(七)教师职业的两端，分别连着过去与未来。过去那端，是前人留下的浩如烟海、郁如邓林般的文明成果;未来那端，则是尚未启蒙、有待教化的年轻生命。将过去的文明传递给未来的希望，考量着教师的能力和智慧。
师者，文明的传承与创新者。教师对文明的传承与创新，主要依靠育人来实现，贯穿于传授知识、培养能力、塑造价值等育人的各个环节。教师将前人积累的文明成果，经过消化吸收、扬弃创新，传递给青年学生，既利用先进文明成果培育新人，又通过育人传承与创新文明，两者相辅相成、相得益彰。
师者，价值的弘扬和坚守者。教师既是学生的表率，也是社会的榜样。无论社会风气如何变幻，教师作为价但坚守者的使命始终不变。时代风貌向上，教师自当率先垂范，弘扬正气，在人们心中树立价值的时代标杆，成就一个社会的高度;社会道德滑坡，教师更应该坚守价值，捍卫良心，保存先进文明的火种。
四、弘扬昂扬向上的教师精神 (八)“人是要有一点精神的。”
建设人力资源强国、落实教育规划纲要、推动教育事业科学发展，迫切需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
今天，我们需要大力弘扬热爱学生、无私奉献、勇于创新、阳光进取的教师精神。这科精神能团结一支队伍、坚定一种信念、凝聚一股力量，是推动中国教育前行的不竭动力。
热爱学生是教师光辉厚重的职业底色。
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”近代教育家夏丐尊精彩的比喻，追出了教育的真谛。正是因为有了对学生无私的爱，以殷雪梅、旱千秋为代表的教师楷模，才会在电石闪光之间，本能地做出牺牲自己为学生打通生命通道的壮举。
教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，教师面对的是一个个具有丰富情感的鲜活生命;这就需要教师用爱去教育和感染学生。纵斗转星移，沧海桑田，热爱学生是教师亘古不变的职业底色。
教师对学生的爱，不仅体现在惊天动地的生命壮举之中，更体现在教育教学的点滴之中，教师对学生的爱，无时不在、无处不有。教师对学生的爱，是无差别的爱，不管是“学优生”，还是“潜能生”，不管是富家子弟，还是寒门学子，不管是健康学生，还是残障儿童，都需要教师用同样的爱，去照亮他们的生命成长之路。
（九) 无私奉献是教师美好崇高的职业操守。
奉献从来都与教师职业紧密相连。教书育人是最细致、最复杂、最艰巨的工作，需要教师倾注全部的精力和毕生的心血。不管是在校内还是在校外，都需要教师不断为自己发展尽责、为学生成长尽心。
独臂教师徐子麟，扎根大凉山21年的李桂林、陆建芬夫妇，还有无数辛勤耕耘的一线教师，他们对教育事业的奉献，如小河奉献给大海、阳光奉献给大地那样无私。
教师不仅仅是用来谋生的职业，更是值得为之奋斗终身的事业。无私奉献是一种爱岗敬业的责任意识，教师对知识负责、对学生负责、对社会负责，本身就是一种奉献;无私奉献是一种淡泊名利的精神境界，光荣伟大的育人使命，需要教师静下心禾教书，潜下心来育人，在奉献中体现价值，在平凡中成就伟大。
奉献就在每个教师身边，可感可触、可学可做:扎根乡村山区是奉献，上好每一节课是奉献，精心批改作业也是奉献……教育事业的未来，因奉献者的努力而充满希望。
(十) 勇于创新是教师不断前行的职业推力。
“教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。”2007年8月31 日，在全国优秀教师代表座谈会上，胡锦涛总书记掷地有声的话语，音犹在耳。
时代巨变，当历史的车轮步入知识经济时代，今天的教师，要给学生“一杯水”，自己不仅要有“一桶水”，更要有“长流水”。当信息化浪潮袭来，教师 “一支粉笔打天下”的时代已经远去;当独生子女成为学生主体，教育的方式必须调整;当世界教育变革如火如荼地进行，教师的“知识内存”应当升级…… 面对新形势下的教育挑战，只有敢创新、会创新的教师，才能挺立在教书育人的时代潮头。
善于学习本身也是一种创新，勇于创新的教师，不仅善于向书本学习，更善于向实践学习、向社会学习、向群众学习。勇于创新的教师，能在平凡中发现他人熟视无睹的教育之惑，能在复杂的教育现象
中把握教育本质，能根据不同的教育情境和教育对象，因时、因情、因材施教，在保护和激发学习兴趣的基础上促进学生全面发展。
(十一)阳光进取是教师健康向上的职业形象。
从事“太阳底下最光辉职业”的人，理所当然也应该是最阳光的人。正因如此，以王思明、霍懋征为代表的优秀教师，不管在什么样的条件下，都能保持积极的姿态和阳光的形象。只有身心充满活力、生活充满阳光的教师，才能创造出充满生命温暖的优质教育。
近些年，身心健康状况欠佳，职业倦怠成了一些教师的生存状态，这不仅严重影响了教育教学质量的提高，也降低了教师自身的生命质量。教育是需要阳光、需要激情的事业，教师不仅要有红烛、春蚕的奉献之美，更要有红日、鲜花的生命之美。美，本身就是一种示范，本身就是一种对学生最生动、最具体的教育。
时时皆教育，处处皆生活。热爱生活的教师一定热爱教育。阳光进取的教师不仅有健康的体魄，更有昂扬的心态，他们追水卓越，努力超越自我，能时刻把自己的精神指针拨向健康阳光的刻度。阳光进取的教师，在成就自己教育理想的同时，也成就了自己的精彩人生。
回望历程，国家设立教师节27年的背后，是中国伟大转型的背影。时代列车正在繁衍了几千年的中华文明大地上飞驰，中国正在世界舞台上进行着最辉煌的出场。
回望历史，过去的百年里，中华民族完成了救亡图存、独立自主的伟大梦想，历经改革开放的华丽转身，提交了迈向现代化的完美答卷。这是中国教育发展大气磅礴的语境。
环顾现实，我们要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以干万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，为“中国速度”提供源源不断的动力。这是中国教育发展最刻不容缓的时代重任。
使命在肩，号角长鸣，人民教师再次启程!
奠基中国的千秋伟业
2012年09月07日 12:55来源：人民网打印字号:T|T
――写在中国全面完成普及义务教育和扫除青壮年文盲目标之际 钟曜平
一部教育史，就是一个国家振兴发展的历史写照。
1986年，中国颁布实施义务教育法；25年后，2011年11月，中国所有县级行政单位和省级行政区划全部通过普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的国家验收，人口覆盖率达到100%，完成了历史性的战略任务。
这是值得铭记史册的光荣：中国用25年的时间，完成美国100年才完成的“普九”任务；成为9个发展中人口大国中唯一全面实现普及九年义务教育的国家。
这是中国历史上闪耀的一环：一边连着中国普及义务教育的百年梦想，一边连着中国建设人力资源强国的光明未来。
100年的梦想，25年的拼搏，这是中国教育史乃至人类教育史上最恢宏的乐章，这是中国跻身人力资源大国最豪迈的宣言，这是中华民族走向伟大复兴最坚厚的基石。 千秋伟业，奠基中国！ 奠基工程――
推动人口大国走向人力资源大国 （一）