丘和祈谷二坛，围墙分内外两层，呈回字形。北围墙为弧圆形，南围墙与直角相交，为方形。这种南方北圆，通称“天地墙”，象征古代“天圆地方”之说。外坛墙东、南、北三面均没有门，只有西边修两座大门——圜丘和祈谷二门（也称天坛门）。而内坛墙四周则有东、南、西、北四座天门。内坛建有祭坛和斋宫，并有一道东西横墙，南为圜丘坛，北为祈谷坛。
【电话】010-67028866 【交通】1.公交
天坛南门：36.、53、120、122、208夜、525、610、958、特11、特12、特3、运输102线
天坛西门：2、17、20、35、36、69、71、93、120、203夜、504、707、729、特11 天坛北门：6、34、35、36、106、110、687、707路 2.地铁
地铁5号线天坛东门站 【门票】1.门票
旺季（4月-10月）：15.00元；淡季(11月至次年3月)：10.00元；老人、学生半票。。 2.联票（含大门票、神乐署、斋宫、祈年殿、圜丘、回音壁） 旺季35元，淡季30元。 【开放时间】
旺季：6:00，淡季：6:30；止售时间：20:00；官员事件：21:00。 【用时参考】 半天或一天
1．判断题（2分）
（1）天坛包括圜丘和祈谷坛，是明清两代皇帝祭祀天地之神和祈祷五谷丰收的地方。 （ ）
（2）天坛的围墙南圆北方，通称“天地墙”象征古代“天圆地方”之说。 （ ） 2.李冬冬暑假准备和爸爸妈妈去天坛公园玩个遍，一家三口共需付 ▲ 元。他们最早 ▲ 入园，最晚 ▲ 出园。（3分）
3.除了大门、神乐署、斋宫、祈年殿、回音壁，李冬冬一家还可以玩 ▲ 这一景点。
六、习作。34分（其中写字占4分）
提示：成长路上，总有一些人或一些事，对我们产生过这样或那样的影响??请你以《 ，让我 》为题（如：《爸爸，让我懂得了爱是什么》《读书，让我受益匪浅》《那目光，让我惭愧》《那句话，让我至今感动》??），把你最值得写的那份财富写下来，把事例写具体，把感受写清楚。
轻轻提醒你：1.文中不要出现真实的人名、校名。2.文章不少于400字。3.文章不能超格写，也不能另附纸。六年级语文模拟试卷参考答案及阅卷
六年级语文试卷〃第6页(共10页)
说明
一、共8分，每词一分，错一字该词不得分。
魁梧 荡漾 辜负 威胁 简陋 矫健 蹲下 垄断 二、共6分，每空1分。
1.C 2. A 3. C 4.B 5. C 6.B 三、共26分。
（一）共11分，1分一线，有错别字不得分。
1.在盛夏的暴雨里 在深秋的清冷里 无日不迎风吐艳
2.误入藕花深处 春潮带雨晚来急 添得黄鹂四五声 儿童相见不相识 3.学而时习之 温故而知新 忠言逆耳利于行 这才能酿出蜜来 （二）共5分，1分一线。 1.本题答案不唯一。
例：⑴千钧一发、迫在眉睫……
⑵神机妙算、足智多谋…… ⑶坚持不懈、锲而不舍…… 2.粉骨碎身全不怕 王冕 （三）共10分
1. ⑴本题答案灵活，共2分，描述对象1分（视力情况），揭示问题1分（随着年级的升高，近视率也不断提高，令人担忧）。 ⑵本题答案灵活，共1分，在内容上与“视力”“眼睛”“保护视力”“保护眼睛”有关；在字数上不超过12字。
2.1分一线。梁山伯与祝英台 上下五千年 诸葛亮 3.前两条线1分，理由2分。 四、共26分。 短文1：共8分。
1. 0.5分一题（1）争夺。 （2）舞场气氛热烈，比赛进入高潮。 2.每线1分。
（1）乌丢丢 布袋爷爷的生命已注入了乌丢丢的身体，让乌丢丢的小脚丫也有了新的生命。
（2）乌丢丢动作灵活，而且人们发现他天生的是一只脚，把他看作是跳“单腿舞”的天才。
3.说清人物、地点、什么事情及事情的结果。语言简洁流畅得0.5分，意思正确得0.5分。
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4.每题1分。（1）那篝火也像鼓进了了助燃的大风，越烧越旺。
（2）从侧面衬托乌丢丢的舞技高超，舞姿优美。
5.B
短文2：共12分
1.本题2分，1分一空。
⑴世外桃源 ⑵高山流水 2.本题3分，1分一空。 ⑴C ⑵A ⑶B
3.本题3分，1分一线。可以直接引用原句，也可以自己概括提炼。 ⑴将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。
⑵将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。 ⑶将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。 4.本题2分，1分一线。
(1)答题要求：内容上扣住“快餐式的阅读”，结合文章内容和生活体验；语言表达清楚流畅。 例1：“快餐式的阅读”，就是囫囵吞枣，不求甚解地阅读报章杂志或小说，对作品的阅读只停留在表面，不能在心灵留下积淀。 例2：“快餐式的阅读”，指的是阅读时只知大概，未能进入作品理解其内涵，未能与作者对话理解其心路、旨意。
例3：“快餐式的阅读”，指的是时间上，用时不多；内容上，喜欢浓缩的读物；方法上，以速读和浏览为主。
(2)答题要点：倾听需要定力，心浮气躁的人是无法做到的，进而告诉人们慢慢倾听是与他人沟通的最好方式。
5．本题2分。答题要求：内容上扣紧题意，观点明确，结合文章内容和生活感悟；语言表达清楚流畅。
例1：现代社会求发展，就要加快速度，这是毋庸置疑的，但人的内心世界却无需如此加速度。生命是美好的，一举手一投足，俯下身去，抬头望天，皆可发现美丽。这些都是可以在短暂的生命中被浓墨重彩地去书写，去感悟，去体验。 例2：快，才能跟得上飞速发展的社会，但我们不能被纷繁的生活所左右，要学会不断调整自己的生活节奏，不要一味行色匆匆，要在快与慢中找到一个平衡，给自己的心灵留一个空间。
例3：一味快节奏的生活，人们将没有喘息的机会；一味地慢节奏，将难以跟上时代生活的脚步。因此，生活中，当快则快，当慢则慢。生活因为有快慢相间的节奏而丰富多彩 短文3：共6分
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1.本题2分。 √ X 2.本题3分,1分一线。 87.5 6：00 21：00 3.圜丘（1分） 五、习作。34分 写字 4分
4分：字迹端正，大小得当，结构匀称，卷面整洁。 3分：字迹比较端正，卷面整洁，基本无涂改。 2分：卷面比较整洁，有涂改现象；字迹不够工整。 1分：卷面不够整洁，涂改现象较多；字迹潦草。
表达 30分 习作审题要点：
从内容看，是对自己成长产生影响的人或事；从表达看，要把事例写具体，要把感受写清楚。
作文评分标准： 等 项目 次 一类卷 30～28 二类卷 27～24 三类卷 23～20 四类卷 19分以下 分数 中心明确 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容 思想感情真实健康 思想感情真实健康 思想感情较真实健康 思想感情不够真实健康 内容充实 内容具体 内容比较具体 内容空泛 语言流畅 语言 表达方式恰当 结构 结构完整 条理清楚 语言通顺 语言基本通顺 表达方式较恰有少量语病 当 表达方式尚可 结构完整 层次清楚 结构尚完整 层次较清楚 语言不够通顺 语病较多 表达方式不够恰当 结构不完整 层次不清楚 评分注意事项：
1.内容、语言、结构三项都具备同类条件，可得该卷的上限分：具备该类卷两项条件，另一项属于下限者，可得该类卷的中等分；具备该类卷一项条件，另两项属下一类者，可得该类卷的下限分。
2.关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误。
3.如遇暗示本人姓名、有关人名及所在学校的试卷，一律交阅卷领导小组处理。 作文阅卷说明：
1.每篇作文必须由两位教师“背对背”阅卷，分数打在“作文阅卷打分表”上（组
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织者事先准备好“作文阅卷打分表”），然后取其平均值，把分数打到试卷上，如果两位教师所打的分数相差5分以上（含5分），必须由第三位教师阅卷打分，再取三位教师的平均分。
2.字数明显不足的作文，其得分不超过作文总分的百分之五十。
3.偏题的作文，文采确实很好的，不采取一票否定制，视情况适当给分。 4.文句不够通顺，内容空洞的切题作文，得分不超过总分的百分之六十。 5.每沓作文的平均分期望值在作文总分的百分之八十左右。
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（和合小学提供）（和合小学提供）