人教版三年级语文上册
1.词语联想。
（1）好听的歌声。文中指蟋蟀振动翅膀的声音很好听。
①根据意思，我想到的词语是。
②除了这些声音，我好像还听到了青蛙“”的叫声，仿佛告诉我们，它要开始了；听到秋雨“”的声音，好象要和告别了。 （2）反复的嘱咐。文中指大雁的叫声。
①根据意思，我想到的词语是。
②我好像看到大雁追上白云，暖暖的说：“” 2.我能展开合理的想象，填写句子。
（1）大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，
黄叶说：“”
（2）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，
秋风吟唱道：“”
阅读提高 3.读诗歌，完成练习。
秋的声音在哪里？
秋的声音在哪里？秋天的声音就在田野里，就在丰收的歌谣里，就在农人的眼睛里；秋天的声音就在来去匆匆的秋风里，就在飘飘扬扬的秋雨里，就在一缕缕升腾的炊烟里！ （1）秋的声音藏在田野里、、、、、。
（2）秋天的声音为什么会藏在“农人的眼睛里”？说说你的理解。 。
点亮思维 4.写给秋天的诗歌。
多美的秋天啊！让我们用简单的几句话，把自己喜欢的秋天编写成一首儿童诗送给秋天。
第6页共7 页
人教版三年级语文上册
语文园地三
积累运用 1.根据提供的色板，写出相关的颜色词。
（ ） （ ） （ ） （ ） 绿 （ ） 蓝 （ ） 黄 （ ） 红 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.挑战写颜色词语。 黄澄澄：（含一种颜色） 桃红柳绿：（含两种颜色） 3.小行动，听指挥。
慢慢地（ ） 快活地（ ） 甜甜地（ ） 飞快地（ ） 好奇地（ ） 拼命地（ ） 认真地（ ） 悄悄地（ ） 伤心地（ ）
4.趣味对子歌。我国的语言文字非常丰富，把那些意思相近或相反的词成对地用在诗文中，读起来琅琅上口，还能用来表达一定的思想感情。
天对，雨对，大陆对。对海树，对苍穹。 秋月，晚霞，水绕对。 雨中，灯下。 我们学过的反义词也可以对对子：
黑暗对，对批评。先进对，敌人对。
点亮思维 5.看图练笔，收获多多。
秋天是一个丰收的季节。稻子笑弯了腰，金黄色的玉米露出一排排整齐的牙齿。
第7页共7 页