重视家庭教育 成就孩子未来
新疆温宿县第二中学 何玉兰 邮编：843100 联系电话：13031268718
人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，其中家庭教育对一个人来说既是启蒙教育也是终身教育。家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说，孩子是家长的孩子，家长是孩子的镜子，说的就是这个道理。美国有个调查显示：一个人成功与否，家庭因素占60%，社会环境影响占25%，学校教育的作用只能占15%。可见，家庭教育对一个孩子的健康成长来说是何其重要。
一、目前家庭教育的现状 1、家长自身存在的问题
一是有不少家长教育观念滞后，又忽视自身学习，他们太爱孩子，但又不会爱孩子。表现为对孩子期望值过高，急功近利，迷信“天才教育”，希望“克隆神童”，不管孩子爱好与否，各种补习统统参加，往往弄得孩子身心疲惫，甚至厌学。
二是重教学，轻自修。把孩子课堂学习、课外补习的时间安排的满满当当，不给孩子消化知识、反思、感悟的空间。
三是不尊重孩子。不尊重孩子意愿，不分析孩子的实际学情，总是摆出一副“大人说了算”的架势，要么训斥、打骂，要么放任自流，还有的总拿别人家孩子的优点比自己孩子的缺点，屡次打击孩子的自尊心和自信心。
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四是重智育、轻德育。不少家长认为“只要孩子学习好，什么都可以不干”，“家里地里的活我们家长包了，孩子只管学习就行”… …这样的思想观念造成不少学生不具备基本的劳动本领，也就是现在所谓的“高分低能”。这些学生或许成绩不错，但品行习惯较差，生活也难以自理。
五是教育方式简单粗暴。用溺爱或暴力的极端方式对付孩子，养成孩子任性、自私等不良性格。错误家教酿成的悲剧屡见不鲜，最早报道的“徐立弑母案”仍在不断上演。近日，一留学生因母亲没有及时给他寄生活费，竟在机场捅了母亲9刀；药家鑫事件与家庭的错误教育也有直接关系。 2、厌学问题突出
虽说国家把就业问题作为民生工作的重要问题加以解决，各级政府也都想尽一切办法解决就业，但大学生毕业即失业的现实无情的打击着所有人。国家各个大学扩招有利于提高全民素质，但又在不同程度上制造着新的失业者。大量的大学生家长辛苦几年换来的是失业，造成新一轮“读书无用论”的泛滥，直接影响在校生学习的热忱。
3、家庭及社会生活变化出现的新问题
目前我国的家庭构成和经济状况发生了很大的变化。 一是现在的学生及家长老师不少是独生子女，家庭结构以独生子女为主。父母和孩子组成的核心家庭占了多数。孩子少，家长过于溺爱或放纵，造成孩子性格品质方面的缺陷。
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二是生活条件改善，住房面积增大，家用电器普及，这些优越的物质条件本应为孩子学习提供方便，但却造成了孩子与父母间的沟通越来越少。
三是教育开支负担越重，家长对孩子期望值就越高。 四是离婚率连续递增，单亲家庭子女比例越来越高，他们在父母的矛盾和冲突中受到不同程度的伤害。单亲家庭和重组家庭的子女教育问题令人担忧。
五是改革开放以来，随着流动人口大量增加，留守儿童和流动儿童数量也大大增加，隔代教育也随即大量出现，致使这些孩子缺乏良好的家庭教育。
六是网络飞速发展，“黄赌毒”、网瘾对孩子的负面影响不可低估。
七是有的领导干部、社会名流对孩子疏于教育，其孩子的不良表现引起了社会的公愤等等。总之家庭和社会环境的变化带来的家庭教育缺位、错位、不到位现象相当普遍。
据中国青少年犯罪研究会统计资料表明：近年青少年犯罪总数已经占到了全国暴力犯罪总数的30%以上。专家对135名违法犯罪青少年调查，他们中父母和家庭成员中有劣迹行为的占76%。父母离异的占34%，父母教育不当的占91%，其中溺爱型的占48%，放任型的占34%，粗暴型的占13%。
无数事实说明，未成年人犯罪绝大多数都与家庭教育有密不可分的联系。不少未成年人犯罪行为在社会、形成在学校、根源
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在家庭，严峻的现实呼唤家庭教育的加强和改善。
4、闲暇教育问题，没有引起高度重视
实行双休日制度以来，加上寒暑假节日长假，中小学生每年的闲暇时间长达170多天，接近全年的一半。学校放假，家长上班或打麻将斗地主，孩子无人管理。但孩子的头脑不会处于真空状态，积极思想不去占领，消极信息就会趁虚而入。据研究，违法犯罪青少年大都是在休闲时间开始学坏的，小学生的兴趣爱好特长发展和适应社会生活的能力也主要是在休闲时间获得的，对孩子进行闲暇教育是当今家庭教育的一个重要任务。
5、家庭教育缺乏科学的理论指导
“赢在起跑线”“早教越早越好”等错误的家教理论仍是家长的信条，许多正确的家教理论，家长知之甚少，家庭教育学校化，因忽视健全人格、道德品质教育，重抓作业监管等家庭教育的内容，重点发生错位，作用出现偏差而削弱。
研究发现，一个走上社会后品格高尚有成就的人大都是他从小受到的良好的家庭熏陶和影响有直接的关系。而学校的问题学生，以及走上社会后暴露的种种问题大都可以在家庭环境和家庭教育中找到根源。优秀家长营造优秀家庭，问题家长促成问题孩子，一个问题生的背后一定站着一个有问题的家长。只顾教育问题学生是治标，教育问题家长双管齐下才能标本兼治。
二、应对策略：必须切实办好家长学校
1、虽然许多中小学校的家长学校牌子高高悬挂，但有名无
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实的情况较普遍。家长学校的计划、内容、标准、实施、检查等存在很大的随意性，难以有效提高家长素质。虽然很多教育工作者已认识到家庭教育的极端重要性，提高家长素质就是助力孩子成功，但教育行政部门基本不管使家长学校力量微乎其微，学校比以往任何时候都需要家长和社会的支持。因此，教育行政部门要重视该项工作，并作为学校办学的一个方面来同安排、同检查、同部署，学校要抽出比较专业的教师进行培训，经过认真准备方能执教。家长学校的内容可灵活多样，根据成人特点和家长需要有针对性的补漏，效果会更好。
2、教育系统的工作计划、督导评估、评比表彰中增加家庭教育工作的内容，及时总结推广各地办好家长学校的经验，调研解决家长学校办学中出现的困难和问题。
3、要将家长学校领导、骨干教师培训列入各级教育干部培训计划，分期分批培训，提高家长学校的教育质量和教育效益。
4、注重对母亲的教育
以色列有一句名言：一个好母亲胜过一百所学校。欲造伟大之国家，必由家庭教育始。要改变现有的中国教育也必须着力改变家庭教育，先打好“家长教育”这个“地基”，建好家庭教育这一层楼房，才能建好“学校教育”的“高楼大厦”。教育是从母亲的膝下开始的，凡是母亲所说的话，都会影响到孩子的品德，影响到孩子的一生。一个孩子的未来命运永远是母亲的工作，要培养出优秀的孩子，家长必须是优秀的父母，而母亲必须是一位
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