和实验教学对全面提高学生的培养质量，多出高水平的人才，把我校建设成国家示范校无疑具有非常重要的意义。
2011年5月，学校领导以高瞻远瞩的战略眼光，广泛征求各方面的建议，组织相关人员对人才市场进行深入的调研，力争在短时间内打造出几个较高知名度的品牌专业。要求各专业部密切与就业部门联手，调查本专业学生的就业岗位的技能需求，以此为依据调整专业的课程设置，加大实训、实验的力度，培养出满足就业岗位需求、掌握熟练专业技能的合格人才。为达到这个目标，在加强教研，教学的同时，建设教学环节中不可缺少的高标准的实验室则尤为重要。 （二）、实验室建设思路：
积极推进实验室建制与管理体制改革。进一步调整实验室结构，扩大实验室规模，增强实验室功能，以满足机电专业、数控专业、电子技术相关专业的各实验教学的需求。分先后顺序高起点、系统建设专业实验室，使这些专业在较短时间内，从硬件条件上在与省内甚至国内职教中心同类专业的竞争中处于优势地位，以利于学科建设向更高层次提升。规划建设专业实验室要以专业课程设置、人才技能需求为前提。把实验教学纳入到职业教育人才的培养模式、教学内容、课程体系之中、推动实验教学改革向纵深发展。鉴于学校的现有专业设置和就业岗位对人才的需求特点。机电专业部以国家实训基地建设为契机，计划建设高标准的实验室四个，分两批次进行。第一批集中精力建成机械模型展室，实用电工实验室；第二批集中精力建设传感器实验室、自动控制实验室。
1、机械教模展室
以我校机械教模室为依托，根据机械加工零部件的特点，结合市场对机械制图、绘图、机械装配技工的知识和技能的要求，补充购入实用性强的模具，满足机械制图这一学科的要求。彻底打破单调的，抽象的制图课的传统教学模式，做到无模具不能上课，上课必须有模具的课堂体系。增强课的直观性，调动学生的学习兴趣和积极性。
2、实用电工实验室
实用电工实验室计划购进照明电路、继电器PLC自动控制的相关实训设备和技能考核设备。配合各专业教学改革（在校两年，一、二、三学期进行理论和
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基本实验实训，四学期以就业岗位的需求分别第二次进行强化技能训练）为相关专业的学生在第四学期报名竞争电工、继电器、PC控制等工种的学生加强实训而组建，并考取相应的技能证。使我们培养的学生走出校门无需培训就能承担起本职工作。
三、实验室承担的课程、实验项目：
1、电工实验室主要承担机电专业、数控专业、铆焊专业，电子技术等专业的电工实验、实训的教学任务，使学生能够进行照明电路的组装与维护；继电器、PLC控制的具体操作，满足农电、电厂、各大企业机电维护人才的需求。具备中级电工的水平。
2、主要实验项目：见实验室标准配置 四、电工实验室管理制度 （一）、实验员岗位职责：
1、每学期末按实验教学任务书的要求写出下一学期实验教学计划，交系主任审批，审批完毕后将实验教学计划告诉相关教师。 2、每个实验项目开课前，实验管理员至少提前一周将实验所需的全部仪器设备、材料、工具的清单对所使用的所有仪器设备的精质量逐组进行检查测试，如仪器有故障，尽力自己修复，如实在无法修复的由实验室管理员上报系主任处理，确实验的正常进行。
3、实验结束时，必须要求学生将所用的物品清理、收拾整齐，放回原处，并协助教师安排学生搞好实验室的卫生，检查每组仪器设备使用情况登记本是否正确登记且签好字，对未按要求做好的学生应及时扣减实验成绩并进行批评。
4、学生离开后，应检查水、电是否关好，卫生是否彻底，并及时填写实验教学工作日志交系主任，还应该及时填写好实验教学情况登记本于期末交实验室存档，一切都符合要求，才能锁门。
5、必须不定期的检查各个实验室的备品、设备性能等，发现问题及时处理。特别是在节假日前后更要重点盘查。 6、每学期末要提交详细的工作总结。 （二）、实验课具体要求：
1、进入实验室的学生必须接受安全教育，必须自觉服从管理，严格遵守实验室的各项规章制度和规定。严格遵守仪器设备的操作规程，对违规者指导教师有权停止其实验。
2、进入实验室前必须认真预习实验，明确实验目的、原理和步骤。学生有义务回答值班指导教师提出的问题。
3、进入实验室必须按指定位置就坐。在实验过程中随时注意安全。如发现仪器设备有损坏、故障等异常情况，应立即切断电流，保持现场，并报告指导教师处理。
5、实验中学生不得随意调换或拆卸实验仪器设备，严禁私自拆卸仪器设备。因违反操作规程而造成损坏仪器设备者，应按规定酌情赔偿，并作违规处理。
7、实验中必须如实记录实验数据，按时完成实验报告，不得抄袭他人的实验结果。
8、学生实验完毕，必须切断自己实验位置上所有仪器设备的电源。必须按原样整理好实验桌面上的仪器设备并登记签名后将个人物品和废纸杂物带离实验室。
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9、实验室内不得乱扔杂物、纸屑，不得大声喧哗，严禁吸烟。保持室内文明整洁。 10、实验期间不准将与实验无关的人员带入实验室，不得玩游戏或做与实验无关的事，一旦发现将作违规处理。
11、学生不得擅自改变实验的基本要求，在完成规定的实验内容外，鼓励学生增加实验内容，或自行设计实验。 （三）、实验室备品及安全管理制度：
1、 所有在实验室工作员，要牢固树立“以人为本”的观念，切实保障人身安全。要牢固树立安全意识，坚持“安全第一,预防为主”的原则，遵守实验室安全管理规章制度，克服麻痹大意思想，掌握基本的安全知识和救助知识。
2、 坚持 “谁主管、谁负责”的实验室安全管理工作原则。系主任要充分重视实验室安全工作，主任是第一责任人，实验室管理员及教师为第二责任人。每学期前系主任与各位教师签订安全责任书。将安全责任落实到人，落实到位，落实到每一个实验室。
3、对教师和学生进行安全知识教育,普及一般急救常识和技能，如烧伤、创伤、触电等急救处理办法；建立健全实验室安全管理规章制度，协调相关部门切实保证基本的实验室安全条件和设施。要进行定期或不定期的检查，及时发现和杜绝安全隐患。对存在重大安全隐患的实验室，必须首先撤离人员，然后尽快整改。 须掌握每个实验室的安全备用钥匙，并指定专人保管，以备急用。
4、为保证人身安全，进入实验室的所有人员要爱护室内公共卫生，不得在实验室内进食、喝水。实验室内禁止吸烟。实验室内不得用明火取暖，严禁违章搭电或超载用电。实验室内严禁放置私人物品如自行车、家具等。未经许可不得私自带陌生人进入实验室。
5、 对违章操作，忽视安全而造成火灾、人身重大伤害仪器和大型设备损坏等重大事故,实验室工作人员要保护好现场,并立即向相关领导报告。对隐瞒不报或缩小事故真相者,应按有关规定予以从严处理。
6、严格执行实验室设备及备品登记借还制度，如管理不善造成备品丢失或损坏的，根据有关协议赔偿。
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五：实验室购置设备、仪器明细表： （一）设备及表类 名称 型号或规格 数量 厂家 模拟万用表 MF----47 13块 不限 数字万用表 13块 不限 300.00 四位半的精确到0.01mV。 数字彩色示波器 系列直流稳压电源 DS1202CA 13台 13台 不限 12900.00 1000.00 北京浦源 实验室用多路输出 晶体管特性图示仪 3000.00 三科 90.00 单价 金额 备注 HZ4832 5 台 函数发生器 仪表及照明电路实训考核设备实验台 TFG3150DDS RA-KF4 13台 5 台 不限 1500.00 10000.00 估价 估价 XK-SX3C 仪表照明及单三相交流电机控制5 台 17000.00 估价 实训考核设备 TYK-01F 维修电工电气控制及仪表照明电5 台 36800 路综合实训考核装置 型电工·电子·电力拖动· PLC ·单片机综合实验装置 KRVG-1D 5 上海科荣 30720 5