第 周 第 课时 备课组长签字 教研组长签字
第一课 责任与角色同在 第一课时 我对谁负责 谁对我负责 设计人：
一 、时政播报：
新闻一：
二 、学习目标：
1、知道责任的涵义 2、责任的来源。
3、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
三、学习重难点
1、责任的含义；责任的来源。
2、履行责任对他人和自己的意义；引导学生明确责任，形成责任意识。
四、自主学习：
1．责任的含义：责任是一个人 的事情或 某些事情。 2．来源：责任产生于社会关系之中的 。具体表现为：对他人的承诺、分配的任务、 、 、法律规定、 、公民身份、 。 3、不同角色、不同责任
表现：我们在社会生活中，扮演着不同的 ，而每一种角色往往意味着一种 。
意义：只有人人都认识到自己扮演的 ，尽到自己的 ，才能共建和
谐美好的社会，共享 。
五、合作探究：
活动一 责任论坛
2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。
思考：1、你认为谁对小悦悦的生命负责？应承担哪些责任？这些责任来自于哪
里？
2、在生活中我们应该如何像陈贤妹扮演好自己的角色？
3、结合材料谈谈你对责任的认识？ 活动二：在班级中有些同学认为学不学习是自己的事情，我不学习别人也不能批评我，你应该怎样劝说有这种想法的同学？（结合教材第9——11页相关内容回答）
六、知识框架：
七、当堂检测:
1、不同的角色要求我们承担不同的责任，作为学生这种角色要求我们承担的责任有（ ）
A、遵守学校纪律，认真完成作业 B、萍水相逢，扶危济困 C、赡养扶助父母 D、遵守交通规则
2、个人离不开社会，我们要承担对社会的责任，就应该（ ）。 ①同情关心不幸的人 ②给身处困境的人伸出援助之手 ③积极谋求个人私利 ④以国家、集体的利益为重 ⑤张扬个性，独来独往 ⑥勇于竞争，拒绝合作 A.①②③ B.①③⑤ C.②④⑥ D.①②④ 3、下列说法中不正确的是（ ）
A．责任是一个人应当做的事情和不应该做的某些事情，它产生与社会关系之中的相互义务
B.奉献精神，是社会责任感的集中表现 C.谁对我负责？回答首先是自己对自己负责
D.人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任 4、下列行为中有责任心表现的是（ ）。
①知错就改 ②孝敬父母 ③我行我素 ④见义勇为 ⑤讲哥儿们义气 A．①③④ B．②④⑤ C．①②④ D．①②⑤
5、如果你在公共汽车上发现有两个男青年偷一位女乘客的东西，对自己、对他人不负责任的做法是（ ）。
A．寻找机会，告知司机 B．记下小偷的外貌特征，报警 C．向周围的大人求援，共同抓住小偷
D．与自己没有关系，保护自己要紧，生命是第一位的
6、小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。他和九岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也都纷纷伸出援助之手帮助他。作为小刚应该怎样做
①努力学习，用行动回报大家 ②主动帮助其它在学习上有困难的同学 ③大家帮我是应该的 ④培养坚强的意志，不怕困难 ⑤在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事
A、①②③⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②④⑤
八、我的收获:
第 周 第 课时 备课组长签字 教研组长签字
第一课 责任与角色同在 第二课时 不言代价与回报 设计人：
一 、时政播报：
新闻一： 新闻二：
二 、学习目标：
1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价； 2、懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担。
三、学习重难点
1、承担责任的代价；
2、正确评估责任的代价与回报
四、自主学习：
1、承担责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得 的权利，同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是 ，如 、 、 等。同时也意味着付出 、 和 ，而且可能因为做得不好而受到 ，甚至受到 。
2、承担责任是 的具体表现，是 的必然选择，是 的重要标志。
3、 ，是那些最富有责任心的人共有的情感。
4、 ，是社会责任感的集中表现。 5、如何理解“我承担，我无悔”？
五、合作探究：
活动一 2008年5月12日14时28分．四川汶川发生8级地震．地动山摇之间．一座座楼房夷为平地，成千上万的生命被废墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。
场景：北川中学的王甜甜同学是地震的幸存者。在离开一片废墟的北川时，她在日记中这样写到：“北川，我的家，我们会回来看你，你养育了我，你的建设我一定会参与．你是我们的家，永远的家!”
王甜甜同学这番话语感动了大家。得到人们的赞赏。 从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她？
六、知识框架：
七、当堂检测:
1．“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”??从2009年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。下列观点正确的是（）
①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会 ②要自觉承担责任，努力做负责任的公民 ③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 ④责任产生于社会关系之中的相互承诺
A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④
2．小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明（） A．责任产生与社会关系之中的相互承诺 B．人因不同的社会身份而负有不同的责任 C．承担责任意味着付出代价获得回报
D．青少年的主要任务是学习知识和参加劳动
八、我的收获:
第二课 在承担责任中成长 第一课时 承担关爱集体的责任 设计人：
一 、时政播报：
新闻一： 新闻二：
二 、学习目标：
1、掌握关爱集体的表现
2、识记集体利益与个人利益的关系
3、集体的利益取决于哪些因素相关知识
三、学习重难点
1、集体利益与个人利益的关系；关爱集体人人有责；应该如何关爱集体。 2、在集体生活中学会处理集体利益和个人利益的矛盾。
四、自主学习：
1、集体离不开 而存在，个体只有紧紧地依靠 ，才能有无穷的力量。
2、集体利益与个人利益是相互 的。只有维护 ，个人利益才有保障，因此，集体只有充分 和保护个人利益，个人更应该积极关心和 集体利益。
3、关爱集体，表现为自觉维护集体的 和利益。服从集体的安排，积极主动为集体建设贡献才智；关爱集体，表现为发扬集体的 ，通过自己的努力解决集体遇到的困难；关爱集体，表现为在集体中能 善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
4、“人心齐，泰山移”，团结的集体才是有凝聚力和 。
5、个人利益服从 利益，局部利益服从 利益，当前利益服从 利益。
6、集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的 和