（2）表尺及瞄准点的选择
有依托的条件下，选择表尺1时，在100米距离上的弹道高为0，对头靶的瞄准点为目标的中央；在150、200米的距离上的弹道高分别为-0.9厘米和-5厘米，如果瞄向胸靶和身靶的中央，射弹均可命中目标。
选择表尺3时，在100、150、200米的距离上的弹道高分别为9.8厘米、13.9厘米、和14厘米。弹道高均为正数，并且弹道高没有超过目标高，也就是说，只要瞄准目标的下沿，射弹均可命中目标。
无依托据枪，射弹普遍容易偏高（偏差量为5－10厘米），这主要是发射差角的变化和射手抵肩所引起的。所以在对隐显目标射击过程中通常选择表尺1。
对各个目标的瞄准点分别是：头靶瞄下白边上约5厘米处，胸靶瞄中央下约10厘米处，身靶瞄中央。
3.击发
击发的动作要领和步枪对固定目标射击的动作要领基本相似。但这里要注意一点，那就是由于对隐显目标射击时，目标显示的时间只有5-8秒，击发时就不能象对固定目标射击那样慢扣细瞄，而应该是只要瞄准线指向了瞄准点，就可预压扳机，稍作检查，即可果断击发。 （二）组织训练 1.分步细训 （1）个人体会
使射手对动作要领有个了解摸索的过程。
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常见问题：一是不能将前面学过的动作要领运用于训练之中（比如强扭枪身）；二是急于求成，想一下子就掌握动作要领。
纠正方法：一是强调将前面学过的动作要领贯穿训练的始终；二是引导学员懂得技能训练要遵循循序渐进的原则，欲速则不达。
（2）据枪定型训练
解决卧姿无依托据枪的定型、定位，形成稳固的据枪。
常见问题：一是据枪时，强扭枪身，身体的右侧与枪身不在同一条直线上；二是两肘过于里合或外张，造成据枪不稳。
纠正方法：一是强调身体的右侧与枪身略与一条直线；二是根据射手手臂的长短，确定两肘支地的位置，使枪托确实抵于肩窝，形成稳固的据枪。
（3）瞄准训练
使射手掌握正确的瞄准点及瞄准景况。
常见问题：一是瞄准点过高或过低，瞄准的景况把握不准；二是瞄准时，忽略了准星与觇孔的对正关系。
纠正方法：一是排除人眼的视力误差，反复对比正确的瞄准景况；二是把主要的注意力放在准星与觇孔的对正关系上，强调瞄准时，准星觇孔的对正关系看得清楚，而目标看得模糊。
（4）击发训练
使射手在构成正确的瞄准之后，在5-8秒的时间完
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成击发。
常见问题：一是击发时机掌握不好；二是击发时猛扣扳机。
纠正方法：一是采取读秒的方法，使射手在5-8秒的时间内完成击发；二是击发时，既要在5-8秒的时间内完成击发，又要按正确的动作要领扣压扳机。
（5）占领射击位置训练
使射手能快速地占领射击位置，并能迅速地调整呼吸，构成正确的瞄准。
常见问题：一是动作过于缓慢；二是卧倒之后，不能很好地调整呼吸。
纠正方法：一是到达射击位置之后，应迅速地卧倒，并调整射击姿势；二是在调整姿势的同时，深呼吸数次，乐后再转入正常的呼吸。
2.综合训练
提高射手对隐显目标射击的综合技能。
常见问题：一是运动速度过快或过慢，发现目标不及时；二是单个动作不能很好地连贯起来；三是班组合练时，排面不整齐，枪口乱晃。
纠正方法：一是在50米距离上反复运动，把握每秒2米的速度前进，运动中始终目视前方；二是反复进行连贯练习，并强调单个动作的动作要领；三是强化安全意识，枪口始终指向正前方并与地面成45度，眼睛的余光与左右邻表齐。
3.实弹体验
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检验训练效果，为下一步有针对性的训练提供依据。 常见问题：心理紧张，不能反映自身的训练水平。 纠正方法：不要过多地关注成绩，放下思想包袱，把主要的注意力放在射击的动作要领上。
4.补差训练
根据存在的问题，进行有针对性的训练。 常见问题：反复出现以往出现的问题。
纠正方法：找准问题的所在，进行有针对的训练。 （三）实弹考核 检验训练效果。 作业讲评
1.重述课目、目的、内容和重难点；
2.讲评训练情况，表扬好人好事，指出存在的问题； 3.布置课后作业，提出下一课的有关要求。
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