中国教育培训领军品牌
2、从：（1）自，由。从小丘西行百二十步；
（2）跟随。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 3、清：（1）清澈。下见小潭，水尤清冽； （2）凄清，冷清清。以其境过清。 4、差：（1）长短不一。参差披拂； （2）交错，动词。其岸势犬牙差互。 5、见：（1）看见。下见小潭； （2）看见，动词。明灭可见。
6、乐：（1）以?为乐，形容词的意动用法。心乐之； （2）逗乐，嬉戏。似与游者相乐。 7、以：（1）因为。以其境过清；
（2）等于而的用法，表修饰。卷石底以出； (3) 把。全石以为底。
8、而：（1）不译，表顺接关系。乃记之而去； （2）不译，表修饰关系。隶而从者； （3）不译，表修饰关系。潭西南而望。 9、游：（1）游动。皆若空游无所依； （2）游览。同游者。 10、环：（1）玉环。如鸣佩环； （2）环绕。竹树环合。 11、为：（1）作为。全石以为底； （2）成为。为岩。
词类活用
1、从小丘西行百二十步。西：名词作状语，向西。 2、下见小潭。下：名词作状语，向下。 3、皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。 4、日光下澈。下：名词作状语，向下。
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志
愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。
6
中国教育培训领军品牌
5、俶尔远逝。远：名词作状语，向远处。 6、潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。
7、斗折蛇行。斗：名词作状语，像北斗七星一样。蛇：名词作状语，像蛇（爬行）那样。 8、其岸势犬牙差互。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。
9、凄神寒骨。凄：形容词的使动用法，形容词作动词，使?凄凉。寒：形容词的使动用法，使?感到寒冷。
10、如鸣佩环。鸣：使动用法，使?发出声音。
11、心乐之。乐：意动用法，形容词作动词，以?为乐。喜欢的意思。 12、近岸。近：形容词作动词，靠近。 13、隶而从者。隶：名词作动词，跟着。 14、似与游者相乐。乐：形容词作动词，玩了。
特殊句式
倒装句：
1、如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣） 好像玉环玉佩相碰击发出的声音。 2、全石以为底（正确语序：以全石为底） 小潭以整块石头为底。 3、卷石底以出（正确语序：石底卷以出） 石底向上弯曲，露出水面。 修辞手法：
1、闻水声，如鸣佩环。（比喻） 听到水声，好像玉环玉佩相碰击发出的声音。
2、往来翕忽，似与游者相乐。（拟人） 往来轻快敏捷的样子，好像在与游人相互嬉戏。 3、其岸势犬牙差互，不可知其源。（比喻） 两岸的地势像狗牙那样参差不齐，不能知道它的源头。 省略句：
1、乃记之而去。（省略主语“这番景致”） 于是记下这番景致便离开了。
2、斗折蛇行。（省略主语“小溪的岸边”） 溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样蜿蜒。 3.以其境过清。（省略主语“我”）我因为它的环境过于凄清。
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志
愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。
7
中国教育培训领军品牌
写作特色 1、移步换景 作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。 2、寓情于景，情景交融 作者在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。 虚词用法 而：1.谭西南而望 （表修饰，可以不译，连词） 2.乃记之而去 (表承接，连词） 乃： 乃记之而去 （“于是，就”的意思，副词） 以：1.卷石底以出 （可不译，或译为“而”连词） 2.以其境过清 （因为） 3.从小丘西行百二十步 （向西） 4.凄神寒骨 【形容词使动用法（凄 使······凄凉）（寒 使······寒冷) T-文言文拓展练习 （一） 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志
愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。
8
中国教育培训领军品牌
差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1.文章的作者是唐代的文学家 ___________________（人名）。（１分） 2.用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分） ①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互
3.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） ①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
答：____________________________________________________________ ②四面竹树环合，寂寥无人。
答：____________________________________________________________
4．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分） 答：______________________________________________________________ 5.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）
6．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点一则简介。（4分）
答：__________
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志
愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。
9
中国教育培训领军品牌
【答案】5．（1分）柳宗元 （2分）①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） ②其岸势/犬牙差互 （4分）①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。 ②四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。 （2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情。 （3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽。 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 10．（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。 （二） 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，倏尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1、解释下面各句中加点词语的意思。（3分) （1）水尤清冽 尤：___________ （2）潭中鱼可百许头 可：___________ （3）以其境过清 清：___________ 2、用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分） 如鸣佩环，心乐之 答： 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志
愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。
10