规模，并整合教育资源，对有条件的农村，地方政府可为开办寄宿制学校创造条件，尽量为留守儿童提供住宿方便的同时，可以解决“留守儿童”无人照看、学习和安全得不到保障的问题，解除进城务工农民工的“后顾之忧”。让他们在老师、同学等群体中得到温暖。
其次政府有关部门应该对进城务工的农村家长进行引导和教育，让农民工家长学会与孩子交流沟通及教育孩子的正确方式，发挥家长对孩子独特的教育功能。政府应该主动承担相应的责任，提前做好准备。加强农村文化环境建设，营造良好的文化氛围和社会风气，优化社会育人环境，让留守儿童在健康向上的环境中受到良好的熏陶。
总之，留守儿童教育问题不仅关系到留守儿童的健康成长，也关系到广大农村地区经济和社会发展的稳定关系，关系到农村基础教育的健康发展。因此，关注留守儿童的教育，关心留守儿童的健康成长，为留守儿童健康成长营造良好社会环境，就要充分协调和发动学校，家庭和社会力量。