节 教学
目标1、分析家庭、学校等民主现状，明白集体的事要大家商量说了算。2、学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。。重难点及解决策略活动重点：学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。活动难点：分析家庭、学校等民主现状，明白集体的事要大家商量说了算教学设计一、故事导读1、如果班长李明不和同学商量，独自做决定会怎么样？2、全班同学在商量集体的事情时开始是怎么做的？后来又是怎么做的？3、活动最后为什么能取得成功？4、讨论：商量集体的事情时，你是怎么做的？你以为应该怎么做？二、小结：集体的事不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同以及，其实是正常现象，我们可以通过集体讨论，大家商量着办，个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。三、联系实际，体会主题1、讨论关于班费怎么花的活动。2、分组讨论并将结果进行总结汇报。教学随笔教学反思题：我们自己做主 ﹙第 时﹚时间20 年
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目标1、感受到民主、平等在社会生活中的现实意义。2、知道在我们国家人人都是平等的，人人都享有民主权利。重难点及解决策略活动重点：知道在我们国家人人都是平等的，人人都享有民主权利。活动难点：感受到民主、平等在社会生活中的现实意义。教学设计一、激趣导入1．感受民主的存在。教师寻找一些体现民主的活动照片，让学生体会民主的存在。可以用下面的导语引出意图：“人人享有发言权，事情大家说了算”。无论是在学校、工厂，还是在农村、城市，社会生活呼唤民主、平等、和谐。请同学们看老师为大家带来的几组画面。（出示教科书第2页的“校长信箱”“职工大会”“村务公开栏”三组画面）2．深入感受民主的意义。教师用三个问题引导学生展开议论：（1）猜一猜“校长信箱”的肚子里装着些什么东西；（2）职工代表大会有什么好处；（3）为什么要设“村务公开栏”。二、活动体验1．感受学校的民主生活。教师用下面的导语引出活动：咱们学校有没有“校长信箱”，你认为“校长信箱”有设立的必要吗。2．小
结过渡：刚才大家的意见很好，但是这只是我们班同学的意见，我们去校园采访采访其他人的意见吧！（提示：要制作好简单易行的采访记录表格，要分好采访小组，要选择好采访对象，如老师、同学、家长等]3．分组采访。4．小组在组内整理搜集的材料。．分组汇报调查收获。6．总结：“校长信箱”用处大，如果我们学校还没有“校长信箱”，就赶快向校方建议，让它早日为老师、校长、同学、家长架起一道桥梁吧！教学随笔教学反思题：我们自己做主 ﹙第2 时﹚时间20 年 月日 第周 星期 第 节 教学
目标1、感受到民主、平等在社会生活中的现实意义。2、知道在我们国家人人都是平等的，人人都享有民主权利。重难点及解决策略活动重点：知道在我们国家人人都是平等的，人人都享有民主权利。活动难点：感受到民主、平等在社会生活中的现实意义。教学设计一、拓展延伸1．教师：生活
中，民主无处不在。做有心人，你才能发现它的存在。下面老师向大家说说我有哪些发现！（展现“市长热线”“价格听证会”等资料）同时，我也想考考大家，开通“市长热线”、进行“价格听证”有什么好处？2．学生交流自己发现的民主（班上的、家里的、同学间的、国家的……）3．阅读教科书第26页的“小资料”，交流自己搜集的相关资料。（有条请人大代表或政协委员也参与到班级活动中来，向同学们说说自己当选的经历，以及人民代表行使的权利，他们是怎样为人民办事的）4．有兴趣的学生可以通过班级电视台和两会代表进行书信联系，也可以利用搜集到的关于两会的一些资料编制一期专刊。教学随笔教学反思题：投上神圣的一票 ﹙第1 时﹚时间20 年 月日 第周 星期 第 节 教学
目标1、组织班委竞选等民主活动，学会在实践中行使自己的民主权利，积极参与班级管理。2、理解对人对事公平、公正在集体生活中的重要意义，做到为人正直。重难点及解决策略活动重点:组织班委竞选等民主活动，学会在实践中行使自己的民主权利，积极参与班级管理。活动难点:理解对人对事公平、公正在集体生活中的重要意义，做到为人正直。教学设计一、调查采访1、教师导语：大家都知道，我们国家的领导人全国人民代表大会，由人民代表投票表决产生的。那么一个班级的小干部、优秀学生、卫生标兵等又是怎么产生的呢？教师指定、大伙选举、毛遂自荐、大家轮流当，你主为哪种比较好呢？2、调查：在我们的校园里进行采访，哪种产生方式最受大家欢迎？请你设计表格，再邀上几个伙伴，组成小记者组，下后去校园内走访。别忘了，问问采访对象投票的原因。3、学生汇报调查结果。二、活动体验1、这学期我们还没有进行班委会民主改选，现在我们就通过民主选举的方式来选举班委吧!为了先出自己满意的班委会，大家也要商量着办，现在我们讨论一个选举办法。2、出示大家共同确定的选举方法。人人可以参加，既可以毛遂自荐，也可以提别人作为候选人；候选人向大家发表竞选演说，并接受大家的提问；投票表决，得票多的当选；推荐好选举工作人员。3、推举出选举的工作人员。4、选举开始。提名；由工作人员分发选票；候选人竞选演说；投票；
工作人员进行监票、唱票、计票；通过选举结果。、总结：选举班干部、推选卫生小监督员、评选三好学生、推荐升旗手……我们都可以自己作主。教学随笔