文学院汉语言文学专业（师范）2007级 《秦汉魏晋南北朝文学》试卷（B）
班级 姓名 学号
题号 得分
一 二 三 四 五 总分 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共10分） 1、下列都是贾谊作品的一组是（ ）。 A 《过秦论》，《陈政事疏》，《言兵事疏》 B 《吊屈原赋》，《论督责书》、《过秦论》 C 《吊屈原赋》，《鵩鸟赋》，《陈政事疏》 D 《过秦论》，《言兵事疏》，《吊屈原赋》
2、“龙门之桐，高百尺而无枝，中郁结之轮菌，根扶疏以分离。上有千仞之
峰，下临百丈之溪。湍流溯波，又澹淡之，其根半死半生。”这段文字出自（ ）。
A 《秋风辞》 B 《子虚赋》 C 《上林赋》 D 《七发》 3、下列诗句中出自南朝乐府民歌的一组是（ ）。 A 门前一株枣，岁岁不知老。 B 郎歌妙意曲，侬亦吐芳词。 C 浮云蔽白日，游子不顾反。 D 青青何畔草，绵绵思远道。 答案：B
4、“竹林七贤”是指（ ）。
A曹丕、曹植、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶
B阮籍、嵇康、山涛、向秀、阮咸、陆机、潘岳 C阮籍、嵇康、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶 D孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢
5、《史记》中孔子的事迹主要收录在（ ）。
A 本纪 B 世家 C 表 D 列传 6、《文赋》的作者是( ) 。
A 曹丕 B陆机 C 钟嵘 D 刘勰 7、“相去日已远，衣带日已缓。”出自（ ）。
A《行行重行行》 B《赠白马王彪》 C《悲愤诗》 D《涉江采芙蓉》
8、陶渊明的下列作品中，被称为“金刚怒目”式的作品是（ ）
A．《读山海经》 B．《饮酒》 C．《归园田居》 D．《桃花源记》 9、居于齐梁文宗地位的作家是（ ）。
A 谢朓 B 沈约 C 萧统 D 庾信 10、下列作品作者为邯郸淳的是 ( )。
A《拾遗记》 B《搜神记》 C《笑林》 D《语林》 二、 填空题（每题1分，共10分）
11、《淮南子》是一部以 家的学说为主体的著作。
12、《汉书》记自汉高祖元年到王莽地皇四年共 年的历史。 13、《史记》的“列传”有 篇。
14、“乐府”这种机关，在 代就已经建立。
15、“建安文学”是指 前几年至魏明帝最后一年这段时间的文学。 16、汉代骚体赋向散体大赋转化的标志是《 》。 17、被称为我国古代诗话之祖的著作是《 》。
18、我国古代小说有两大源头：一是神话传说，二是 。 19、陶渊明《归去来兮辞》：“犹望一稔，当敛裳宵逝。”句中“一稔”的意思
是 。
20、在南朝诗坛，以“俊逸”、“险俗”的风格独树一帜的诗人是 。 三、词语解释（每题3分，共15分）
21、以促中小心之性，统此九患，不有外难，当有内病，宁可久处人间邪？（嵇
康《与山巨源绝交书》）
22、 互见法
23、永明体
24、“沛公曰：‘今者出，未辞也，为之奈何？’樊哙曰：‘大行不顾细谨，大礼
不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为！’”（《史记?项羽本纪》） 大行不顾细谨，大礼不辞小让：
25、“霖雨泥我涂，流潦浩纵横。中逵绝无轨，改辙登高岗。”（《赠白马王彪》） 泥我涂： 流潦：
四、简答题（每题5分，共20分） 26、贾谊与晁错的政论文有何异同？
27、简述南北朝乐府民歌情歌的不同特色及其原因。 28、为什么说庾信是集南北朝文学大成的作家？ 29、简述宫体诗的特点。
六、论述题（30题22分，31题23分，共45分） 30、试述《史记》与《汉书》思想倾向的不同。 31、结合具体作品，论曹氏父子的诗歌成就。
促中小心：
文学院汉语言文学专业（师范）2007级
《秦汉魏晋南北朝文学》试题评分标准及参考答案（B）
一、选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共10分）
1、C 2、D 3、B 4、C 5、B 6、B 7、A 8、A 9、B 10、C 二、填空题（每小题1分，共10分）
11、道家 12、229 13、70 14、秦 15、建安 16、七发 17、诗品 18、记载人物传闻轶事的杂史杂记 19、庄稼收获一次叫一稔。 20、鲍照 四、名词解释题（每题3分，共15分） 21、心胸狭窄。
22、这是司马迁在《史记》中经常使用的一种表现方法，就是将一个人的事迹分散在不同
的地方，而以本传为主；或是将一件事分散在不同地方而以一个地方的叙述为主来进行记述，有互为参见之意。
23、南朝齐永明年间形成的自觉讲究声律的诗体，亦称新体诗，代表作家为沈约、谢朓、
王融等。
24、大行、大礼皆指大节、大事；细谨、小让皆指小节、小事。两句谓干大事就不能拘泥
于细节，行大礼就能计较小的礼貌。
25、泥我涂：泥，作动词，泥泞；涂：通“途”，道路。此句意为雨天使得道路泥泞。 流潦：潦（lao）：积水；流潦：泛滥的雨水。 四、简答题（每题5分，共20分）
26、答：同：内外政策的立场观点一致；文风皆明白了当，激烈迫切，尽所欲言。（3分）异：贾谊富有文采，晁错行文朴实。（2分）
27、答：不同特色：北刚，南柔；北质朴，南艳丽；北直率干脆，南婉转缠绵。（2分）
原因：①与南北不同地理环境风俗习惯有关；②与南北朝封建化程度不同有关；③与作者身份不同有关。（3分）
28、答：①庾信在南北朝均生活了很长时间，特殊的经历使他将南方柔靡清丽的文学传统
和北方雄浑豪迈的气质结合起来，创造出既秀丽细腻又有清刚之气的诗文艺术（3分）。②庾信的创作成就是多方面的，诗歌、骈体文都当时的最高水平（2分）。
29、答：宫体诗的主要内容是“止乎衽席之间”，“思极闺房之内”，以表现女性情态、与女
性有关的事物以及宫廷贵族生活为题材，是一种“艳诗” （3分）。在形式上，则是“清辞巧制”，“雕琢曼藻”，风格靡丽轻艳（2分）。 六、论述题（30题22分，31题23分，共45分）
30、答：（要点）①哲学、史学观不同。《史记》具有人民性，唯物史观；《汉书》宣扬“君
权神授”等正统观念（7分）。
②对统治者的态度不同。《史记》“有善必扬，有恶必述”，敢于揭露、批判统治者；《汉书》歌功颂德，对统治者的丑恶有所掩饰（7分）。
③对历史人物的评价标准不同。《史记》以“德、才”为标准；《汉书》以“忠、奸”为标准（6分）。
31、答：曹氏父子是建安文学的领袖人物。
①曹操诗歌反映战乱现实，同情人民疾苦，抒发治国理想，代表建安文学精神。
艺术上语言质朴，气韵沉雄。但略显粗糙。
②曹丕诗歌多写爱女爱情，离愁别绪，风格清丽婉转，代表了建安文学自觉的潮流，但略显纤弱。
③曹植诗歌既有对社会现实的描绘，对民生疾苦的同情，也有豪情壮志的抒发，以及后期遭受迫害的愤懑，骨气奇高，词采华茂，成为建安文学精神的代表。
（评分说明：必须有举例说明，有具体分析。）