语文园地三
主备人： 包祝榕 审核人： 张伟元 戴巧英 复备人：
第二课时
教学内容：
在口语交际的基础上，根据这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画，向别人展示你所写的秋天的美。 教学目标：
1、引导学生观察生活、观察图画，激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱大自然的情感。
2、能用平时积累的词句，按一定顺序把画面内容写清楚。 教学重难点：
搜集有关描写秋天的诗文、句子、将找到的美景用笔描绘下来。 教学过程：
一、创造情景，明确要求
1、谈话导入：同学们，我们在第三单元已欣赏了许多秋天的美景，今天，老师又带来了一组作品，请大家欣赏开展想象，说说看到这些图片，你仿佛看到了什么情景？（出示秋天的天空、田野、果园、花园的图片）
①蓝蓝的天空中飘着朵朵白云??
②田野里金黄的稻谷笑弯了腰，沉甸甸向我点头，农民伯伯的脸
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上露出了丰收的喜悦??
③果园里有许多水果，玲珑多姿，香甜可口，这些果实把树都压弯了??
④各种各样的花都开了，赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 2、这节作文课，我们来学习习作三《秋天的图画》 二、明确习作要求
出示要求，读题：先跟同学说一说图画的内容再写一写你选时内容或画的画，注意用上平时积累的词句；写好后读给同桌听，根据把意见认真改一改。
三、交流学习经验
刚才同学们欣赏秋天的图画，实际就是看图，只有仔细观察，看懂图意，用心地去理解，才能看懂图意，看图有哪些方法呢？
第一：整体看图，明确图意
第二：仔细看图，抓住重点（看图要有一定顺序，分清主次） 四、小组交流
这节课我们就先用嘴来“画”图画，“画”的内容就要运用我们刚才讨论的看图基本方法，体现秋天景物的特点。
五、做练习，写片段（用上拟人或比喻方法）
苹果树上挂满了（ ）苹果，像（ ），又像（ ），梨子树上结满了（ ）梨子，像（ ）。
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