汇编程序如下： org 0000h ljmp start org 0003h
ljmp speedup
org 0090h start:mov IE,#81h setb IT0
mov 60h,#20 mov p2,#0ffh mov p3,#0ffh mov 40h,#0 mov p0,#0ffh jnb p1.0,key1 jnb p1.1,key2
jnb p1.2,key3
sjmp start key3:lcall key33 key1:mov r4,#03h mov p3,#0f2h key1:mov p0,#0fh mov p2,#32h lcall delay mov p0,#00h mov p2,#00h lcall delay
sjmp key1 djnz r4,key11 mov p2,#0ffh mov p0,#0feh lcall delay
restart1:mov r4,#07h mov r5,#07h
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mov r3,40h
loop1:inc r3 mov a,r3 mov dptr,#SEG movc a,@a+dptr mov p2,a mov a,p0
rl a lcall delay mov p0,a jnb p1.3,start djnz r4,loop1
inc r3 inc r3 loop2: dec r3 mov a,r3 mov dptr,#SEG movc a,@a+dptr mov p2,a mov a,p0 rr a lcall delay mov p0,a djnz r5,loop2 sjmp restart1 ret
key2: mov 40h,#1 mov r1,#8h mov a,#0feh mov p0,00h
mov p3,#048h
LOOP3: mov p0,a
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mov r0,a clr a mov a,40h mov dptr,#SEG movc a,@a+dptr mov p2,a lcall delay jnb p1.3,loop5 inc 40h clr a mov a,r0 rl a djnz r1,loop3 inc 40h ljmp key2 key3: clr a
mov 40h,#8 mov r1,#8h mov a,#07fh
mov p3,#60h
loop4:
mov p0,a mov r0,a clr a mov a,40h mov dptr,#SEG movc a,@a+dptr mov p2,a lcall delay jnb p1.3,loop5 dec 40h clr a
mov a,r0
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rr a djnz r1,loop4 ljmp key3
loop5:jmp start
SEG:db 0feh,0f2h,48h,60h,32h,24h,04h,0f0h,00h speedup: dec 60h dec 60h
reti
delay:mov r2,60h mov r6,#25 loop7:mov r7,#25 loop8:nop nop djnz r7,loop8 djnz r6,loop7 djnZ r2,loop7 ret end 20
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第5章 课程设计总结
经过几天的努力，完成了单片机的彩灯设计。过程虽是辛苦的，但从中我却学到了很多东西。
这次课程设计使我意识到理论与实际相结合的重要，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践结合起来，从而提高自己的实际动手能力和独立思考能力。同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握的不够牢固。
巩固了课上学习的理论知识，对于计算机汇编语言的系统化整体化有了更深的认识。整个设计过程最大的收获就是意识到理论知识扎实的重要性，实践是建立在理论之上的，只有平时掌握知识扎实，才能在实践时熟练运用，课程设计把平时所学的知识灵活运用结合起来，锻炼我们的思维和动手能力。
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参考文献
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心，2009.105-188.
[7] 褚南峰.电工技术试验及课程设计[M].北京：中国电力出版社，2005.166-168.
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