公平交易权——消费者有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为
依法求偿权——消费者在购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。 维护尊严权——消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
3．维护消费者权益有哪些途径？P67 1）与经营者协商和解 2）请求消费者协会调解
3）向有工商行政管理部门申诉
4）可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁
5）严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼
第八单元 对社会负责
8．1 社会合作与公平
1．看完《逃命的野牛》和《合作的蚂蚁》后，回答：野牛为什么不能抵挡狮子的进攻？蚂蚁群凭借什么力量逃离火海？这两个故事给了我们怎样的启迪？ 参考：因为野牛们不团结合作，冷眼旁观，看见自己的同伴遇险只会隔岸观火。而蚂蚁们抱成一团，靠着集体的通力合作和团结的力量逃离了火海。启示：社会生活需要合作，我们要树立合作意识，学会合作。 2.为什么社会生活需要合作？
社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。我们生活中所需要的物品和服务需要社会合作。随着社会的发展，社会合作的范围不断扩大，社会合作形式越来越多样化，社会合作的内容也越来越复杂。这就需要有符合全体社会成员利益的管理机构来管理，制定合理的制度来保障社会合作的顺利进行。总之，现代社会是一个合作的社会，需要人们开展真诚、广泛的合作。 3.为什么社会合作需要公平？
为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。 4.在社会合作如何才算公平？
（1）处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平；
（2）良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益；
（3）公平不等于绝对的平均；享受社会利益较多的应承担更多的社会负担； （4）维护公平还需扶持社会弱势阶层和弱势群体。 5.为什么要树立公平的合作意识？
（1）有利于个人的提高和发展；有利于社会的繁荣、稳定 （2）关系到每个社会成员的利益和幸福
6.我们如何树立公平的合作意识？（课本P76）
（1）保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任；
（2）在家庭??????在学校中??????同学之间???????
（3）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待?，我们也要
公平地对待他人。
（4）对社会上不公平的现象，我们也要给予关注、思考和批判。 8．2 社会规则与正义
1、制度的正义表现在哪里？（什么是正义的规则？）P82 制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。
2、为什么要有正义的制度与规则？P82
1）正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效的保障了社会合作的公平性
2）只有公民自觉地遵守正义的制度规则，才能形成良好的社会秩序，形成和谐的社会生活
3、简述道德与法律、制度的区别。P83
法律靠国家的强制力量来执行，其他的制度规则靠行业或单位的奖罚来实施的，而道德以善恶评价为标准，靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来起作用。 道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的；什么是应该做的，什么是不应该做的。善良的行为，应该做的行为，对社会、他人、个人都有好处，是公平和正义的；而丑恶的行为、不应该做的习惯行为，损害社会和他人的尊严和利益，最终也损害自己的尊严和利益，是不正义的。
?依据一般的道德标准，任何不公平地去对待别人，侵害他人的权利和行为，都是不正义的行为。
无正当的理由向他国发动战争是不正义的行为；压迫和残害无辜的人民是不正义的行为；歧视和排斥他人是不正义的行为；伤害他人的自由和尊严是不正义的行为。
4、如何做一个有正义感的人？P83
1）.正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。 故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义。维护自己和他人的权利，是正义的要求。
2）.正义要求我们尊重规则。有正义感的具体表现：遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德?? 3）. 正义要求我们尊重自由。 4.）正义要求我们承担责任。
8.3 社会身份与社会责任
1、人在社会中拥有多重身份吗？有哪些？P90
人在社会中拥有多重身份，在家里——父母的孩子；在学校——学生；在社区或村庄里——居民或村民。在现代社会中，一个人首先是个公民，这是他的基本社会身份。
2、人的社会身份会发生变化吗？为什么？P90 会。人们的社会身份是会发生变化的，这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化。
3、家庭、学校、社会中要承担哪些不同的责任？P91
在家庭中，父母抚育我们成长，我们长大后就有赡养父母的责任； 在学校中，我们有做个好学生，努力学习的责任；
将来我们走上工作岗位，我们有努力工作、完成工作任务的责任；
在社会中，我们有遵纪守法的公民责任。 4、道义上的责任是指什么？P91
当我们面对他人的请求或期待而做出了某种承诺时，我们就承担了信守承诺的责任。一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知。如看到他人处在危险中会不假思索地出手想救，看到不正义的事情能挺身而出。 5、负责任需要承担什么代价？P91
1）学习和工作需要我们付出时间和精力。 2）负责任还需要我们承担某些精神上的代价。 3）负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。
8．4 负起我们的社会责任
1、负责任有什么好处和意义？
1）负责任能建设一个更加美好的社会。
①负责任能改善我们的学习、工作和生活环境； ②负责任能铸就我们高尚的民族精神。
2）负责任能促进个人自由和进步。
①负责任能使人获得更多的信任和自由； ②负责任使人赢得自尊自信； ③负责任使人增长才干；
④负责任使人获得实际的利益。
2、 不负责任有什么严重后果？P98第一段 ①不负责任使社会和他人遭受损失。 ②不负责任使个人利益遭受损失。 ③不负责任使个人名誉遭受损失。
3、 为什么会发生责任冲突？P98
①因为我们每个人都兼有多重社会身份，每种身份都负有特定的责任
②在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的事实可能会发生冲突
4、面对责任冲突如何进行正确的责任选择？P98 我们在进行责任选择时，有些因素是可以考虑的— 1）时间。
2）相对重要性。 3）可能性。
4）创新的解决办法和途径。
在现实生活中，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。
5、学习做负责任的公民有什么重要意义？P99
从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民，对于我们的家庭生活、社会生活以及祖国的建设、人类的命运，都非常重要。6、为什么要做负责任的公民？P99
家庭中：在家庭中生活中做负责任的人，才能建立一个幸福美满的家庭。
社会生活中：只有负责任的人，才能不断适应社会生活发展的需要。 只有做负责任的人，才能满足国家政治、经济、文化发展对我们的要求。 我们生活的世界越来越需要新一代负起责任，共同建设人类美好的未来。 典型练习题
一、 单项选择题
1、下列基本权利中，属于我国公民享有的最起码、最基本的权利是（ C ） A．选举的权利 B．劳动权 C．人身自由权利 D．文化教育权 2．休息日游客在公园里赏花，这包含了公民的（ A ） A．休息权 B．游览权 C．人身自由权 D．名誉权 3．下列属于“母法”和“子法”关系的两部法律是（ B ） A．教育法、义务教育法 B宪法、刑法 C．商标法、专利法 D．民法、民事诉讼法
4．在我国，人民代表大会行使权，人民政府行使权，人民法院独立行使权，人民检察院独立行使权
A．立法，行政管理，审判，检察 B．审判，立法，检察 ，行政管理
C．审判，检察，行政管理，立法 D．审判，立法，行政管理，检察
5、公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，诋毁他人，都是侵犯他人的行为 （ C ）
A．肖像权 B．姓名权 C．名誉权 D、荣誉权
6、一民工在施工过程中，挖出一个元代的金元宝 （ C ）
A．金元宝属于民工私有财产，理应具有财产所有权
B．金元宝不属于民工私有财产，地是某市的，因此，金元宝应归该市所有 C．金元宝应归国家所有
D．金元宝是民工发现的，应该有一半的所有权
7、某些商店实行“商品售出，概不退换”的做法，侵犯了消费者的（B ） A．自主选择权 B公平交易权 C．真情知悉权 D．依法求偿权 8、按照义务教育法的规定，接受义务教育的学生应承担的最基本的责任有 （B ）
①按时入学 ②努力学习③就近入学 ④完成规定学业⑤遵守学校纪律 ⑥尊敬老师
A．①③ B。①②④⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
9、某工厂招收了十几名未满16周岁的儿童、少年就业。当地政府知情后，责令
其停止招用，并给予罚款5000元，这一事实表明，我国的义务教育具有 （ C ）
A.普遍性 B. 免费性 C.强制性 D.平等性 10、.在为印度洋海啸募捐活动中，我国沈阳的一名小男孩将自己全部的２２美
元积蓄捐献给了受灾国。这名小男孩的募捐行为是行使自己对合法财产的 （ D ）
A.占有权 B.收益权 C.使用权 D.处分权 11、我国继承法中规定：法定继承遗产的第一顺序的 （ B ）
A.父母、兄弟姐妹 B.配偶、子女、父母
C.父母、兄弟姐妹、子女 D.兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
12、中华人民共和国公民是一个既光荣又神圣的称号。判断一个人是否是中国公
民，就是看他 （ B ）
A.是否有中国人的血统 B.是否具有中国国籍 C.是否长期住在中国 D.是否在中国拥有财产 13、属于有正义感行为表现的是 ( A ) A 过马路时看指示灯进行
B 公共汽车上凭自己的实力抢坐座位
C 看电视里有残害人、压迫人的现象无动于衷 D 买东西排队时想办法插队在前面 二、辨析题
1．八年级学生李某中途辍学经商。老师劝他上学，他说：“上学受教育是我的权利、我的自由，我可以放弃，任何人无权干涉。”
(1)李某的说法是错误的。(2)我国实行九年义务教育制度。义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校必须予以保证的国民教育。作为八年级的学生，李某必须接受九年义务教育。(3)义务教育具有国家强制性，上不上学不是他个人的自由，每一个适龄儿童、少年都应当履行接受规定年限义务教育的义务。 三、材料分析
1．材料一 我国现行宪法对国家根本制度、根本任务、公民基本权利和义务等做了明确的规定。
材料二 我国已颁布的《刑法》、《民法通则》和其他一些法律都写明本法“以宪法为依据”。五届全国人大在通过宪法的同时，还对《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》等其他法律进行了修改，使得这些法律符合宪法规定。 材料三 《宪法》规定：“《宪法》的修改，由全国人民代表大会常务委员会或五分之一以上的全国人民代表大会的代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。”而普通法律的制定和修改只需按一般程序由半数以上代表通过即可。
阅读上述材料，请回答下列问题：
(1)上述三则材料分别说明了什么?(6分)
答：上述材料分别说明：宪法规定了国家生活中最重要、最根本的问题；宪法具有最高的法律效力；宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。 (2)三则材料共同说明了什么?(6分)
答：共同说明宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。。 (3)问题(2)的答案对我们青少年提出了怎样的要求?(10分)
答：努力学习宪法知识是每一个公民培养法治意识、学会依法办事的基础，等等 2．材料一2001年12月4日是我国第一个法制宣传日，主题是“增强宪法观念，推进依法治国”。
材料二 2004年3月召开的十届全国人大二次会议，根据经济社会发展的客观要求，依照法律程序，把十六大确定的重大理论观点和重大方针政策写入宪法，通过了《中华人民共和国宪法修正案》，有利于宪法发挥国家根本大法的作用。随着《中华人民共和国宪法修正案》的颁布，全国再一次掀起了学习宪法的热潮。