（二）乡野高人15分
①我行走在山野，迷路了。
②问道于田间一位老汉。此刻江南的天空烟雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。当他直起腰时，愣愣地，看了我半天。突然说，要不，去我家坐坐？对于他的邀约，我感到好奇，也特别愿意。
③他的村庄，坐落在河边，一条浅浅的河，盈满清亮的溪水，河床散落大小参差的麻石，一座古朴的石桥高高架起，沟通两岸。农妇捣衣声从桥下传出，在空寂的山野发出响亮的回声。
④跟随老汉来到他家。他站在客厅靠墙的一只方桌前仰望正面的墙壁。墙上，相框里两位老人面容慈善，挂着永恒的微笑，看堂屋里的人走来走去——想必是老汉的父母了。老汉坐着，一直盯着相框看。我一时无言，沉默。突然，他指着相框，说：“你瞧，这像是我画的。; ⑤我愣在那里，半天不知道如何反应。突兀的一句话，仿佛是对我心理的突袭，我的确猝不及防，因为那画画得太好了。他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸，冲着我，拍一拍，真的是我画的，这些都是我画的！
⑥这回我相信了，但还是惊愕未消。老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断。
⑦上个世纪六七十年代，这里几乎人迹罕至、与世隔绝的。山里的人，不知山外有城。见过世面的，只有几个村干部。那时的老汉尚年轻，心里却一直埋着一桩心思。看日渐衰落的爹娘，想给他们留个影，做身后的纪念。打听好了去城里的车与路，下了排除万难的决心。
这时爹娘却先后病倒在床，难以长途跋涉了。
⑧某天，老汉扛着锄头上山挖树桩，遇见了一位写生的画家。一枝铅笔，一袋烟的功夫，就将眼前的东西搬到了纸上。老汉觉得太神奇了，讷讷地向他请教，画家说这可不是一日之功啊，但还是教了他一些基本的训练方法。于是，回家练。开始，握惯了锄头的手握铅笔，戳出满纸筛眼一样的小窟窿。老汉不放弃，见纸就画。
⑨终于，有一天，他看见鸟在纸上飞，小鸡小鸭在纸上奔跑戏水，门前的河和屋后的山都在纸上安妥了。他开始画父母。刚画，不是画丢耳朵，就是画斜了眼睛。
⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，让他照着画。而他满脑子，除了庄稼，就是画，梦里，一只手还在空中握笔飞舞。
11几年后，他把画好的像给爹娘看，爹娘边照镜子，边看画像， ○
大笑，笑得嘴就一直没有合上。
12说到此， ○眼前的老汉，神情由亢奋而黯然：像画好没多长时日，
爹娘就相继走了。我这一辈子最不孬的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子。
13看一张张画， ○家禽、飞鸟、村庄、树木、河流、山川写意纸上，
虽不求章法，但传神、生动，我一直处在惊愕中。当我称他为“高人;时，老汉同样惊愕，他在误解中澄清：村里人都说我个子矮。
14回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿 ○
的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。
15世事也怪，我接触到的有些人，大半辈子都在揪着自己的头发○
往上拔，刻意想成为高人，终究还是庸人。有些人，只是想达成生活中的某种朴素愿望，一不小心，却成了高人。 （《青年博览》2014年第21期）
1、体会领我看画过程中，“老汉”的心理活动，按顺序填在空格处。料定—（ ）—（ ）—惊愕
2、分析第6段划线的句子在内容和结构上有什么作用。 这回我相信了，但还是惊愕未消。 3、联系上下文赏析第13段。
回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。
4、阅读全文，概括老汉的性格特征。。
5、老农的朴素愿望是什么？你有什么愿望，为了实现愿望你打算怎么做？4分
（三）名著阅读
文段一：郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒
家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
文段二：（《智取生辰纲》中跟杨志有关，具体内容说的是杨志本不敢吃，但见别人吃了，也就吃了??）
1、以上两个片段选自 （作者）的 （书名）。
2、说出鲁达的一个性格特点；根据你的阅读经验，请概括小说中鲁达或杨志的任意一段经历。 四、作文
家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂? 回，是过程，是情结，是觉醒?
回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托?
回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟? 题目：《回家》
要求：1、不少于600字，900字以内2、除诗歌外，文体不限；3、文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX代替；4、不得抄袭或套作。
深圳市2015年初中毕业生学业考试
1．C【解析】 A项中的“禁”应读作jīn”；B项中的“蓦”应读作“mò”；D项中的“亢”应读作“kànɡ”，“栉”应读作“zhì”。
2．D【解析】 “进退维谷”的意思是进退两难，形容处境艰难。用在D项语境中不合适。
3．C【解析】 A项中，“大约”与“左右”重复；B项中，“通过……使”的句式，缺少主语；D项中，“推进”与“质量”搭配不当。
4．B【解析】 句子排序要注意句间的逻辑关系。第④句总写，后面部分具体写红蜘蛛的结网捕食过程。第②句写建网的地点，接总写句。第①句具体写结网过程，第③句写捕食，紧承第①句。第⑤句写品尝美食，放在句末。
5．B【解析】 A项中用的是拟人手法，而不是比喻；C项中“做事的标杆”是偏正短语；D项中的破折号的作用是解释说明，用法正确。
6．(1)千里共婵娟 (2)乱花渐欲迷人眼 (3)思而不学则殆 (4)落红不是无情物 (5)惟吾德馨 (6)风正一帆悬 (7)白露为霜 (8)叶底黄鹂一两声 烽火连三月 家书抵万金
7．(1)用鞭子打 (2)竭尽 (3)通晓 (4)面对
。 8．(1)喂马的人不懂得（要根据）它日行千里（的特点）来喂养（它）
(2)才能和美好的素质表现不出来。
9．略。