正确引导，使未成年人知道了感恩，学会了敬孝，热爱劳动，尊敬长辈，积极主动承担责任，帮助父母分担家务，减轻负担，自觉践行“孝行、雅行”，人人争当“孝雅”小明星的热情空前高涨。
四、加强管理，注重实效，促进素质提高。 为了加强未成年人的跟踪教育和管理，建立了未成年人“孝行、雅行”教育活动个人档案，对每个人的“孝行、雅行”情况记录存档。经常组织未成年人学习《公民道德建设纲要》、《道路交通法》、《环境保护法》、《文明公民守则》等，教育未成年人讲文明、讲道德、讲卫生、讲礼貌，告别陋习，远离黄、赌、毒，自觉维护公共秩序。许多学生都能严格要求自己，以热爱集体为荣，以损害集体为耻，大兴文明之风，说文明话、办文明事、做文明人，热爱劳动、热爱家园，积极参加公益活动，带来“五多五少”的可喜效果，即：热爱劳动，孝敬父母的多了，娇生惯养、不爱劳动的少了；勤奋上进，刻苦学习的多了，比吃比穿、贪图享受的少了；言谈举止、讲究文明的多了，随地吐痰、出口成“脏”的少了；爱护环境，讲究卫生的多了，乱扔乱丢，乱写乱画的少了；团结互助，遵守秩序的多了，追逐打闹、扰乱秩
序的少了。践行“孝行、雅行”活动的开展，得到学生家长和广大群众的好评。 2011年11月篇五：凤凰山学校孝雅教育活动方案 凤凰山学校雅教育活动方案 一、指导思想 为切实加强和改进未成年人思想道德建设，进一步提高全体师生的文明意识和文明程度，巩固我校孝雅教育和班级文化建设成果，促进文明向上的班风、校风的形成，特开展此活动。 二、活动组织机构 主 任：杨志豪
副 主 任： 陈新华 龚光明 邹金海 活动组织： 政教处 团委会 学生会 少先队大队部 活动部组长：江清波 石哓芳 组 员： 各班主任及科任老师 三、活动目标 1、抓好“孝道”教育，帮助未成年人在成长中学会感恩，增强未成年人的善良情感、责
任情感、爱国情感，培养未成年人的良好道德品质。 孝是中华民族的传统美德，无数的事实证明：爱由亲始，一个人爱中国、爱他人的情感是从爱父母开始的。孝心教育对塑造学生的健康人格，培养学生善良之心、感仁之心、责任之心，帮助学生树立正确的人生观、伦理观、价值观都有重大的现实意义和深远的历史意义。 2、抓好“雅行”教育，促进环境优雅、室内典雅、谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅，帮
助未成年人养成文明的行为习惯。 雅者，正，合乎规范，标准也，高雅不俗优美也。中国自古以礼仪之邦著称，中华民族的儒雅风范已有几千年的历史。雅文化对于塑造人的品格、陶冶人的情操、净化人的灵魂、
规范人的行为，使学生谈吐与雅、举止典雅、高雅情趣有着重要的作用。 3、抓好“孝雅教育”，帮助未成年人确立远大志向。 四、活动内容： （一）构建丰富多彩的校园文化。学校要在校园墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室等地方精心合理地布置有关“孝雅”的古今图画、名人警句、诗词歌赋等。通过高品位的环境布置，使学生受到熏陶、得到启发，从而在良好的氛围中自觉的实践“孝雅”。 （二）、学生以“学孝雅—行孝雅—传孝雅”为模式，通过诵读经典、做好小事、遵纪守规、开展“四小”活动（爱心小天使、社区小义工、文明小使者、家庭小孝子）等，培养善
良之心、感恩之心，责任心和爱国之心，做到环境优雅、谈吐儒雅、情趣高雅和行为文雅。 （三）广泛组织开展“学孝、行孝、传孝”活动，开展“孝道”教育的首要任务是“学
孝”，为了让全体师生懂得孝的内涵及其深刻的意义，学校把品德与社会（生活）和语文课以及国学经典中孝敬父母的内容作为重点进行讲授，向学生讲解传授我国古代孝行故事与现代伟人行孝事迹，并将这些内容全部精选出来，作为学生必背的内容，将成绩记入学生素质报告单。并让学生背诵和了解一些孝敬父母的好文章，组织学生广泛收集和查找有关“孝”的故事，并通过“学孝”使学生自觉地参与到“行孝”、“传孝”行列。要通过主题班会、队会
等 活动，组织学生交流行孝事迹和行孝日记，使学生受到深刻的教育。 (四)是广泛组织开展“学雅规、正雅态、扬雅风”活动。学校从日常生活入手，根据不同年级学生的不同特点对学生在走路、上下楼梯、集合站队、大型活动、进餐、就寝、清洁卫生、护校、回家等方面制定一系列雅行规范；制定雅行教育评估方案，通过正雅态、扬雅风使学生心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅。特别是本期结合我市文明城市创建活动，在全校开展“做文明礼仪学生，建美丽和谐校园”活动，并向全体同学发出倡议，号召同学们以自己的实际行动，从小事做起，从自己做起，从身边做起，养良好行为习惯，为创
建文明城市尽一份心、出一把力！ (五)是深入开展“感恩”教育活动。通过主题班会、征文、演讲、知识竞赛等形式，开展感恩教育，使同学们懂得对长辈和帮助过自己的人感恩，懂得尊重他人，切身体会到生活中处处有爱。广泛深入组织开展“五个一”活动：（1）每天自查一次不雅行为；（2）每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；（3）每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事，如端一怀茶、夹一次菜，洗一次脚等。（4）每学期给父母（或长辈、老师、帮助过自己的人）写一封信，向他们反映自己的学习、思想以及生活情况，交流感情。（5）每期参加一次公益性的社会实践活动，如上路当一次小交警，到公共场所做一次环保小卫士、到福利院、敬老院探望和照顾一次孤老人，参加一次社区清洁卫生大扫除等。倡导“七主动”即：主动在学习上提问；主动纠正学习中的错误；主动承担责任；主动制止不良行为；主动帮助他人；主动协
助老 师工作；主动为班级服务。 五、活动安排 第一阶段 宣传教育：在校园内构建丰富多彩的“孝雅”文化；广泛开展“孝道”教育活动，对中小学生思想品德课中“孝敬父母”等内容进行重点讲授，组织学生交流行孝事迹； 第二阶段 活动实施：从日常生活入手，在学生中开展“学雅规、正雅态、扬雅风”活动；开展“感恩”教育；评选出“孝雅星”。