初中语文沪教版九年级上册第三单元第11课《孔乙己》优
质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、学习通过圈划批注的方法,赏析小说中的人物描写。
2、探究小说人物的性格内涵,理解孔乙己穷困、迂腐、善良的旧时代文人形象的典型意义。
2学情分析
之前学生曾经接触过鲁迅的一些回忆童年生活的散文,比如《从百草园到三味书屋》、《社戏》等,但是这些文章从语言到思想深度上都与鲁迅的杂文和小说有所不同。学生可能一时难以理解其文字背后的深意。可以通过加强预习的方式,让他们先了解时代背景,再了解作家作品,在有了一点语言和思想上的敏感性以后去阅读可能更有利于理解。
另外,目前学生在进行阅读时总是缺乏圈划批注的习惯,而这对于梳理文章结构、分析人物形象、理解文章内涵是有很大助益的。所以想借此文为范本,指导他们边阅读变圈划批注的习惯,运用于今后的阅读中。
3重点难点
【教学重点】
1、分析孔乙己人物性格和其形象意义。 2、掌握小说主题。 【教学难点】
结合时代背景,分析造成孔乙己悲剧的社会原因。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】孔乙己
展示在咸亨酒店门口拍的照片。从孔乙己的雕塑中你看出点什么?
穿长衫、身材高大。“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”。站着喝酒说明穷,穿长衫说明是读书人。揭示身份——穷困的读书人。这样的穿着和周围的人显得格格不入。