B．本我遵循“快乐原则\ c．遵循现实原则的不是自我 D．以上观点均正确
6．按需要的对象和性质，可以把需要分为 ( B D )
A．自然需要 B．物质需要 C．社会需要 D．精神需要
7．社会学习理论关于人格的观点包括( AB ) A．通过学习形成
B．外在环境对人的行为具有重要作用 C．自我实现是人格形成的动力 D．人格具有稳定不变的特质
8．下列有关弗洛伊德人格结构理论的论述，正确的是(c ) A．人格由原我、本我和超我三部分组成 B．本我遵循真实原则 C．自我遵循现实原则 D．超我遵循快乐原则
(三)B项选择题 A．能力 B．气质 C．性格 D．人格 E．行为
1．表现为心理活动的动力特征( B ) 2．直接影响活动效率的个性心理特征 ( A )
3．人的各种稳定的心理特征的总和( D ) 4．人对现实稳定的态度及与之相应的行为 模式( C )
第六章
(一)A型选择题
1．中老年常遇到的心理问题一般不包括 ( B ) A．记忆力的减退
B．学习和劳动能力的发展问题 C．家庭与工作的冲突 D．事业与健康的冲突 E．良好生活习惯的保持
2.属于成熟的心理防御机制的是( B ) A．转移 B．理智化 C．补偿 D．合理化 E．以上都是 3．心理应激源不包括( E ) A．躯体性应激源 B．社会性应激源 C．文化性应激源 D．心理性应激源 E．以上都是
4．心理健康促进原则不包括(B )?
A．认识自己，悦纳自己 B．道德规范，知法懂法
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C．面对现实，适应环境 D．结交知已，与人为善 5．心理卫生的倡导者是( E )
A．詹姆斯 B．荣格 C．迈耶 D．比尔斯 E．比纳尔
6．语言发展的关键期是在( B )
A．2－3岁 B．1—3岁 C．3－7岁 D．2—5岁 E．3—5岁
7．中年人流体智力下降的物质基础是 ( B ) A．器官的衰老 B．神经生理的变化 C．内分泌系统的变化 D．新陈代谢的变化 E．以上都不是
8．关于性教育，正确的观点是( C ) A．性知识教育是危险的，应以法代教 B．可以单独进行性知识教育
C．性知识教育应与性法制教育性道德教育相统一 D．不应该进行性教育 E．以上都不是
9．某学生学习成绩差，却常在同学面前夸耀自己的父母是某某级干部，以求的心理满足。这是采用了哪种心理防御方式( B ) A．升华 B．补偿 C．退行 D．转移 E．否认 10．下列哪种方法属于问题集中性应对 ( E ) A．防御机制
B．合理化 C．改变认知 D．学会放松 E．社会支持
11．1907年写了一本自传《一颗失而复得的心》对现代心理卫生运动做出贡献的是( D ) A．皮纳尔 B．荣格 C．迈耶 D．比尔斯 E．詹姆斯 12．人格发展的关键期在( E ) A．2～3岁 B．1～3岁 C．4～6岁 D．2～5岁 E．3～7岁
13．中年人随年龄增长而继续上升的智力是 ( B )
A．流体智力 B．晶体智力 C．特殊智力 D．一般智力 E．以上都不是 E．否认 16、心理健康是指一个人能够具有（5）
1） 正常的心理状态 2） 健康的身体条件 3） 积极的心理活动 4） 完好的人际关系 5） 良好的环境适应功能 17、心理健康标准不包括（2）
1） 人格健全 2） 身体健康
3） 情绪乐观稳定 4） 行为和生活方式健康 5） 智力正常
18、不属于青少年心理健康教育的主要内容是（4） 1） 世界观、人生观、价值观教育 2） 性生理、性心理、性道德教育 3） 友谊观和恋爱观教育 4） 学习策略和方法的教育 5） 自我意识形成教育
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19、老年人心理卫生保健不包括（5）
1） 确立生存意义 2） 加强人际交往 3） 保持乐观情绪 4） 修养个性 5） 以上都包括
20．某学生其貌不扬，·但学习特别刻苦，最终成为同学们学习的榜样。这是采用了哪种心理防御方式( C )， A．升华 B．转移 C．补偿 D．否认 21．下列属于成熟的防御机制的是( C ) A．外射 B．转移 C．幽默 D．压抑 22．心理健康促进原则不包括( A ) A．行为规范，知法懂法 B．认识自己，悦纳自己 C．面对现实，适应环境 D．结交知已，与人为善
23．某女士相貌平凡，工作非常努力，力求通过工作成绩得到领导和同事的重视和尊重。这是采用了哪种心理防御方式( B ) A．升华 B．补偿 C．退行 D．转移 24．心理健康的标准包括( A ) A．人格健全 B．知识丰富 C．生活富足 D．品质高洁
25．中年人心理卫生保健中并不强调的是( C ) A．确立生存意义 B．适度锻炼运动 C．加强学习能力 D．加强人际交往 26．心理防御机制的目的是( C ) A．针对性处理刺激事件 B．消除刺激事件的消极后果 C．降低内心焦虑，调节内心平衡
D．抵御外来不良刺激
(二)多项选择题
1．评价心理健康的标准包括(CD ) A．躯体标准 B．发展标准 C．体验标准 D．操作标准
2．心理健康的标准一般包括( ACD ) A．人格健全 B．知识丰富 C．情绪稳定 D．适应良好
3．令初中生烦恼的心理问题一般是( ABCD ) A．不知道以何种姿态出现在公众面前 B．与父母关系出现裂痕
C．不知道如何保持自己在同伴中应有的地位 D．不知道如何确立自己在同伴中应有的地位 4．下列属于神经症性防御机制的是( ABCD ) A．否认 B．倒退 C．补偿 D．隔离 5．心理健康的标准一般包括(ACD ) A．人格健全 B．知识丰富 C．情绪稳定 D．适应良好 6．初中生表现出的种种心理冲突与矛盾有
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( AC )
A．反抗性与依赖性 B．高傲与自卑 C．闭锁性与开放性 D．勇敢与怯懦 7．下列属于成熟的防御机制的是( CD ) A．外射 B．合理化 C．幽默 D．升华
第七章
(一)A型选择题
1．行为不符合社会规范、经常违法乱纪、对人冷酷无情，最符合哪类人格障碍?( A ) A．反社会型人格障碍 B．偏执性人格障碍 C．分裂样人格障碍
D．冲动型人格障碍 E．强迫型人格障碍 2．属于性身份障碍的性心理障碍是( D ) A．恋物癖 B．恋童癖 C．异装癖 D．易性癖
3．固执、猜疑是以下哪种人格障碍的特点? ( A )
A．偏执型 B．强迫型 C．表演型 D．反社会型
4．症状具有做作、夸张或富有感情色彩的神经症类型是( C ) A．强迫症 B．恐怖症
C．癔症 D．疑病症 E．神经衰弱
(二)多项选择题
1．下列症状中属于知觉障碍的是( ABC ) A．错觉 B．幻觉 C．感知综合障碍 D．幻想
2．关于人格障碍正确的论述有( ABC ) A．从童年或青少年始发 B．往往持续终生 C．人格显著偏离常态 D．存在智力障碍
第八章 (一)A型选择题
1．急性焦虑反应的特点是( A ) A．血压下降 B．心动过速
C．面色潮红 D．手足痉挛 E．精神错乱 2．关于心理应激的叙述错误的是( D ) A．相信事件是可控制可预测的可减轻心理应激 B．适度的应激能促进人的健康 C．长期的超强度应激会损害人的健康
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D．防御机制的应用可以从根本上消除 紧张
E．有效的放松训练可以降低心理应激 水平
3．关于引起神经症的应激事件，不正确的说法是( D ) A．研究表明，神经症患者不比其他人遭受更多的生活事件 B．应激事件的强度一般不太强但持续时间比较长
C．在别人看来无足轻重的应激事件可能引起神经症患者的强烈反应 D．患者对应激事件往往有一定的认识 E．应激事件更多来源于患者内心 4．不在心身疾病的范围之内的是(B ) A．原发性高血压 B．继发性高血压 C.冠心病 D．溃疡病 E．习惯性便秘 5．文化性应激源不包括( D ) A．语言 B．生活方式 C．风俗习惯 D．结婚或离婚
6．急性心理应激反应的症状最可能和哪种疾病混淆?( A ) A．甲亢 B．糖尿病 C．肺结核 D．胃溃疡
7．调整对刺激事件的认识态度就是使事件变得( C )? A．不可控制 B．不可预测
C．可控制可预测 D．不可控制不可预测 8．改善心理环境主要指( D )?
A．自己安慰自己 B．得到别人的同情 C．增强身体健康 D．寻求社会支持
9．森林中遇见老虎和在公园中见到老虎，心理反应不同，是因为( A )? A．心境不同 B．环境不同 C．动机不同 D．认识不同
10．适应是指刺激物持续作用于感受器官，引起感受性( B ) A．升高的现象 B．降低的现象 C．不变的现象 D．改变的现象
11．心身疾病通常不包括下列哪种疾病( C ) A．高血压 B．冠心病 C．肺结核 D．糖尿病 12．C型行为特征不包括( B ) A．竞争性极强 B．随遇而安
C．总有时间紧迫感D．对工作过度热衷 13．下列哪种方法属于情绪集中性应对( D ) A．预期应对 B．获得信息 C．行动规划 D．自我调控 E．改变认知 14、心身疾病是（1）
1） 心理社会因素引起的躯体疾病 2） 心理社会因素引起的精神疾病 3） 心理社会因素引起的神经症 4） 心理社会因素引起的生理反应
5） 心理社会因素引起的器官系统功能性反应 15、下列哪一项与心身疾病的诊断无关（5） 1） 器质性病变的临床特点
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