等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。
3.建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学校、家庭、社会共同育人。
（二）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风
1.大力加强学生的思想教育，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。
2.严格养成教育，规范日常管理，加强学生自我教育，培养学生自律意识。鼓励学生社团开展各类有益的文体活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、规范进校园活动，开展创建文明班级、文明学生等活动，引导学生自觉遵守中学生道德行为规范，展示我校广大学生文明向上的精神风貌。
三、构建以人为本，稳定和谐校园
我校位于市区中心地带，复杂密集的人文因素，拥堵繁华的交通商贸，使我校的安全问题道重任远。针对这一情况，我们：
1、重拳出击、隐患排查。为进一步推进学校安全“大排查、大整治、大宣传、大培训、大练兵”活动，深入排查整治校园安全隐患。我校多次集中组织本校人员对学生实验室、教职工办公区，各处室等人员密集场所进行了全方位的安全隐患排查，对发现的突出问题，立即采取果断措施，对因暂时无法及时整改的安全隐患建立台账及时上报，并做好相应措施，不留死角盲区。
2、巧借平台、提高认识。为加强校园安全文化建设，始终把安全工作放在突出位置，教体局根据上级相关文件精神，结合当前形势下发了《关于做好第十七个全国中小学安全教育日主题教育活动》等一系列文件，切实增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。
3、实战演习、受益终身。为了增强广大师生消防安全意识，提高他们在地震、火灾等突发事件发生时的避险自救能力。我校邀请市安全科的教研员到学校给学生开始安全知识讲座，并都根据自己学校的实际情况举行了防地震、防火灾逃生演练、消
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防疏散实战演习等应急演练活动，收到了良好的效果。
四、建立科学严谨与人文关怀、实现和谐统一管理制度 首先：倡导严谨与谦让文化，促进领导班子和谐。
创建和谐校园，领导是关键，领导之间不和谐，中层干部和教师队伍就会四分五裂，就会出现拉帮结派的现象，影响校园的稳定。没有稳定，就没有和谐；没有和谐，就没有发展；没有发展，就不能凝聚人心，也自然谈不上学校的可持续发展。我校近年来大力加强领导干部队伍建设，提出了班子主要领导之间 “多沟通、多谈话、多理解、多维护、多打招呼”，就学校的主要工作在分工负责的基础上要加强沟通，努力做到班子主要成员之间都知道干了哪些主要工作，以及工作的进展情况。坚持以人为本，建立科学严谨雨人文关怀，最终实现和谐统一管理制度。
再次，倡导尊章守制文化，实现和谐管理。
我们在制订学校规章制度的过程中，特别注意在条文中突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等精神文化方面的条款，给制度以灵魂，只有把精神要求与具体规定有机结合起来，把“软文化”和“硬制度”熔于一炉，才能铸造出刚柔相济、软硬相兼的规章制度，才能使规章既起到强制作用，又能发挥规范的激励作用。在制度面前人人平等，没有特殊人和特殊的群体。使全体教师都受到公平的待遇，心和气顺的氛围形成了，最终走向和谐。
和谐是一种极致，和谐是一种力量，和谐更是一种境界。构建和谐校园任重而道远，在前进的路上不免要应对这样或那样的问题，但我们要坚定信念、率先垂范、弘扬正气，为我们的学生营造一个和谐的成长环境，为他们建立一个完美的人格、正确的荣辱观，更为我们社会的和谐进步而奋斗不止！
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